問答題技法九

中考觀點評析題解法探析

【題型特點】

觀點評析類試題。就是要求考生對考題材料涉及的問題進行評析、評述、評價、評說的一類開放性試題。這類試題的針對性較強，它要求針對材料中的特定現象、問題和觀點發表議論，有的放矢;其論辯性也較強，它要求在作答時觀點鮮明，贊成什么，反對什么，毫不含糊，具有論辯的鋒芒。這類試題旨在考查考生理論聯系實際的能力，判斷、分析、論證實際問題的能力。下面就結合各地20 11年的中考試題談談這類試題的解法。

這是評析類試題的主要類型，也是各地中考試題比較容易出現的一種題型。它可以分為評析言論(或觀點)型、評析行為(或做法)型、評析言行型等三種主要形式。

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例1.(20 11·云南昭通)云南原保山地委書記楊善洲走了……生前他帶領大家植樹造林7萬多畝，林場林木覆蓋率達8 7%以上，把昔日的荒山禿嶺變成了綠色天地，使當地惡劣的自然環境得到明顯改善。他奮斗一輩子，掏心扒肺讓老百姓的日子富起來，自己卻兩手空空，把價值幾個億的森林送給大山里的群眾。

有人認為他傻，他這樣的人生沒有什么意義。這種觀點是否正確，請簡述理由。

解析：言論除了有正確言論、錯誤言論、正誤混雜言論之分外，還包括觀點片面型等類型。解答這類評析題的第一步，要對材料中人物的言論或觀點進行對或錯的正確評價，只有評價正確，才能進行正確的分析和論證。第二步，結合所學知識，進行分析論證。應力求做到分析論證條理清楚，論證全面、深刻、有說服力。解答本題時，首先要根據所學知識對觀點作出正確的判斷：楊善洲的身上集中體現了高度社會責任感和共產黨員的高風亮節，這樣的人生是有意義的，是值得學習和弘揚的。然后再結合人生的價值、承擔責任的重要意義綜合闡述理由即可。

答案：略。

2.評析行為(或做法)型

例2.(2011·山東濟寧)魯寧的一天：早晨，魯寧讓媽媽多給點兒零花錢，媽媽說不要亂花錢，魯寧很不高興，摔門而去……課間，魯寧看見同桌的日記本，出于好奇，便偷看起來，這時，同桌一拳打了過來……放學后，魯寧拿著新買的有嚴重質量問題的書包要求商家退換，店主告訴他，售出商品，概不退換，魯寧只好自認倒霉……

請你評析魯寧這“倒霉”的一天。

解析：解答這類評論題，首先要對材料中人物的行為或做法進行合法或違法的性質判斷，也就是要準確對行為或做法進行定性。然后聯系所學知識，對行為或做法進行分析，說明合法或違法的原因。一般應指出，該行為或做法符合或違背哪些法律規定，維護或侵犯了公民的什么合法權益等。

解答該題時，需要對魯寧這一天的行為分別進行評價，既不能有所遺漏，也不能籠統地進行評價，否則評價就不夠全面和具體。魯寧摔門而去，他的做法讓父母傷心，是一種不孝敬父母的行為;魯寧偷看同桌日記的行為，侵犯了他人的隱私權;魯寧同桌揮拳相向的行為侵犯了魯寧的生命健康權;魯寧在其合法權益受到侵害時自認倒霉的行為是錯誤的;店主拒絕退貨的行為侵犯了消費者的公平交易權;然后再結合所學法律知識闡述理由即可。

答案：(1)魯寧摔門而去，他的做法讓父母傷心，是一種不孝敬父母的行為。(1分)他應該多和父母交流溝通，做一個孝敬父母的好孩子。(1分)

(2)魯寧偷看同桌日記的行為是一種違法行為，侵犯了他人的隱私權;(1分)魯寧同桌揮拳相向的行為也是違法的，侵犯了魯寧的生命健康權。(1分)

(3)魯寧自認倒霉的行為是錯誤的，作為消費者，應該學會運用法律武器維護自身的合法權益;(1分)店主拒絕退貨的行為是違法的，侵犯了消費者的公平交易權(或依法求償權)。(1分)

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例3.(2011·廣西桂林)小汪打算購買一部數碼相機，同學勸他買價格便宜的“山寨”數碼相機，對同學的勸說小汪強烈反對，并理直氣壯地反問：¨山寨說白了就是剽竊，買山寨的不就等于協助竊賊嗎?”(注：“山寨"一詞為時下流行語，泛指那些以低成本生產出的主流品牌的仿制品。)

