第5課《國行公祭，為佑世界和平》

　　一、作者簡介

　　“鐘聲”，“中國之聲”的簡稱，暗中蘊含有“警世鐘聲”的寓意。它是人民日報國際評論署名，以“鐘聲”為筆名的國際評論自2008年11月推出后產生了較大影響。這是人民日報國際部繼“國紀平”之后創立的又一新的署名評論，以正面闡述中國對一些國際問題和涉華問題的立場與主張為重點，在風格上以快速反應、尖銳鮮明見長，與“國紀平”的重大題材、深入評析形成互補。

　　二、故事背景

　　2014年2月27日，第十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定，將每年的12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。決議的通過，使得對南京大屠殺遇難者的紀念上升為國家層面，表明了中國人民反對侵略戰爭、捍衛人類尊嚴、維護世界和平的堅定立場。

　　2014年12月13日，中國共產黨和國家主要領導人出席首個國家公祭日。國家主席習近平在公祭日上講到：南京大屠殺慘案鐵證如山、不容篡改。為南京大屠殺死難者舉行公祭儀式，是要喚起每一個善良的人們對和平的向往和堅守，而不是要延續仇恨。中國人民要莊嚴昭告國際社會：今天的中國，是世界和平的堅決倡導者和有力捍衛者，中國人民將堅定不移維護人類和平與發展的崇高事業，愿同各國人民真誠團結起來，為建設一個持久和平、共同繁榮的世界而攜手努力。根據國務院批復，自2014年起，每年的12月13日在南京大屠殺死難者國家公祭儀式主會場下半旗。

　　三、理解詞義

　　1.初衷：最初的心愿。

　　2.殺戮：殺害（多指大量地）；屠殺。

　　3.篡改：別有用心地改動或曲解。

　　4.抵賴：用謊言和狡辯否認所犯過失或罪行。

　　5.妄圖：狂妄地謀劃。

　　6.辱沒：玷污；使不光彩。

　　7.囈語：夢話。

　　8.遁形：隱藏形體。

　　9.銘記：深深地記在心里。

　　10.彰顯：鮮明地顯示。

　　11.慘絕人寰：人世上還沒有過的悲慘，形容悲慘到了極點。人寰，人間。

　　四、課文分段

　　第一部分（①）：第四個南京大屠殺公祭日，中國再次以隆重的公祭儀式悼念死難同胞。

　　第二部分（②-④）：將正義之士的各種紀念活動與日本右翼分子進行的各種丑態百出的表演作對比，揭示了日本右翼分子的頑固態度已引起了愛好和平的人們高度警惕。

　　第三部分（⑤-⑥）：南京從恐怖之城成為國際和平城市的歷程，宣示中國保衛人民和平生活、捍衛世界和平的堅定信念、磅礴力量。

　　五、問題歸納

　　1.標題有什么作用？

　　概括了“南京大屠殺國家公祭”的新聞事實；點明了國家公祭的初衷是為了維護世界和平。2.文中為何要提到日本的一個研究會建議將“南京大屠殺”等詞語列入教科書？因為愛好和平是世界各國人民的心聲，包括大部分日本人民也尊重歷史，這與下文日本右翼分子否認歷史、欺瞞民眾的丑陋行徑形成鮮明對比。3.第②③自然段著重運用了什么寫作手法？有什么作用？

　　對比，用第②自然段正義之士四個不同的紀念活動與第③自然段右翼分子美化侵略戰爭、扭曲歷史的兩個反面事例做對比，揭露了日本右翼分子辱沒真相和良知的滑稽、丑陋嘴臉。4.第⑥段運用了什么表達方式？

　　第⑥段運用了抒情、議論的表達方式。

　　六、課文主題

　　本文就南京大屠殺死難者國家公祭這一新聞事實發表評論，指出南京大屠殺是人類共同的記憶。通過全世界正義之士以不同方式紀念南京大屠殺死難者的活動與日本右翼分子扭曲歷史、美化侵略戰爭的頑固態度相對比，強烈譴責了日本右翼分子的無恥行徑，表達了中國保衛人民和平生活、捍衛世界和平的堅定信念與磅礴力量。

 

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