中考網(wǎng)整理了關(guān)于學(xué)習方法：記敘文答題技巧。希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
記敘文
一、記敘文六要素
時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。
二、常見敘事線索
1.人物線索：人物的見聞感受或者事跡
2.物品線索：某一有特殊意義的物品。
3.感情線索：作者或作品中主要人物的思想感情變化。
4.事件線索：中心事件
5.時間線索：時間的先后
6.地點變換線索
找出其線索的方法：
①文章的標題
�、诟鞫畏磸�(fù)出現(xiàn)的事物
�、畚闹凶h論抒情的語句
④作者的思想感情（變化）
⑤某一人物的見聞感受
作用：
是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
三、記敘順序
1.順敘：
即按照事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序?qū)懀〞r間先后）。1、2、3、4、5
作用：使文章脈絡(luò)清楚，有頭有尾，給人鮮明的印象。
2.倒敘：
把后發(fā)生的事情寫在前面，然后再按順序進行敘述。5、1、2、3、4、
作用：避免平鋪直敘，增強文章的生動性，設(shè)置懸念，使文章引人入勝。
3.插敘：
在敘述過程中，由于內(nèi)容的需要，中斷原來情節(jié)的敘述，插入有關(guān)的情節(jié)或事件，然后再繼續(xù)原來的敘述。（比如：回憶往事）1、2、X、3、4、5
作用：補充、襯托出文章的中心內(nèi)容（人物或事件），豐富了情節(jié)，深化了主題。
4.補敘：
在敘述的結(jié)尾，補充交代與前面情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容。1、2、3、4、5、X
四、記敘的人稱
第一人稱："我"；
作用：便于直抒胸臆，讀起來有一種親切感和真實感。
第三人稱："他"或"他們"，
作用：以旁觀者的身份出現(xiàn)，讓人覺得客觀、可信。
第二人稱：以“你”來講述或者抒情議論。（在詩歌和講演中較多）
作用：面對面地傾訴會更親切自然；或者面對面地斥責語氣會顯得更加強烈。
五、人物的描寫方法
描寫分為：人物描寫、環(huán)境描寫、場面描寫
角度：
正面描寫：外貌、神態(tài)、語言、動作、心理（方法）
側(cè)面描寫：以環(huán)境渲染烘托；以他人來襯托；他人的反應(yīng)來襯托（方法）
1.肖像（外貌）描寫：描寫人物容貌、衣著，交代了人物的……身份、……地位、
2.神態(tài)描寫（神情、姿態(tài)等）：交代了人物的……處境、……心理狀態(tài)、……思想性格等。
3.語言描寫：結(jié)合具體內(nèi)容分析
4.動作描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的……心理（心情），并反映了人物的……性格特征或……精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。
5.心理描寫：形象生動地反映出人物的……思想，揭示了人物的……性格或者……品質(zhì)。
六、環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫
自然環(huán)境（描寫自然景觀如天氣、季節(jié)、山川、湖海等自然景物）：交代……背景（指自然狀況），渲染……氣氛、烘托人物的……心情或襯托人物……的形象、預(yù)示人物的……命運、為下文……作鋪墊。
社會環(huán)境（描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍（室內(nèi)）的布局、陳設(shè)）：交代故事發(fā)生的……時代背景、社會習俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系，渲染……環(huán)境氣氛。
七、記敘文的詞語或句子的含義辨析
1.結(jié)合特定語境（即具體的句、段、篇、上下文），分析詞語的含義（運用代入法）。
2.要注意詞語的感情色彩（褒義、貶義、中性），明了詞的本義、引申義、比喻義、一詞多義等。
3.注意語氣或語調(diào)。
4.著眼于詞句之間的搭配。
5.著眼于詞義范圍的大小、輕重程度。
6.注意言外之意（如：挖掘比喻句中的本體或者事物的象征意義，用平實的語言表達）。
八、某句話在文章中的作用是什么？
1.結(jié)構(gòu)方面：
總領(lǐng)全文、引起下文……、為下文……作鋪墊、為下文……埋伏筆、承上啟下、線索、照應(yīng)前文、點題、總結(jié)全文。
2.內(nèi)容方面：
在中間的結(jié)合需內(nèi)容分析；結(jié)尾的通常是：點明中心、深化主題。（令人深思，給人啟示，讓人覺得回味無窮）也需結(jié)合具體內(nèi)容來講。
九、怎樣理解語言表達的連貫性？
連貫，就是前后句子的意思連續(xù)貫通，沒有阻礙。
它的要求有：
1.有統(tǒng)一的話題，包括在一個較長的單句中主語要一致。
2.有合理的句序。
3.有過渡銜接的句子。
4.構(gòu)成一組整句的句式要統(tǒng)一。
十、語句特色評價用詞
語言的特點：
�。ㄉ鷦�、形象）準確、嚴密、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節(jié)奏感強、委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、說理透徹、有說服力。
十一、歸納記敘文的中心意思
1.找文章標題；語段中開頭結(jié)尾處的抒情議論性句子。
2.把文章主要段落的大意連貫起來，加以綜合概括，然后指出作者借以表達的思想、感情、態(tài)度等。（特別是抒情散文中）
3.還可從時代背景入手分析。
4.從作者對人物或事物的態(tài)度判斷。
十二、概括段意
(1)摘句法：在文中找出中心句作為段意（有時要中心句進行適當?shù)膭h改）。
(2)概括法：
例1：（記敘的段落）記敘了+××人（組織或單位）+××時××地+何種情況下+做××+結(jié)果。（注意原文強調(diào)的是什么）
例2：（描寫的段落）描寫了+××景物+××特征。
例3：（議論文）運用××論證方法（或論據(jù)）+從××角度（方面）+論證了××觀點。
例4：（抒情的段落）抒發(fā)了怎么樣的感情。
(3)合并法：有些文段有兩個以上的主要內(nèi)容，就要把表達這些內(nèi)容的短語合組合成句。
怎樣分析記敘文的寫作特色？
1.分析文章的人稱和表達方式。以記敘為主，綜合運用描寫，抒情，議論等表達方式。
2.分析文章的順序與結(jié)構(gòu)。記敘文常用的順序有順敘、倒敘和插敘。
3.分析文章的表現(xiàn)手法。記敘文常用的表現(xiàn)手法有對比烘托法、欲揚先抑法、象征手法、借物喻人、以小見大、卒章顯志、情景交融等。
4.分析文章的語言特色。記敘文在語言的運用上有兩種類型，一是樸實無華，二是優(yōu)美生動，三是幽默風趣，四是含蓄深沉。分析時應(yīng)把握不同類型的語言特色，還要結(jié)合作者的感情和態(tài)度。
5.修辭
6.描寫
可從下列語句中選擇：
樸實無華、形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強。注：必須結(jié)合具體語句分析。
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