諸子百家、古典名畫、西安事變、萬隆會議、微信淘寶等，這些毫不搭界的知識，用“某班同學要辦一期和諧之光主題板報”的情景巧妙串起來，最后收回到“和諧”的感言。這是今年歷史第19題——“不確定性結(jié)構(gòu)”的典型代表。

　　物理第41題則是有關(guān)高鐵的一道題，以往類似題總為計算速度，今年卻是計算機械能。用何種形式考查什么知識點，無法預測，難有套路。

　　“《阿拉丁神燈》《簡·愛》《美猴王》等6本文學名著封面圖片，與5個相關(guān)內(nèi)容配對，哪個配不上對呢?”英語這道新增題型，也是對以往習慣固定題型的沖擊。而且，核心素養(yǎng)中的“人文積淀”“國際理解”等，也得到考查。

　　真實任務(wù)情景試卷中的“經(jīng)風雨見世面”

　　今年山西省中考各科，有關(guān)“真實任務(wù)情景”的試題均達60%，相比2016年的47%，明顯有增長。“真實任務(wù)情景”為何會受到核心素養(yǎng)的如此青睞?

　　試題創(chuàng)設(shè)“情景”的提法，其實并不新鮮。可需要注意的是，這里的“情景”前有兩個定語：真實與任務(wù)。于是，情景發(fā)生質(zhì)變。因為這實際上是將現(xiàn)實生活如實微縮到試題中，讓學生直接與鮮活的時代、社會、自然、生活無縫對接;更關(guān)鍵的是“任務(wù)”——要具體解決實際問題。這無疑也是國際PISA測試所推崇的理念。

　　“同時，真實任務(wù)情景好比一個大平臺，不論跨學科整合、不確定性結(jié)構(gòu)、質(zhì)疑批判與社會實踐等實施核心素養(yǎng)的常規(guī)手段，還是山西省的六個維度，都需要在這個平臺上施展拳腳。”

　　比如，今年數(shù)學第20題創(chuàng)設(shè)的情景確實氣派：2016年我國共享經(jīng)濟市場交易額約34520億元，比上年增長103%。據(jù)此，讓考生根據(jù)所提供的統(tǒng)計圖表，解決兩個實際問題。這個文字為主的情景及大量“干擾”信息，明顯讓考生新鮮，這正是“不確定性結(jié)構(gòu)”所體現(xiàn)的“真實任務(wù)情景”。

　　“不論英語題一帶一路背景下的新四大發(fā)明、物理題天舟一號的成功發(fā)射，還是語文題服藥說明書活動場景、歷史題1862年《上海新報》的一則小廣告，真實任務(wù)情景無疑成為今年山西省中考的一道亮麗風景。”省教育科學研究院義務(wù)教育課程中心主任、初中英語教研員李萍告訴記者。

　　質(zhì)疑批判、實踐創(chuàng)新成為中考的點睛之筆

　　正月初三，某景區(qū)突然停電，20分鐘后恢復，可此時發(fā)現(xiàn)財務(wù)室16萬元被盜，次日景區(qū)保安向警察作證，說他借著明亮月光，清楚看見罪犯，并將裝有16萬元的紅塑料袋交給同伙。“聽到這里，警察基本認定保安在作偽證。”

　　不要以為這是偵探小說，這可是今年山西省中考思品的一道題。

　　為什么警察認為對方作偽證?“請你說出兩條依據(jù)來”。答案并不難，突破點就是“月相變化”，初三是沒有“明亮月光”的，怎能看清罪犯?包括塑料袋顏色。而且，保安怎么知道袋里的錢是16萬?

　　省教育科學研究院初中思品教研員張增建告訴記者，該題是今年思品帶有一定風險的創(chuàng)意題，看考生能否突破思維定勢，結(jié)合常識，通過推理解決某個實際問題。從某種角度說，創(chuàng)新意識與能力的培養(yǎng)是學校教育的最高境界;可要達到此境界，離開想象、質(zhì)疑批判、動手實踐等三大能力的合力支撐，是難以想象的。去年9月13日，“質(zhì)疑批判”與“實踐創(chuàng)新”還被《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》當作基本要素，杭州師大張華教授甚至視之為其中的“高層次能力”。因此，山西省今年中考不少學科，諸如英語、化學、物理、數(shù)學都在這方面集體探索，盡管分值不大，卻可看作山西省中考改革標志性突破。

　　傳統(tǒng)文化+國際理解彰顯“立德樹人”大目標

　　今年山西省中考試題還有一個顯著變化，就是突出強調(diào)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查，甚至作為剛性任務(wù)來要求。其中文科涉及的相關(guān)試題均達27%，理科也有不俗的表現(xiàn)。具體有三點值得注意。

　　一是中華傳統(tǒng)文化的密集考查，語文、歷史等學科的試題，集中考查漢字常識、書法欣賞、諸子百家等;英語則上升到“中外文化融合，培養(yǎng)家國情懷”的高度，如聽力題中通過一位美籍華人講述幼年在唐人街買魚的經(jīng)歷，反思自己對漢語的認識變化，包括“元旦”“春節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日的文化差異。理科視野更開闊，數(shù)學有一道題要求考生閱讀了解周朝數(shù)學家商高“勾三、股四、弦五”的歷史，通過動手折紙來求證一系列相關(guān)問題;物理是探究普救寺里鶯鶯塔“青蛙鳴叫”的秘密;化學則涉及著名化學家侯德榜制堿的試題。

　　二是紅色文化的考查，如歷史試題涉及太原解放紀念館，及山西省600余處紅色遺址;思品第19題則出現(xiàn)“紅軍東征渡口”“八路軍紀念園”等地的照片，后者還與“二戰(zhàn)”反法西斯追求世界和平聯(lián)系，“國際溝通”也接上了地氣。

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