對于中國人而言，很多人認為，傳統(tǒng)奮斗的五大關(guān)鍵詞為:背景、學(xué)歷、資源、機遇、經(jīng)驗；而當(dāng)下奮斗的五大關(guān)鍵詞為:知識、創(chuàng)新、實干、個性、理想。

 

　　作為新時代的年輕人，你如何看待上述變化?請從傳統(tǒng)與當(dāng)下奮斗關(guān)鍵詞中選擇兩三個，談?wù)勀愕睦斫馀c看法。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián);選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲

 

　　材料圍繞奮斗的關(guān)鍵詞提供了傳統(tǒng)與當(dāng)下的兩種不同的理

 

　　傳統(tǒng)奮斗的五大關(guān)鍵詞為：背景、學(xué)歷、資源、機遇、經(jīng)驗，

 

　　背景強調(diào)的是出身，不同的出身，奮斗的方式與意義也有所區(qū)別；

 

　　學(xué)歷，往往指的就是文憑，學(xué)歷的高低，學(xué)校的檔次也影響著一個人的奮斗歷程與方式；

 

　　資源，強調(diào)的是在奮斗過程中所能調(diào)動的資源，有好的資源，往往也就意味著事半功倍；

 

　　機遇，在傳統(tǒng)觀念下，好的機遇是成功的一半，可以大大縮短奮斗的時間。

 

　　經(jīng)驗，指的是已有的方式與做法。

 

　　綜合而言，傳統(tǒng)奮斗的方式與效果往往受外部因素的影響、制約，而令奮斗的意義與價值大打折扣，甚至導(dǎo)致了某些不公，影響了個人奮斗的積極性與自我改變的可能，這是傳統(tǒng)奮斗的五大關(guān)鍵詞所反映的實質(zhì)，考生對此須有清醒的認識，

 

　　當(dāng)下奮斗的五大關(guān)鍵詞為：知識、創(chuàng)新、實干、個性、理想；

 

　　知識，與學(xué)歷不同，強調(diào)的是學(xué)識，體現(xiàn)著一個人的能力；

 

　　創(chuàng)新。不拘一格，另辟蹊徑，不因循守舊，不固步自封，體現(xiàn)著奮斗的活力與思維；

 

　　實干，強調(diào)腳踏實地，不是坐而論道，而是身體力行；

 

　　個性，與眾不同的個人特性。保持個性、承認個性，讓奮斗多了更多的可能，三百六十行，行行出狀元；

 

　　理想，涉及奮斗的目的與意義，理想不同，奮斗的價值也不同。

 

　　綜合面言，傳統(tǒng)意義的奮斗與外部因素關(guān)系密切，而當(dāng)下（新時代）更強調(diào)奮斗的多樣性、公平性，時代的改變，賦予了奮斗更多的意義與可能，擁有豐富的知識，有創(chuàng)新意識，有實干精神，彰顯自身的個性特點，那么每一個年輕人都可以通過奮斗實現(xiàn)自身的價值，同時，奮斗也有境界高低，這與理想有關(guān)。因此，考生在選擇關(guān)鍵詞時要注意三點:

 

　　一是價值導(dǎo)向，對傳統(tǒng)與當(dāng)下奮斗的關(guān)鍵詞的實質(zhì)要有準(zhǔn)確認識，不能鼓吹傳統(tǒng)的客觀因素面貶低當(dāng)下的奮斗意義與價值，這涉及到價值觀問題；

 

　　二是要注意對比，起于“作為新時代的年輕人，你如何看待上述變化？”，所謂變化，也就意味著考生要從傳統(tǒng)和當(dāng)下的關(guān)鍵詞中找到對比點，思考變化背后所涉及的奮斗的方式與意義的不同理解，以及如何看待奮斗的方式與意義的改變。

 

