請(qǐng)根據(jù)下面的材料，選擇一個(gè)方面，聯(lián)系你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇作文。

 

　　我們可以不美麗，但我們健康。我們可以不偉大，但我們莊嚴(yán)。我們可以不完滿，但我們努力。我們可以不永恒，但我們真誠(chéng)。

 

　　——畢淑敏《精神的三間小屋》

 

　　要求：①題目自擬，除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600字；③文章立意要積極向上，內(nèi)容健康；④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

 

　　本題為材料作文。材料給了四個(gè)方面的內(nèi)容，分別有四個(gè)關(guān)鍵詞——健康、莊嚴(yán)、努力、真誠(chéng)。根據(jù)題干“選擇一個(gè)方面”的要求，學(xué)生要從這四個(gè)關(guān)鍵詞中擇取其一作為命題思路，再結(jié)合材料中的“聯(lián)系你的經(jīng)歷和體驗(yàn)”一句可知，要從眾多的素材中選取你經(jīng)歷和體驗(yàn)過(guò)的、最有話可說(shuō)的一句作為擬題方向，用最生動(dòng)、凝練的詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行表達(dá)。擬題時(shí)還應(yīng)注意，材料的每個(gè)方面運(yùn)用的都是“……可以……，但是…”的轉(zhuǎn)折句式，雖然強(qiáng)調(diào)、突出的重心是后者，但前句的那個(gè)中心詞也不該忽視，“不美麗”但“健康”，這二者之間是對(duì)比、烘托關(guān)系，是表和里，現(xiàn)象和本質(zhì)的關(guān)系，告訴學(xué)生成功的路不止一條，材料中的“健康、莊嚴(yán)、努力、真減”這四個(gè)方面就是從身體健康、人格品行、人生態(tài)度、做人準(zhǔn)則等角度引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)；不卑不亢，做有人格尊嚴(yán)的人；坦然接受自己的平凡乃至缺陷，但依然要有理想有追求，用奮斗實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；年華終會(huì)老去，生命無(wú)法永恒，但只要有一顆真誠(chéng)待人真誠(chéng)處世的心，做一個(gè)永遠(yuǎn)真誠(chéng)的人，你同樣會(huì)獲得心理的平衡、他人的敬重！擬題示例：我不美麗，但我健康；我不偉大，但我莊嚴(yán)……建議寫成記敘文，或者敘事散文，以自己對(duì)上述四方面中某一方面的追求、堅(jiān)守的事例，表現(xiàn)文章的主題。

 

　　范文：

 

　　我也是一道風(fēng)景

 

　　站在小河邊，如鏡子一般靜的水面上倒映出一張稚嫩的臉。這就是我，一個(gè)初中女孩。

 

　　孩提時(shí)，其他女孩都喜歡玩“過(guò)家家”的游戲，可我卻覺(jué)得看武俠故事、丟沙包、打籃球比那些“兒女情長(zhǎng)”的游戲更加痛快、過(guò)癮。也因?yàn)檫@樣，我總是被其他女孩疏遠(yuǎn)。于是，為了不被疏遠(yuǎn)，我學(xué)會(huì)掩飾自己，在她們面前表現(xiàn)出對(duì)“過(guò)家家”的喜歡。雖然我的朋友變多了，但是我并不快樂(lè)。

 

　　如今，我升入了初中，武俠小說(shuō)和籃球依然占據(jù)了我的大半個(gè)世界，但我已不再掩飾自己的喜好，不再?gòu)?qiáng)迫自己做不喜歡的事情。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，與眾不同的我，也可以成為一道風(fēng)景。

 

　　的確，我不夠文靜，但是我善良熱心。每當(dāng)同學(xué)們需要幫助的時(shí)候，我總會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手。從他們的眼中，我看到了贊許。他們把我當(dāng)成“哥們兒”，遇到什么難題都會(huì)找我商量。每次遇到沿街乞討的人，我都會(huì)盡量幫助他們。幫助他人能讓我從中感受到快樂(lè)，感受到美好。

 

　　的確，我不夠穩(wěn)重，但是我懂事孝順。光陰荏苒，不知不覺(jué)間，父親的脊背不再挺拔，母親的兩鬢染上了霜花。他們的付出我都看在眼中，我總會(huì)以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們。我會(huì)在吃飯時(shí)主動(dòng)給他們夾菜，會(huì)在他們伏案工作時(shí)遞上一杯熱茶，會(huì)在他們疲憊時(shí)幫他們按摩解乏。我知道，這些都微不足道，但他們欣慰的笑容，是對(duì)我最大的肯定。

 

　　如今的我，已經(jīng)接受了真實(shí)的我，并樂(lè)意將這個(gè)真實(shí)的我展現(xiàn)出來(lái)。我可以和同桌大方地聊古龍、金庸，不再擔(dān)心被人喚作“瘋丫頭”；我可以率性地將長(zhǎng)發(fā)剪短，不再介意別人喊我“假小子”；我可以在班級(jí)勞動(dòng)時(shí)毫不掩飾自己的“力大無(wú)窮”，不再害怕別人稱我“女漢子”……

 

　　正如老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。”是啊，做人不應(yīng)為了迎合他人的眼光一味地掩飾自己，只有真實(shí)地展現(xiàn)自我，生活才會(huì)多姿多彩！當(dāng)我用獨(dú)特的方式去詮釋生命時(shí)，也是一道亮麗的風(fēng)景！