×
來源：網絡資源 2023-05-28 15:51:59
01
非疑問句誤用問號
例：我不知道這條路誰能走通?但我一定要堅定不移地走下去。
“這條路誰能走通”雖有疑問詞，但它是不知道的賓語，整個句子是一個動賓關系的陳述句，不能用問號。應改問號為逗號。
02
選擇問句，中間的停頓誤用問號
例：今天去呢?還是明天去呢?我實在是拿不定主意。
這是一個選擇問句，“今天去呢”并非一個完整的問句，應該用逗號。
03
到裝句中問號、嘆號前置之誤
例：到底怎么辦?這件事。
這是一個倒裝句，“這件事”是全句的主語。凡倒裝句，問號應置于句末，才能準確表達出疑問或反問語氣。不能一看到發問便加問號。倒裝句中嘆號也應置于句末。
04
概數誤用頓號
例：一天才走五、六里。
“五、六里”是鄰近兩個數字連用，表示大概路程。既然是概數，便不能用頓號，因為一加頓號便成了“五”和“六”并列。這就不符合原意。
05
連詞前誤用頓號
例：觀眾長時間地等待，只為一睹她的風采、或簽上一個名。
“或”是連詞，在表并列關系的連詞前面，無論是“或”，是“和”，是“及”，是“與”均不用頓號。可根據不同句子的情況，或者刪去頓號，或者改用逗號。
06
分句之間誤用頓號
例：他留給我的印象依然如故：天真中透示著純真、活潑中蘊含著稚氣。
“天真中透示著純真、活潑中蘊含著稚氣”不是聯合詞組，而是兩個分句，分句間應用逗號。
07
集合詞語誤用頓號
例：如今，科學、技術的發展，必然會推動工、農業的發展。
“科學、技術”是集合詞語，不能用頓號來隔開。
08
聯合詞組不同層次的詞語之間誤用頓號
例：上海的越劇、滬劇、淮劇、湖北的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。
“越劇、滬劇、淮劇”是一個層次，它和“湖北的黃梅戲”“河南的豫劇”組成聯合詞組，又是一個層次，不同層次之間都用頓號，必然脈絡不清。應將“淮劇”后的頓號和“黃梅戲”后的頓號改為逗號。
09
句中未用逗號徑直用分號
例：任弼時同志一生三怕：一怕工作少;二怕麻煩人;三怕多用錢。
頓號、逗號、分號、冒號，雖然同為句內點號，但停頓的時間有長短之分。應先用停頓短的逗號，再用停頓長的分號，不能未用逗號直接用分號。
10
句中已用句號再用分號
例：一、學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓;二、學習貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒;……
句號是句末點號，分號是句內點號。既然已用了句號，表明整個句子已經結束，再用分號，便顯得不倫不類。或者句號改為逗號，或者分號改為句號。
11
冒號提示范圍不清
例：我不諱言：前兩年，我們確有過相當困難的時期，但是這種情況改變得很快。
從表面上看，冒號后面的內容，全是提示的范圍。其實不然。這里的提示，還包括最后一個分句。可將冒號改為逗號。
12
同一句中用兩個冒號
例：昨天開大會，王廠長宣布：廠里要實行兩項改革：一是持證上崗，二是下崗分流。
一句話中兩個冒號，這是不符合標點符號使用習慣的。在同一個句子中，一般只能用一個冒號，否則便會面目不清。兩個冒號中，應有一個改為逗號。
13
某某說，在引用的話中間，誤用冒號
例：“這樣做對不對?我看，”劉主任大聲說：“不對。”
凡是一段引語的中間插“某某說”，這“某某說”后面只能用逗號，不能用冒號。用了冒號，前面的話便沒有著落了。
14
句中短暫停頓誤用冒號
例：他為什么總是說：“我痛你，我要保護你”之類的話?
“我痛你，我要保護你”充當“話”的定語，并一起充當“說”的賓語，動賓之間停頓小，不應用冒號，也不能用其他點號。
15
引語中句末點號誤置
例：王局長說：“咱不能把功勞當資本，向黨和人民撈好處”。
這里的引文是完整獨立的話，句末的點號應置引號內。如果引文是作者的話的一個部分，本身不獨立，句末的點號應置引號外。如：現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家說的那樣，“神形兼備，充滿生機”。
16
省略號和“等”“等等”同時使用之誤
例：一起去的有十七八個人，有我姐姐、表弟、表妹、同學……等。
省略號和“等”“等等”不能同時使用，或去掉省略號，或去掉“等”。
17
句內括號與句外括號相混用
例：第一部拍攝的是喜劇片《李阿毛與唐小姐》，(唐小姐是李阿毛信箱中虛構的一個女秘書)由徐卓果編劇，張石川導演。
括號內容是注釋唐小姐的，屬于句內括號，括號前面的逗號應移到后括號的后面。
又如：人們閱讀應用文時，一般不包括欣賞的因素(書信、日記有時被當作文學創作的形式，那是例外，不能看作一般應用文。)
這里括號里的話是注釋整個句子的，屬句外括號，括號應放在句末標點之后。
18
不是書名濫用書名號
例：《國際書法展覽》，最近在鄭州市河南省藝術博物館隆重開幕。
書名號用于書名、篇名、刊物名等，“國際書法展覽”是一個展覽名稱，不是書名，不能用書名號。
編輯推薦：
歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網，2025中考一路陪伴同行！>>點擊查看