　　三是所選擇的關(guān)鍵詞要形成有機關(guān)聯(lián)，例如由重視學(xué)歷到強調(diào)知識。由重視經(jīng)驗到提倡創(chuàng)新。由重視背景、資源、機遇到強調(diào)實干精神，同時，我們應(yīng)該為了什么而奮斗，這涉及到理想價值問題。考生在選取關(guān)鍵詞后，要注意形成有機的聯(lián)系，而不能毫無關(guān)聯(lián)。

 

　　（以上內(nèi)容來自網(wǎng)絡(luò)）小結(jié)：關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句的作文是2017年高考作文類型，此類型作文要寫好首先是解讀關(guān)鍵詞句的意思，其次才可能結(jié)合關(guān)鍵詞的內(nèi)涵準(zhǔn)確立意。而要真正理解關(guān)鍵詞的內(nèi)涵最好能結(jié)合關(guān)鍵詞句產(chǎn)生的背景，以及材料中給這些關(guān)鍵詞附加的限定來理解，如關(guān)鍵句的作者、創(chuàng)作背景，關(guān)鍵詞產(chǎn)生的背景。忌望文生義，主觀臆斷。

 

　　關(guān)于命題“要求部分”的理解及學(xué)生存在的問題：

 

　　（1）選擇關(guān)鍵詞的問題：

 

　　1.不交叉選擇：只選“傳統(tǒng)”或“當(dāng)下”一方面。要知道不交叉選擇就沒有奮斗的前后“變化”，何談對此變化的認識？

 

　　2.隨意調(diào)整每個關(guān)鍵詞對應(yīng)的時代，比如把傳統(tǒng)意義上的機遇作為當(dāng)下的關(guān)鍵詞，混淆了時代特征和區(qū)別。比如忽視關(guān)鍵間的時代限制。直接寫實干等等關(guān)鍵詞。

 

　　3.要求選2-3個，1個或4個不能，全選也不能，改或者換關(guān)鍵詞等等都絕對不能，會成為作文硬傷。

 

　　（2）所選關(guān)鍵詞要體現(xiàn)“變化"，即關(guān)聯(lián)性。

 

　　觀點關(guān)聯(lián)性可表現(xiàn)為：

 

　　相反性，非此即彼型，不要背景，要實干、創(chuàng)新；

 

　　相承性，要此更要彼，要機遇，更要實干。要經(jīng)驗，更要創(chuàng)新實干；

 

　　互補性，既要此，也要彼，既要機遇，也要實干。

 

　　（3）中心是奮斗，且是“個人奮斗”

 

　　行文過程中要求緊扣中心詞“奮斗”，而且“個人奮斗”在語意中要有體現(xiàn)。尤其是材料中設(shè)計對象驅(qū)動：作為新時代的年輕人。

 

　　存在問題是論述中舉例談各個國家層面的創(chuàng)新是不合個人奮斗的內(nèi)容要求的。

 

　　還有就是撇開奮斗孤立的談創(chuàng)新、實干、理想等等的重要性。

 

　　（4）必談“時代”：

 

　　材料點明是作為新時代的我們，關(guān)鍵詞也是由傳統(tǒng)到當(dāng)下，所以不談時代變化，不涉及時代背景的分析就極難展現(xiàn)從傳統(tǒng)到當(dāng)下奮斗的變化。比如直接拋開時代談機遇、實干等等對于成功的重要性既不符合要求，也缺少結(jié)合時代談奮斗的針對性。

 

　　當(dāng)然如果考生能看到時代與個人奮得相輔相成的關(guān)系就更好；

 

　　看到時代背景對每個人奮斗的影響與重要意義，尤其是看到時代的進步，看到越來越公平公正的時代才可以為每個人的潛能設(shè)定越來越多的可能性等等這一切時代背景對個人奮斗的重要性就是思想的深刻了；反過來還能看到個人奮斗也應(yīng)體現(xiàn)對國家民族的責(zé)任與相當(dāng)就是高格局，深立意了。