一、 勸說(shuō)語(yǔ)

答題格式：

稱(chēng)呼+表明自己的觀點(diǎn)(委婉)+解決辦法+鼓勵(lì)或象征性的征詢(xún)。

答題技巧：

1. 要明確勸說(shuō)的對(duì)象，恰當(dāng)使用稱(chēng)呼語(yǔ)。注意交流對(duì)象的年齡、身份、職業(yè)、心態(tài)等，以尊重對(duì)方為前提，用語(yǔ)禮貌。

2. 明確勸說(shuō)的目的。找到勸說(shuō)的切入點(diǎn)，讓對(duì)方易于接受自己的看法。

3. 有針對(duì)性，能打動(dòng)人。針對(duì)不同的勸說(shuō)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)機(jī)，采取不同的勸說(shuō)方式、言辭、語(yǔ)氣等。

4. 要注意勸說(shuō)的技巧。

①言之有“禮”，即文明得體，應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的話(huà)語(yǔ)。

②言之有“物”，即要有內(nèi)容，力求清楚、明白。

③言之有“序”，即說(shuō)話(huà)有合理的順序，要注意事物之間內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢。

④言之有“節(jié)”，即簡(jiǎn)明，要滿(mǎn)足試題的要求，簡(jiǎn)明作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。

二、轉(zhuǎn)述

答題格式：

禮貌稱(chēng)呼+轉(zhuǎn)述要點(diǎn)(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件……)

答題技巧：

1. 把握信息要點(diǎn)。首先要弄清說(shuō)話(huà)人所要強(qiáng)調(diào)的信息要點(diǎn)，通常包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、主題等要素。

2. 抓住時(shí)間、地點(diǎn)以及人稱(chēng)的變化。“轉(zhuǎn)述”重在“轉(zhuǎn)”，即轉(zhuǎn)變?nèi)朔Q(chēng)(稱(chēng)呼)，轉(zhuǎn)變時(shí)間和地點(diǎn)。這就要求聽(tīng)話(huà)者既要理清說(shuō)話(huà)人、聽(tīng)話(huà)人、受話(huà)人三者之間的相互關(guān)系，又要分清聽(tīng)話(huà)的時(shí)間、場(chǎng)合與傳話(huà)的時(shí)間、場(chǎng)合有沒(méi)有變化。

3. 把握轉(zhuǎn)述對(duì)象，表達(dá)要得體、簡(jiǎn)明。在表達(dá)時(shí)，必須注意說(shuō)話(huà)雙方的身份，說(shuō)話(huà)的場(chǎng)合，用語(yǔ)的文明禮貌等因素。

①就稱(chēng)呼來(lái)說(shuō)，對(duì)同學(xué)，可以直呼其姓名;而對(duì)長(zhǎng)輩，則應(yīng)稱(chēng)為“您”，或在姓氏后面加上“叔叔”“阿姨”“老師”等，以示尊敬。

②就用語(yǔ)來(lái)說(shuō)，一定要注意詞義的輕重、褒貶及語(yǔ)體色彩等。

③就字?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō)，有的轉(zhuǎn)述題在字?jǐn)?shù)方面有限制要求，這就要求我們?cè)诮獯疝D(zhuǎn)述題時(shí)，抓住信息要點(diǎn)簡(jiǎn)潔作答即可。

三、說(shuō)鼓勵(lì)、安慰的話(huà)

答題格式：

親近稱(chēng)呼+貼切鼓勵(lì)/建議/解決方法

答題技巧：

1. 看對(duì)方的身份和境遇。講究分寸，不能讓對(duì)方誤會(huì)，不能帶有幸災(zāi)樂(lè)禍的言辭，應(yīng)給對(duì)方以信心，所說(shuō)的話(huà)能激勵(lì)對(duì)方上進(jìn)。

2. 肯定其優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，鼓勵(lì)其樹(shù)立信心，戰(zhàn)勝困難。

