【分析】這是一首寫離情的詞。上闋寫橋上送別。因為經這橋上遠行的人絡繹不斷，來這橋上送行的人成群結隊，所以整天都有人折楊柳枝，整天都有人執手嗚咽。送別的哭聲和橋下的流水聲發生共鳴，那聲音真是撼人心肺。這里不是直寫離愁，而是側面烘托離愁的氣氛。下闋具體描繪離別的場面以及別后的心情。“上馬爭勸離觴，南浦鶯聲飛斷腸。”行人上馬就要起程了，這時朋友們爭著勸飲最后一杯酒，大家便揮手告別。忽然聽到鶯啼婉囀，好似聲聲勸人留下，實在不忍離去。結尾二句先以“愁殺”二字與首句的“愁絕”呼應，點出情懷，再以“回首揮淚千行”六個字將依依離情與主人公的無限悲苦，形象地揭示了出來，一種難舍難分之情態躍然紙上。

　　【解答】（1）本題考查賞析詩句。“洛陽愁絕，楊柳花飄雪。”當我辭別洛陽的時候，春暮的景色更使我傷心欲絕，正值陽春天氣，洛陽城里柳絮紛飛，如同雪花飄飄。將柳絮紛飛比作雪花飄飄，運用比喻修辭，形象地寫出了濃濃的離愁。

　　（2）本題考查描寫手法及其作用。下闋具體描繪離別的場面以及別后的心情。“上馬爭勸離觴，南浦鶯聲飛斷腸。”行人上馬就要起程了，這時朋友們爭著勸飲最后一杯酒，大家便揮手告別。忽然聽到鶯啼婉囀，好似聲聲勸人留下，實在不忍離去。據頭二句所寫情景，愁絕可見。“愁殺平原年少，回首揮淚千行。”平原年少，出自“我本平原兒，少年事遠行”。平原作為燕趙之地，古多慷慨悲歌之士，交友至深，故離愁使人格外傷感。結尾二句先以“愁殺”二字與首句的“愁絕”呼應，點出情懷，再以“回首揮淚千行”六個字將依依離情與主人公的無限悲苦，形象地揭示了出來，一種難舍難分之情態躍然紙上。

　　答案：7.（1）比喻  柳絮的潔白和如飛雪般飛舞的情態。

　　（2）上闋以人折楊柳枝，執手送別，離別的哭聲和橋下的流水聲發生共鳴等場景來側面烘托離愁的氣氛；下闋具體描繪離別的場面以及別后的心情來寫心中的愁。

　　（二）閱讀下面的文言語段，完成8～11題。（14分）

　　容①幼穎悟，稍長，喜讀書。其俗素尚武，容亦善騎射，然弗之好也。中統②初，以國師薦，入侍皇太子于東官，命專掌庫藏。每退③，即詣國子祭酒④許衡，衡亦與進之。至元七年，世祖駐蹕⑤鎮海，聞容知吏事，召至，命權中書省掾⑥。事畢復前職，以忠直稱。十五年，奉旨使江西，撫慰新附之民。或勸其頗受饋遺，歸賂權貴人，可立致榮寵。容曰："剝民以自利，吾心何安。"使還，惟載書籍數車，獻之皇太子。

　　【注釋】①容：劉容。②中統：年號名。③退：這里指退朝。④國子祭酒：官名。⑤駐蹕（bi）：帝王出行時沿途停留暫住。⑥掾（yuàn）：古代官府中屬官的通稱。

　　（節選自《元史·劉容傳》，有刪改）

　　8.根據要求，完成下列兩小題。（6 分）

　　（1）解釋下列句中加點詞的意思。（4分）

　　①容亦善騎射___________   ②然弗之好也___________

　　③奉旨使江西___________    ④惟載書籍數車___________

　　（2）下列各句與例句中“之”的用法相同的一項是（     ）（2分）

　　例句：撫慰新附之民

　　A.夫君子之行，靜以修身，儉以養德 （《誡子書》）

　　B. 康肅笑而遣之     （《賣油翁》）

　　C. 聞之，欣然規往     （《桃花源記》）

　　D.嘗與人傭耕，，輟耕之壟上   （《陳涉世家》）

　　9.用"/"標出下面句子的朗讀停頓。（標兩處）（2分）

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網，2025中考一路陪伴同行！>>點擊查看