2014年冬天，省教育廳出臺47號文件，其中最搶眼的是：取消帶考綱性質(zhì)的《科目說明》，今后全省教學及中考命題的唯一依據(jù)，就是《課程標準》。這在全國屬“首創(chuàng)”。“但最具里程碑意義的，是2015年總結的中考改革六個維度，包括活動建議、開放探究、閱讀素養(yǎng)、國際PISA測試理念借鑒、學科素養(yǎng)、表達交流共享。”

　　2016年，山西省中考試題在全省引起強烈反響，基層一線教師驚呼“動真格了”。當年中考試題呈現(xiàn)四大突破：其一，少數(shù)學科出現(xiàn)跨學科試題;其二，開放探究試題比例超過40%;其三，已近飽和的活動建議開始向內(nèi)涵轉(zhuǎn)變;其四，創(chuàng)設真實任務情景已成常規(guī)。

　　2017年5月，山西省召開了“全省中考研討會——如何體現(xiàn)核心素養(yǎng)”，將“六個維度”與“核心素養(yǎng)”深度對接，努力尋求更高層次的突破。

　　“2017年山西省中考試題的最大變化，就是直接考核心素養(yǎng)。同時將跨學科整合不確定性結構真實任務情景批判質(zhì)疑與實踐創(chuàng)新等核心素養(yǎng)四大手段刻意放大”。馬玉璽表示：2018年乃至之后的幾年，“核心素養(yǎng)”將是中考主要命題的主要思路和方向。

　　“六個維度”撐起核心素養(yǎng)新天地

　　“六個維度是有價值的，可我們要借鑒的話，該如何入手?”今年5月初，廣東考試院同仁來學習時的一句問話，引起山西省中考命題團隊的深思。

　　的確，“六個維度”已在山西省扎實推進兩年，今年4月19日省教科院在新聞發(fā)布會上將它定為2017年山西省中考命題改革“六大變化”。然而，科學理論層面的研究總結從未進行過。于是，今年中考入闈過程中，山西省中考命題團隊制定出相關的科學量表，將“六個維度”細化為“三級指標”及其“二十四個小項”，最重要的是，與核心素養(yǎng)十八個基本點直接對接。“六個維度”因此極具質(zhì)感，操作性與指導性也更強。

　　比如，與核心素養(yǎng)“學會學習”掛鉤的“閱讀素養(yǎng)”，就包括素材選取、提取信息、概括觀點、形成認識等四項“評價指標”。這不就是“六個維度”的使用說明書?搖身一變，還可變臉為量化總結。

　　“與去年相比，今年山西省中考試題難度差不多。”省城一所重點中學教研室負責人說，“歷史、思品等學科的答案書寫量明顯減少，而且看著能下手，可得高分不易，因為思維含金量明顯增加，考生得思考，并要聯(lián)系語境與實際，真的是考能力。六個維度并非浪得虛名”。

　　這個評價是中肯的，也有代表性。

　　由于“六個維度”的深化，特別是核心素養(yǎng)強勢介入，2017年試題的整體境界確實更不一樣。比如，活動建議與開放探究，依舊表現(xiàn)活躍，且最成熟，兩者試題比例均約35%與46%;包括國際PISA測試理念等，今年也有不俗表現(xiàn)。

　　“當然，總體來說，改進的空間依舊不小。”省教育科學研究院院長、省教研室主任馬玉璽說。

　　跨學科整合“整”出山西省中考新境界

　　語文就是語文，數(shù)學就是數(shù)學，學科之間可謂井水不犯河水。十幾年前，我國高考中考就設置“文綜”“理綜”，可由于種種主客觀原因，一直名不副實。華東師大楊向東教授對此表示異議，認為是現(xiàn)行《課程標準》嚴重忽略核心素養(yǎng)所致。

　　從這個角度看，山西省今年中考對此所做的努力意義非凡。

　　備受年輕人追捧的電玩競技運動游戲“英雄聯(lián)盟”，為何能領先于同類產(chǎn)品，請看數(shù)據(jù)比例柱狀圖;人們花在手機閱讀上的時間，比看報紙多多少?這是今年英語第67題與第69題，令人頗感新鮮的是，其中都需數(shù)學知識。這道題成為今年中考跨學科整合的典范。

　　此外，語文、思品等學科均有跨學科試題呈現(xiàn)。

　　“家住運城的小慧一家要自駕去呼和浩特，沿途邊走邊玩，你能按小慧手繪路線圖，用80個字說清旅游的路線嗎?”這是今年中考語文第14題，明顯跨了地理、數(shù)學兩個學科。當然，跨學科整合不在于跨多少學科，重要的是這些學科不計“個人”得失，“合力”去解決某個實際問題。

　　題型沒有固定套路折射現(xiàn)實生活的復雜多元

　　“不確定性結構”從中考命題角度說，就是題型要靈活，不能有固定套路。否則大家的心思就花在應試技巧上。的確，認住衣服(題型)就行，誰還會費勁去認人(教學內(nèi)容)?更糟的是，由此產(chǎn)生的思維定勢，與創(chuàng)新精神幾乎對立，且現(xiàn)實是復雜的，怎會被如此簡單“固定”?

　　所以，核心素養(yǎng)強調(diào)“不確定性結構”大有深意，山西省2014年取消科目說明、高校自主招生，原因大概都在于此。題型靈活，怎么猜題?況且，這本身就是對考生應變能力的考查。

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