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第三章細胞是生命活動的基本單位 第一節植物細胞的結構和功能 1．制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片：擦-滴-撕-展-浸-蓋-染P32 **洋蔥鱗片葉表皮細胞中無葉綠體。 **怎樣區別視野中的細胞和氣泡：一般說來
2019-08-15
第二單元生物和細胞第一章認識細胞的結構 1、顯微鏡的結構：目鏡、鏡筒、轉換器、物鏡、載物臺、遮光器、反光鏡、粗準焦螺旋、細準焦螺旋、鏡臂、鏡柱、鏡座。P36 顯微鏡的使用：取鏡和安放、對光、觀察、整理
2019-08-15
（一）細胞：是人體結構中的基本單位。細胞：細胞膜細胞質細胞核 （二）組織--由一些形態和功能相似的細胞以及細胞間質構成的。（細胞群） 人體的基本組織：上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織 （1）上
2019-08-15
初中生物小題集練 動物體的結構層次 1、不屬于動物組織的是（ ） A．上皮組織 B．肌肉組織 C．機械組織 D．結締組織 2、構成植物體的保護組織具有保護內部柔嫩部分的功能，在人體中具有類似功能的組織
2019-08-15
初中生物小題集練--觀察細胞的結構 、小明用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，第一次使用的目鏡為16 ，物鏡為4X；第二次使用的目鏡為16 ，物鏡為10 。小明第二次在視野中看到的物像與第一次相比（） A．細胞數目增多
2019-08-15
初中生物小題集練--細胞的生活 1、細胞的體積不能無限增大的原因是（） A．細胞的體積太大太厚重了 B．細胞表面積相對減少，膜不能從外界獲取足夠的生活物質 C．細胞表面相對減少，膜能從外界獲取足夠的生
2019-08-15
初中生物小題集練--植物體的結構層次 1、下列關于動植物結構層次的敘述，不正確的是（） A．動植物體生命活動的基本單位是細胞 B．動植物體生命活動的基本單位是細胞 C．植物體的結構層次是 細胞 組織 器官
2019-08-15
初中生物小題集練--只有一個細胞的生物體 1、與草履蟲的細胞基本結構相似的是（） A．衣藻B．人的口腔上皮細胞 C．酵母菌D．番茄果肉細胞 2、草履蟲在水中旋轉前進依靠（） A．收集管和伸縮泡B．纖毛 C
2019-08-15
序號 綠色開花植物的一生知識點匯總 1 花的結構和類型 2 傳粉和受精 3 果實種子的形成 4 種子的萌發 5 根的結構和類型 6 芽的結構和類型 7 植物的營養繁殖 綠色開花植物的一生知識點匯總
2018-05-29
【例1】以紅果毛皮桃為接穗，以黃果毛皮桃為砧木，接穗上結出的毛皮桃皮色是()。A.紅果皮B.黃果皮C.半邊紅果皮，半邊黃果皮D.不一定解析：嫁接是營養繁殖(無性生殖)的一種方式，它不經過兩性生殖細胞的結合，由母體
2018-05-29
【例1】在一個枝芽中，位于幼葉葉腋里的突起是()。A.葉原基B.芽原基C.生長點D.芽軸解析：此題主要考查枝芽的結構。在枝芽的結構中，幼葉和莖之間有一個小小的突起，那便是芽原基，它將來可發育成側芽。答案：B 【例
2018-05-29
【例1】下列哪種方法能比較好地觀察到根毛?()A.拔出一棵小樹苗，用放大鏡觀察B.拔出一棵草，用放大鏡觀察C.挖出一棵草，用水洗凈泥土，再用放大鏡觀察D.取幾粒小麥(或其他植物)種子，進行培養，當幼根長出 白毛 時
2018-05-29
【例1】在 探究水分對種子萌發的影響 時，A、B兩組同學分別進行了實驗設計，主要實驗設計如下圖所示：(1)本實驗的變量是___________________。(2)你認為A、B兩組同學的設計是否科學?請簡要說明理由。答：A組：_____
2018-05-29
【例1】植物果實內的種子數目取決于()。A.受精卵的數目和子房內胚珠的數目B.子房內胚珠的數目C.受精極核的數目D.花粉里精子的數目解析：此題考查的知識點是種子的來源。綠色開花植物的子房外為子房壁，子房內有胚珠
2018-05-29
【例1】一株綠色開花植物，形成果實和種子，一般必須完成兩個主要的生理活動，他們是()。A.開花和傳粉B.開花和受精C.傳粉和受精D.自花和異花傳粉解析：開花、傳粉、受精、果實和種子的形成是四個連續的過程，開花是
2018-05-29
例題】對于植物繁殖后代來說，花最重要的結構是()。 A.花托和萼片B.花瓣和花托C.雌蕊和雄蕊D.萼片和花瓣解析：雄蕊的花藥里有花粉，傳粉受精后，雌蕊的子房和胚珠就發育成果實和種子，因此雄蕊和雌蕊與植物繁殖后代
2018-05-29
【例題】一株綠色開花植物的花、果實和種子的功能是()。 A.食用B.觀賞C.食用和觀賞D.繁殖后代 解析：一株綠色開花植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子。其中根、莖、葉與植物的營養有關，屬于營養器官;花、