3. 傳遞“正能量”，可適當(dāng)引用名言或一些積極向上的語(yǔ)言，如“你最棒”“你可以”“加油”等，說(shuō)一些正面、積極的話(huà)，給人以祝福、信心和力量。

4.注意語(yǔ)氣柔和自然，意思表達(dá)簡(jiǎn)潔、清楚，語(yǔ)言得體。

四、提忠告

答題格式：

勸說(shuō)對(duì)象+具體勸說(shuō)內(nèi)容/正確做法

答題技巧：

1. 注意對(duì)象，把握分寸。注意交流對(duì)象的年齡、身份、職業(yè)、文化程度、修養(yǎng)、個(gè)性及心態(tài)，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行交流。

2. 語(yǔ)言要有針對(duì)性。在擬寫(xiě)忠告語(yǔ)時(shí)注意語(yǔ)言要能啟人心智，從而使交流對(duì)象更容易接受你的觀點(diǎn)。

3. 要注意說(shuō)話(huà)技巧。擬寫(xiě)忠告語(yǔ)的關(guān)鍵在于雙方要處于平等地位，要講究一定的說(shuō)話(huà)技巧，達(dá)到告之以理、導(dǎo)之以行的目的。切忌以勢(shì)壓人、以理壓人;要心理相容，讓對(duì)方心服口服。

五、辯論

答題格式：

自己的觀點(diǎn)+陳述理由+強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)

大家好!我同意/支持××的觀點(diǎn)，首先……;其次……;因此我認(rèn)為……

大家好!我反對(duì)/不支持××的觀點(diǎn)，首先……;其次……;因此我認(rèn)為……

答題技巧：

第一步，讀懂材料，表明觀點(diǎn)。要根據(jù)材料中的相關(guān)內(nèi)容，表明自己的立場(chǎng)與觀點(diǎn)。

第二步，亮出觀點(diǎn)，具體解說(shuō)。要用簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)，表明自己的觀點(diǎn)，然后由此闡述理由。

第三步，收尾表述，做出歸納。也就是到最后要回歸話(huà)題，照應(yīng)提出的觀點(diǎn)。

第四步，掌握模式，準(zhǔn)確用語(yǔ)。

六、采訪(fǎng)

答題格式：

稱(chēng)呼+問(wèn)候語(yǔ)+采訪(fǎng)目的+針對(duì)性問(wèn)題

答題技巧：

現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)要注意以下幾個(gè)方面：

1. 對(duì)象要明確。采訪(fǎng)時(shí)要看準(zhǔn)對(duì)象，要考慮對(duì)象的地位、知識(shí)水平和人生閱歷等多方面因素，做到“因人施語(yǔ)”。

2. 提問(wèn)要切題。采訪(fǎng)提問(wèn)一定要圍繞一個(gè)明確的主題，把大而籠統(tǒng)的問(wèn)題化解為幾個(gè)小而具體的問(wèn)題，讓受訪(fǎng)者有話(huà)可說(shuō)。相反，如果問(wèn)得唐突、生硬，就會(huì)導(dǎo)致采訪(fǎng)失敗。

3. 問(wèn)話(huà)要有效。采訪(fǎng)時(shí)不能提出一些無(wú)聊、沒(méi)有價(jià)值的問(wèn)題，所設(shè)置的問(wèn)題要能觸及事件的本質(zhì)，反映事物的本來(lái)面貌。

4. 用語(yǔ)要得體。采訪(fǎng)時(shí)，要注意采訪(fǎng)對(duì)象，因境設(shè)辭，恰當(dāng)用語(yǔ)。

七、提建議

答題格式：

①我認(rèn)為解決此類(lèi)問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)從以下幾點(diǎn)著手：第一，……;第二，……;最后，……

