生物圈中的綠色植物

1、種子萌發所需要的環境條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。即使在條件適宜的環境中，干癟的、儲存時間過長的、處在休眠期的或被昆蟲咬壞的種子都不能萌發。因此種子萌發的自身條件是：胚是完整的、有活性的，并打破休眠。

2、根的生長要靠：分生區的分裂增加細胞的數量和伸長區細胞體積的增大。根吸收水分的主要部位是根尖的成熟區，因為有大量根毛。所以移栽植物帶土砣是為保護幼嫩的根毛。

3、莖的木質部中有導管，能將根部吸收的水分和無機鹽向上運輸到植株各處。樹皮內側的韌皮部有篩管，能將葉制造的有機物向下運輸到植株各處。木本植物在木質部和韌皮部之間有薄薄的形成層，能不斷分裂，形成新的木質部細胞和韌皮部細胞，使莖長粗。

4、花的主要結構是雌蕊和雄蕊。雄蕊里有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠，與將來接出果實和種子密切相關。從開花到結果要經歷兩個重要過程：傳粉和受精。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了“歷史使命”，紛紛凋落。唯有子房繼續發育，最終成為果實，其中子房壁發育成果皮，子房里面的胚珠發育成種子，胚株里面的受精卵發育成胚。

5、綠色植物生活需要水是因為：

1)水是植物體的重要組成部分。

2)植物體內水分充足時，植物才能硬挺，保持直立的姿態;葉片才能舒展，有利于光合作用。

3)無機鹽只有溶解在水中，才能被植物根吸收，并運輸到植物體的各個器官

6、水分以氣體狀態從體內散發到體外的過程，叫做蒸騰作用。植物蒸騰失水的“門戶”是葉上的氣孔。蒸騰作用的意義有：

1)形成水分和無機鹽吸收和向上運輸的“拉力”;

2)可以降低葉片的溫度;

3)能提高大氣濕度，增加降水，參與生物圈的水循環。

7、天竺葵光合作用的實驗——驗證綠葉在光下制造有機物：①暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中消耗盡葉片內原有的淀粉。②對照實驗：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，目的：做對照實驗，看看見光部位和不見光部位是不是都產生淀粉。③脫色：幾個小時后把葉片放進酒精中隔水加熱，葉片變成黃白色。目的：脫色，溶解葉綠素便于觀察。④染色：用碘液染色，用于檢驗是否產生淀粉。⑤現象：葉片見光部分遇碘液變藍，被黑紙遮蓋的部分不變藍。因為見光葉片進行了光合作用，產生了淀粉，淀粉遇碘變藍，不見光部分因為無光不進行光合作用，沒產生淀粉，因此不變藍。⑥結論：光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。

8、光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉)，并且釋放出氧氣的過程。這個過程叫光合作用。

光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足自身生長、發育、繁殖的需要，還通過食物鏈，為生物圈中的其他生物提供基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。

光合作用與生產生活關系：要增產、增加甜度、促生長等都要促進光合作用。保證農作物有效進行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植，使作物的葉片充分地接受光照。

9、綠色植物對有機物的利用：用來構建生物體;為植物的生命活動提供能量。

10、呼吸作用：發生在每個活細胞的線粒體中，細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。

呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進行各項生命活動(如：細胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等)不可缺少的動力，一部分轉變成熱散發出去。

呼吸作用與生產生活的關系：及時松土、排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增加二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。

11、碳—氧平衡：綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產生氧氣，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳-氧平衡。呼吸作用是生物的共同特征。

12、光合作用：二氧化碳 + 水 有機物(儲存著能量) + 氧氣

呼吸作用：有機物(儲存著能量) + 氧 二氧化碳 + 水 + 能量

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