親愛的自己：

　　你好！（書信形式新穎，拉近讀者距離）

　　當(dāng)你啟封讀到這封信時，你也許是富可敵國，你也許是窮愁潦倒；你也許是功成名就，你也許是默默無聞；你也許是才高八斗，你也許是碌碌無為。但無論你處在何種境地，請在內(nèi)心相信：

　　我，自己，雖然沒有天分，但努力也會是一束陽光。（點題）

　　未來的自己，你是否記得那個雨天。老師在講臺上宣告每一個人的成績，卻遲遲不見我的名字，你心里發(fā)虛，像窗外的藍(lán)天被烏云襲卷吞噬。終于，那時刻到了，老師瞥了下試卷，嘴里哼笑了聲，格外大聲地叫了我的名字。恰在此時，外面打了聲悶雷，教室里的燈忽地一閃，我拖著雙手去講臺上拿卷子，眼睛重重的，只看見老師一臉的不屑與怒氣。額頭的筋突顯得根根分明。（細(xì)節(jié)描寫非常到位）接過試卷，雨開始嘩嘩地下，一直下，下進(jìn)我的心，心越積越沉，落到了塵埃。（借景抒情，融情于景）

　　太黑了，烏云籠罩了一切，透不出一縷陽光。

　　我把試卷塞進(jìn)書底下，同學(xué)都走光了——這時刻，還會有誰愿意留在這悶熱的教室里呢?在這時，我發(fā)現(xiàn)教室格外的大，映照著空虛的自己。

　　想想，我到底是不是一塊讀書的料，自己也曾努力過，仔細(xì)聽老師的一字一句，不會漏過任何一個知識點；自己也曾付出過，認(rèn)認(rèn)真真地完成老師布置的作業(yè)，遇到難題也會盡量去弄懂；自己也曾發(fā)憤過，清早爬起來記單詞，深夜亮著燈鏖戰(zhàn)到底。但我還是失敗了。（心理描寫生動，排比句氣勢強(qiáng)烈）

　　但是，母親說過沒傘的孩子，只能奮力奔跑。只要努力，自己也能變成一束陽光，穿過烏云。于是，在七月，這個本該是充滿童心與色彩的月份，我的眼里卻只是滿片的綠蔭和過分的知了聲。我在家里，身旁臺燈上貼滿了注意事項和備忘錄，一邊是期末沒有完成的練習(xí)冊，那張期末階段的時間計劃表貼在墻上沒有撕去，四周微微翹起。

　　我知道——

　　沒傘的孩子，只能奮力奔跑。努力也能使自己成為一束陽光，和別人一樣一起去經(jīng)歷。

　　終于，初三的開學(xué)考，老師又在講臺上宣布每個人的成績，很快輪到了我的名字。我成功了，我等著這一刻，等了很久。

　　巴爾扎克說，拼著一切代價，奔你的前程。（引用名言，更顯文采和說服力）我說努力可彌補天賦，我也是一束陽光。

　　未來的自己，你記得那首歌嗎？“雖然我沒有天分，但我有夢的天真，付出青春不留遺憾。”

　　所以無論你現(xiàn)在怎樣，只要努力，一切都會變好，變成一束陽光，照亮自己也照亮別人。（緊扣主題）

　　祝自己：

　　永遠(yuǎn)陽光！

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