凸顯革命文化

　　2018年北京中考試題堅持正確的價值導向，凸顯革命文化。引導學生加深對中國共產黨革命與建設歷程的理解，加強社會主義的理論自信、道路自信、制度自信和文化自信。

　　例題參考

　　第15題以紅軍長征作為考察重點，突出紅軍將士的革命精神與長征的偉大意義。第16題更是突出了中國共產黨在抗日戰爭中發揮的中流砥柱作用。這些都在無形中強化了考生對中國道路的認同。

　　落實基礎

　　聚焦主干知識與關鍵能力

　　立足主干知識

　　試題注重對學生基礎知識的考查。試題立足主干知識，以重要的歷史人物、歷史事件、歷史現象、歷史線索和歷史主題等作為主要內容，體現學科知識的基本結構框架。

　　例題參考

　　考查重要的歷史人物有第11題，概括蔡倫、張仲景華佗、祖沖之的科技成就。第19題，考查兩彈一星功勛獎章的獲得者是鄧稼先。材料分析題32題第1問，考查了孔子、張騫、玄奘與鄭和的游歷及成就。

　　考查歷史事件的有第6題，考查貞觀之治和開元盛世所處的時代。第14題考查新文化運動，17題考查三大戰役等等。31題第2問，考查了十月革命與五四運動。

　　考查歷史線索和歷史主題的有第7題，考查遼、宋、夏、金朝代的演變以及時代特點。第12題，以國土的割讓為線索，考查近代以來民族危機不斷加深的過程。

　　歷史基礎知識的考查，考慮到不同層面的學生都能夠有所發揮，都能夠思考和回答，還有一些開放性和選擇性的題目，學生不同的知識儲備會有不同的選擇。33題第問、34題第4問、33題第4問，是開放性的，學生要結合自身，從不同角度說明。

　　注重關鍵能力

　　試題凸顯學科特色，強調史料實證、史論結合、論從史出的歷史學習方法。試題考查學生對史料的解讀和獲取信息的能力，以及從歷史視角分析問題的能力。

　　例題參考

　　31題第1問，依據材料說出馬克思和恩格斯構想的未來理想社會的特點。這道題答案都在材料中，考查學生對史料的解讀和獲取信息的能力。從生產關系來講是消滅階級，消滅剝削；從生產力角度來講是極大發展的生產力水平；從社會發展角度講，是人的自由與全面發展。

　　32題第3問，依據材料三，概括中國旅游的變化。改革開放初期只有少部分旅游，近年來旅游人口逐漸增多。改革開放以來，旅游的人數由少到多。結合所學，分析變化的原因。變化的原因是1978年十一屆三中全會實行改革開放的政策，人民收入提高，生活水平提高。

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