中考網整理了關于中考滿分作文賞析，希望對同學們有所幫助，僅供參考。
“走馬川,雪海邊,平沙茫茫黃入天。”參加報社的小記者采訪活動，我隨著采訪團來到了遙遠的新疆。望著眼前的漫天黃沙，飛沙走石，不遠處綠色的白楊英挺偉岸，萬葉翻動，蕭蕭有聲。而我的采訪對象——作為老師的父親在簡陋平房里，立于講臺，目光如炬。這次采訪經歷真不平凡。
一直以來，父親常忙忙碌碌，培養無數學生，卻沒時間陪伴我。去年，父親申請援疆支教，踏上了前往新疆的路。送別的機場，父親留下倔強而決絕背影，我落下淚來。
終于，一次偶然的機會，我參加了報社組織的小記者采訪活動，跟隨報社采訪一個特別的人，我選擇了父親。
采訪之行，初到新疆，一眼望去，黃沙漫天，布滿粗砂、礫石，狂風乍起，沙沙作響，一幅蒼茫晦暗的畫面。大漠深處，灘草赭黃，演繹著生命的堅貞。宛如古代戍邊將士，風塵仆仆，蘆笛響起，故人難遇。遠處卻有一抹翠綠，白楊被照得通體明亮，氣宇軒昂，宛如虔誠地傾聽古人渾厚莊嚴的歌謠。
終于來到采訪目的地——父親支教的校門口，眼前是一間簡陋低矮的小房屋，墻壁坍圮，灰白點綴，操場上一片碎石，卻平整潔凈。我的采訪對象——父親正在講課，聲音鏗鏘，揚風而來。
走近看去，我的采訪對象——父親挺直脊背，正一手拿著語文課本，一手拿著粉筆，有力地揮動，眼里若有光芒萬丈。父親講到了邊疆的“羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。”又講到了江南的“煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。”學生們的眼睛里似乎打開了巨大的窗口，思緒隨著父親的課，穿越荒漠，翻越大山，洞穿了江河大海、山長水闊。父親仿佛就是荒漠中的白楊，在鞍馬風塵、夜夜望鄉中，點綠大漠。“有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒”。
課后，我正式對父親進行了采訪，那時，明月升騰，大漠如歌，我與父親坐在教室里，圍桌夜話，父親卻毫無課上的神采飛揚，而是神色愧疚，落下淚來，“父親愧對你，父親知道你思念我，但這里的孩子們也需要父親。你在來采訪的路上，也看到了白楊給晦暗蒼涼的新疆大漠以英挺偉岸、疏朗明亮，我希望我也能像白楊一樣，讓陽光醇厚，天空高遠。”
如有白楊挺立，何懼大漠荒涼呢？如有父親支教，孩子們何懼未來黑暗呢？此次采訪，震撼了我的心靈，我理解了渺小而偉大父親，他以赤子之心、高尚之愛，豐富了我的采訪之旅，感染著我的人生之旅。
讀金庸《雪山飛狐》，總覺遺憾，胡斐那一刀究竟有沒有砍下來？
讀沈從文《邊城》，也會嘆息，“那個人”究竟有沒有回來？
像建筑師搭建一座精美的宮殿，卻沒有鋪上最后一片紅瓦。小說未交代的結局，會讓我意猶未盡，只能自行臆想種種可能的結局。只恨作家狡猾，你又不是魔術師，為什么要藏起那只最有趣的兔子？
年歲稍長，才慢慢懂得世間一切，那些未寫完的結局，其實叫做留白。留白，留下了空白，留下了遺憾，卻也留下了美麗，留下了時空，留下了意味深長。
有段時間迷上了國畫。看白石老人畫梅，怒放的紅梅，黝黑的枝干。卻兀地斷開，不著筆墨之處，是白紙，亦是厚積的白雪，真真妙不可言。中國水墨畫常有大幅留白，因景而變，因情而生，變成浩蕩的江流，皚皚的積雪，蒼茫的天空……看來是殘缺，其實是飽滿。
畫紙之間，多少留白，不是缺陷，反是優點。
插花、品茶、美食，亦有留白。運用素色的陶瓷花瓶，搭配極少的幾朵花卉，襯著一根褐色枝干，絲絲禪意油然而生。最好的茶室應無掛畫，素凈清明，赭色紫砂，青白瓷器，茶室的素樸和空白，卻能將茶禪之味烘托得超塵脫俗。
讀《湖心亭看雪》，明人張岱乘一小舟，獨往湖心亭看雪。天與云與山與水，上下一白。遇見金陵客，強飲三大白而別。滿腔愁緒，盡在酒杯之中，何須多言？文字留白之處，是家國情思，是滄海桑田，是前世今生。沉默是金，勝過萬語千言。
是的，文字之間，亦可留白。孔乙己的死，劉子驥尋桃花源的未果，是作者的匠心，精明的讀者，能不會心一笑？
看紅樓續書，那句黛玉“寶玉，你好……”，覺得張愛玲深惡痛絕的高鶚也有幾分可愛可親。是的，胡斐的刀，儺送的人，我又何必念念不忘？讀過，笑過，哭過，沉思過，感動過，也就是了。
金庸和從文的故事，我做主的結局，我們共同完成了世間最偉大的作品。
武則天留下“無字碑”，留白之處是女帝的自信；周總理逝世時不留遺言，留白之處是共產黨員的無私。弘一法師病危前，寫下“問余何適，廓爾忘言。華枝春滿，天心月圓”。忘言是生命的留白，月圓是生命的歸處。
留白，其實是優點。
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