②我認(rèn)為解決此類(lèi)問(wèn)題，社會(huì)應(yīng)當(dāng)……;個(gè)人應(yīng)當(dāng)……

答題技巧：

解答提建議類(lèi)型的試題，可從以下幾方面入手：

1. 讀懂題干要求，務(wù)必要結(jié)合題干中所反映的問(wèn)題提出建議。

2. 如果題干中給出材料，那就要仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，從材料存在的問(wèn)題中找對(duì)策，從材料中值得借鑒的地方總結(jié)對(duì)策，然后根據(jù)問(wèn)題有針對(duì)性地提出自己的建議。

3. 提出的建議要有針對(duì)性，不能含糊其辭，更不能言語(yǔ)激烈。

4. 提出的建議要合理，要具有操作性，力求能夠切實(shí)地解決問(wèn)題，易于讓他人接受。

【練一練】

1、【2018年湖北省襄陽(yáng)市中考】

《見(jiàn)字如而》節(jié)目播出后，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到家書(shū)在寄托情感方面的重要作用。學(xué)校擬開(kāi)展“手寫(xiě)家書(shū)”活動(dòng)，可同學(xué)李明卻說(shuō)：“有了網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)，還用得著用筆墨寫(xiě)信嗎?”聽(tīng)了他的話(huà)，你該怎樣勸說(shuō)他積極參與活動(dòng)?(2分)

答題示例：

李明，家書(shū)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，手寫(xiě)家書(shū)更能寄托情感，成為連接親人間的紐帶，其作用是網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)無(wú)法比擬的。讓我們積極參與活動(dòng)，好嗎?

2、

星期三，老師對(duì)小明說(shuō)：“明天讓你爸爸到學(xué)校來(lái)一趟，我要和他說(shuō)下家長(zhǎng)學(xué)校的事情。”請(qǐng)你幫小明把老師的話(huà)轉(zhuǎn)述給小明的爸爸。

答題示例：

爸爸，老師叫我通知你，請(qǐng)你明天到學(xué)校去一趟，他要和你商量一下家長(zhǎng)學(xué)校的事情。

3、【2018年云南省中考】

主題班會(huì)“論英雄”環(huán)節(jié)，同學(xué)們展開(kāi)了自由討論。請(qǐng)你結(jié)合所給材料，對(duì)同學(xué)們的討論作總結(jié)發(fā)言。

小輝：古代的民族英雄如岳飛、戚繼光等，勇武過(guò)人，謀略超群，實(shí)在值得欽佩。

小丹：那些動(dòng)漫電影里的英雄，超人、鋼鐵俠才叫厲害，每次都能拯救地球。

小薇：那些為了民族獨(dú)立和人民自由幸福而流血犧牲的人民英雄們，才是真英雄。

小波：現(xiàn)在是和平時(shí)期，基本不打仗，也沒(méi)有外星人入侵，這些英雄再厲害都沒(méi)有用啦。

小梅：那我們今天還要不要英雄?

總結(jié)發(fā)言：

答題示例：

同學(xué)們，我們今天仍然需要英雄。當(dāng)今時(shí)代，全國(guó)上下都在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。認(rèn)真做好本職工作，在各行各業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的人就是當(dāng)代英雄。(要求：有稱(chēng)呼，1分;承接討論內(nèi)容，1分;符合材料指向，1分)

4、【2018江蘇南通】

訪(fǎng)英雄

根據(jù)下面材料，以小記者的身份，向英雄機(jī)長(zhǎng)劉傳健提兩個(gè)問(wèn)題。

川航3U8633航班飛行途中，風(fēng)擋玻璃突然爆裂。機(jī)長(zhǎng)劉傳健回憶當(dāng)時(shí)的情景說(shuō)：“其實(shí)那時(shí)候我真沒(méi)把握，我當(dāng)時(shí)心里也是喊‘完了，完了’。”然而，他臨危不亂，憑借手動(dòng)和目視操縱飛機(jī)安全備降，所有乘客平安落地。

答題示例：

劉機(jī)長(zhǎng)，當(dāng)風(fēng)擋玻璃突然爆裂的時(shí)候，你當(dāng)時(shí)心里是怎么想的?又是怎么做的?

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