1、在“圣雄”甘地的旗幟下獲得新生

(二)韓國新加坡：60年代抓住發達國家向發展中國家轉移勞動密集型產業的機遇調整經濟戰略成為新興的工業化國家。

1、1960年17個國家獲得獨立被稱為“非洲年”

(四)拉丁美洲

巴拿馬：1999年從美國手中收回運河主權。

1、巴勒斯坦問題：

(2)1917年英國宣布支持猶太在巴勒斯坦建國，一戰后英國實行委任統治，猶太人開始涌入，納粹德國時達到高潮，1947年聯合國決議，猶太人和阿拉伯人建國。

(1)1948年5月以色列宣布建國，次日中東戰爭爆發，先后多次戰爭。

3、巴以沖突與和談：

(2)巴以沖突與和談成為中東問題的焦點。

二戰后美國成為資本主義世界霸主，蘇聯成為美國稱霸世界的障礙。

2、標志：杜魯門主義的出臺(政治方面)

經濟方面：馬歇爾計劃的實施(1947年)

4、危機：兩次柏林危機古巴導彈危機

6、終結：東歐劇變，蘇聯解體。

1、歐洲是美國全球擴張的重點

3、西方國家把西柏林作為顛覆東歐社會主義國家的橋頭堡西柏林成為對

全球化與多極化的趨勢

1、1947年在日內瓦簽定《關稅與貿易總協定》(GATT)

作用：經歷了“富人俱樂部”到“經濟聯合國”的變化

宗旨：通過實施市場開放、非歧視和公平貿易等原則，推動世界貿易自由化的實現

1、世界政治格局趨勢走向：兩極——一超多強——多極化

3、人類面臨的共同問題：地球生態環境危機，核戰爭的威脅，人口爆炸性膨脹，資源日益匱乏，國際恐怖主義，貧富差距拉大(依靠世界各國共同合作、協調行動)

歷史復習備考四大技巧

一、要會看書。

中考歷史內容廣泛，涉及世界和中國的古、近、現代歷史，死記硬背那些條條框框，干巴巴的歷史知識，不如從宏觀的角度把握，則事半功倍，這里要求的學生會看書，是融會貫通地看，而不是走馬觀花似地瞧：

1.看標題，目的是為了尋找線索，了解每一課的結構;

2.看標題的提示，尋找課本中需要掌握的基礎知識點;

3.看課內和課后思考題，尋找答案或者從課內得到一些啟示，同時還應該做到邊看、邊劃、邊問、邊寫，看內容，劃知識點，找疑問，寫出疑問來，這是對學生復習時的基本要求。

二、要善于歸納。

歸納是指將眾多的或零散的歷史知識，按其同類進行梳理，可長可短，并不一定非依賴老師。成績好的學生很大程度上表現在善于“自得其法”上面，歸納的好，條理清晰，棄繁就簡，效果自然就不尋常。

比如在學習中國古代史介紹唐文化的這一內容時，有學生制作了下面一個簡表。這樣全新的組合，形成了新的知識結構體系，學生能夠全面準確地掌握這一段歷史知識。

三、理清線索。

要求學生在看書時，通過對課本的歸類，理出課本內容的縱橫線索，形成知識網絡，這種網絡可以是整個中國歷史或世界歷史，也可分階段地整理知識網絡。

如世界歷史中第二次世界大戰后國際關系史中美國霸權政策，關聯很多國家和地區，跨時半個世紀，是重點內容，又是復習中的一個難點，如果按大事線索，制作下面這樣一個簡單的圖示，就能幫助學生理清思路。

四、要巧答題。

例如某年中考題目考到我國對臺政策是“和平統一，一國兩制，決不承諾放棄武力”，可不少同學僅答一句“一國兩制”而失分，所以答題時審清題目很重要，避免粗心大意，過于緊張而顧此失彼，答題要緊扣題目簡明扼要，同時注意規范化、時序化。

最后建議在寫歷史小論文時，在行文之前和行文中，應該始終注意：

1.觀點明確，論述集中，不泛泛而談;

2.聯系史實，詳略以說明觀點為度;

3.文字通順，條理清晰，結構要合乎邏輯。

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