2018-05-29
【例題】組織的形成是()的結果。 A.細胞分裂B.細胞生長 C.細胞分化D.細胞的分裂和生長 解析：生物體能夠由小長大是由于細胞分裂和細胞生長的結果，而構成生物體的組織的出現，則是細胞分化的結果。細胞分化產生了不
2018-05-29
【例題】水和無機鹽可以進入活細胞，而有害物質不能進入活細胞，這主要是由于()。 A.細胞膜有控制物質進出細胞的功能 B.細胞壁有保護作用 C.細胞核含有遺傳物質 D.細胞質具有流動性 解析：物質的進出主要由細胞膜控
2018-05-29
序號 心臟知識點匯總 1 心臟 2 心臟泵血 3 心臟的內分泌功能 4 心臟的生理特性 編輯推薦：心臟知識點匯總
2018-05-22
序號 細胞知識點匯總 1 細胞的基本結構和功能 2 細胞內的能量轉換器 3 細胞分裂的概念、過程和意義 4 細胞分化與分裂的區別和聯系 編輯推薦：細胞知識點匯總
2018-05-22
序號 細菌知識點匯總 1 細菌的營養方式 2 細菌結構及與人類關系 3 細菌的形態和結溝 編輯推薦：細菌知識點匯總
2018-05-21
1)本節課所涉及到的 真菌 一詞對學生來說比較陌生，教師可以布置學生課上自帶面包，然后開門見山：面包、饅頭為什么暄軟多孔?直接引出主題。這樣，更貼近生活，對本節內容產生興趣，增強學生的自信心。 (2)關于酵母
2018-05-17
教學目的： 1、知識方面 (l)通過學習使學生識記酵母菌和霉菌的形態結構、營養方式和生殖方式的特點，知道這些知識在生產、生活中的應用。 (2)學會觀察酵母菌、青霉或曲霉(認識酵母菌的形態結構和出芽生殖，認識霉菌
2018-05-17
分析：理解大腦皮層的高級中樞功能，一方面要求了解有關皮層形態位置概況，另一方面要求理解相應功能的具體表現方式。由于大腦皮層的形態辨認因溝回曲折交錯而不易形成較明析的印象，而且某些中樞機能表現不易在認
2018-05-17
分析：本節的學習目標，雖然有關于腦的形態結構的認識要求，但仍要突出理解腦功能的內容。因為學習神經調節的有關知識，核心問題是要認識調節的生理意義和機理，這就必須將對生理功能的要求作為重點。但也不能忽視
2018-05-17
教具準備： 腦的縱剖圖、腦模型、大腦內部結構圖、大腦中各神經中樞的功能示意圖。 教學內容設計思路 腦的形態結構 大腦結構與功能 小腦的功能 腦干與腦神經。 教學過程設計 1、引入新課： 從脊髓知識出發，提出：
2018-05-17
細菌一般不含葉綠素，只能依靠現成的有機物來生活，這種營養方式叫異養。包括腐生和寄生。 如果細菌是依靠分解植物、動物的遺體而生活，叫腐生。例如：枯草桿菌、乳酸桿菌等。腐生細菌在堆肥、漚肥中起重要作用。
2018-05-17
1、細菌結構特點及細菌對自然界的意義和與人類的關系是本章的重點知識，因為： (1)通過學習細菌細胞結構特點，讓學生與前面所學過的植物細胞結構進行比較，找出它們在細胞結構上的相同點及顯著區別，明白為什么把細
2018-05-17
(1)在講述細菌的形態和結構特點時，教師可以先提出一些問題如：你們見過細菌嗎?聽說過細菌嗎?能否描述出細菌的樣子?在學生議論后請學生回答問題。 由此引入新課，教師接著指出：細菌分布廣泛，無淪是空氣、水、土壤
2018-05-17
課題：鑒定骨的成分 課型：實驗課 一、目的要求： 1、知道骨的成分和物理特性 2、學會鑒定骨的成分，通過實驗，培養學生的實驗能力和分析、綜合的思維能力。 二、材料用具： 大魚的肋骨或小動物的一段骨，鑷子，酒
2018-05-17
教學目標 知識目標： 1、理解非條件反射與條件反射的概念; 2.、掌握條件反射的建立，并理解其意義; 3、理解人類高級神經活動的重要特征。 能力目標： 通過實例比較，培養學生分析問題能力。 情感目標： 正確認識人
2018-05-17
《植物的開花和結果》課例評析 教學目標： 1知識目標： 1.1識記花的基本結構，知道各部分的功能，明確雄蕊和雌蕊是花的主要部分。 1.2學會解剖和觀察花的基本結構的方法。 1.3通過學習 花的結構及其主要功能 ，學生
2018-05-17
知識目標 1。知道循環系統的組成。 2。知道的組成及功能，說明血漿的成分和主要功能，血細胞的形態、數量和生理功能。 3。解釋動脈血、靜脈血的概念。 4。說出什么叫貧血、發炎和血清 5。知道人體的血量、輸血和血
2018-05-14
心房與心室 區別：心室位于心臟的下面，心房位于心臟的上面。心室一般與動脈相連，心房一般與靜脈相連。心室壁要比心房壁厚。血液循環路線的起點是心室，終點是心房。 聯系：它們都有兩個腔，它們的壁都是有肌肉組
2018-05-14
人體呼吸系統的組成 呼吸系統由呼吸道和肺組成的。 呼吸系統中的鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進出肺的通道，叫做呼吸道。是氣體進出的通道，使進入肺的氣體變得溫暖、濕潤、清潔。 鼻是呼吸道的起始位置，喉是
2018-05-14
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