請簡要說明材料中小汪的言行所蘊含的法律知識。

解析：這種評析題是評析言論(或觀點)型和評析行為(或做法)型這兩種形式的混合，屬于言論和行為混合型，其解答方法與上述兩種形式基本相同。本題實際上是言行評價型試題的變形。解答本題時首先要對小汪的言行作出正確的判斷，然后再聯系所學法律知識進行說明。可按照“公民的智力成果權受法律保護、購買‘山寨’產品的危害、如何維權及正確做法”回答：生產“山寨”產品的行為侵犯了公民的智力成果權;購買“山寨”產品會助長侵權行為，我們每個社會公民都要積極參與社會對智力成果的保護，不做侵害他人智力成果的事情。

答案：【1】公民的智力成果權【知識產權】受法律保護。生產“山寨”產品的行為侵犯了公民的智力成果權。

【2】購買“山寨”產品會助長侵權行為。

【3】保護智力成果權，有賴于公眾的維權意識。作為一個公民，當自己的智力成果受到侵害時，要運用法律武器來維護自己的合法權益。我們還要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。

這種類型的評析類試題較少，主要有評析社會現實型、評析社會事件型、評析社會現象型等幾種形式。

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例4.(20 11·廣東廣州)閱讀材料，按要求作答。

《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規定》(以下簡稱《規定》)于20 11年4月1日起施行。依照《規定》，廣州的生活垃圾分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其他垃圾四類，垃圾分類將貫穿于垃圾產生、投放、收運和處理的全過程，廣州成為國內第一個立法實施城市生活垃圾分類的城市。 20 111年該項工作的目標是，力爭生活垃圾分類收集率達5 O%，資源回收率達l 6%，資源化處理率達9 O%.末端處理率確保在7 5%以內，無害化處理率達85%。20 1 2年廣州將建立起完善的垃圾分類收集處理系統。

在記者采訪中，不少居民坦言不清楚如何做，垃圾分類意識并不強，習慣很難一下子改變;目前尚有部分街道沒有配備足夠的分類垃圾桶;城管雖然已經編印派發了6萬冊《垃圾分類手冊》進行宣傳，但對于接近1 5 OO萬人口的廣州可謂杯水車薪。

作為國內第一個立法實施生活垃圾分類城市的廣州市民，你對這一新事物的認識和態度是什么?請據此寫一篇小評論，題目自擬，不少于300字。

解析：解答這類評析題，要按照三個步驟進行。第一步，認真閱讀材料，深刻感知材料所反映的社會現實問題。第二步，結合所學知識，對材料進行理性思考，找出問題產生的原淵。第三步，指出問題的嚴重后果或危害性。本題在書寫小評論時，要緊緊圍繞“立法實施生活垃圾分類”這一事件去寫，且要做到運用思想品德學科知識，理論聯系實際，題目要有新意、觀點新穎、文采優美。

答案：略。

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例5.(20 11·福建泉州)時事新聞我點評20 11年3月2 6日晚，由世界自然基金會發起的“地球一小時”全球環保活動拉開帷幕，中國和其他1 33個國家和地區的12 OO個地標性建筑、近l O億人展開熄燈接力。北京時間20時30分，隨著八達嶺長城、東方明珠等諸多城市標志性建筑熄滅燈光.我國8 6個城市的眾多社區、企業、學校熄燈一小時。

一摘自2 O 10…2011學年度《時事≯(初中版)第6期

請你運用所學知識，對上述新聞材料進行點評。

解析：解答這類評析題，首先要關心事件的發生，對事件的來龍去脈有一個比較清晰的了解。因為社會事件往往是當時的重大熱點問題，如果不關心事件發生時的情況，對事件了解不全面，就難以進行深刻的評析。其次，結合所學知識，多角度進行評析。該題要求對“地球一小時”全球環保活動這一重大社會事件進行評析，可結合所學知識對舉辦該活動的意義和應持的做法等進行深刻的分析和論證：“地球一小時”全球環保活動的目的在于喚起人們節能環保的意識和責任感;我們要不斷提高資源意識和環境憂患意識，樹立人與自然和諧相處的理念，自覺養成節能環保習慣。

答案：略。

3.評析社會現象型

例6.(201l·福建泉州)材料一：下邊漫畫《¨食”面埋伏》。

材料二：泉州市政府決定，從20 11年5月至1 2月底，有關部門將依法嚴厲打擊食品非法添加和濫用食品添加劑。同時希望廣大市民要增強消費者權利意識，維護自身合法權益。

請你對漫畫中食品生產經營企業的行為進行簡要評析。

解析：解答這類評析題，首先需要對社會現象進行正確的認識，然后需要結合所學知識，對社會現象進行深刻的分析論證。該題要求對漫畫中食品生產經營企業的行為進行評析。解答時首先要把握住漫畫所揭示的社會現象：陔漫畫反映的是一些食品生產經營企業生產假冒偽劣的產品;其次尋求漫畫與教材知識的結合點.從道德和法律的角度對食品生產企業的行為進行評析。

答案：(1)這種行為是不道德行為，違反了誠實守信的原則，缺乏社會責任感，應受到道德的譴責。

(2)這種行為更是違法行為，嚴霞侵害了公民的生命健康權和消費者的安全保障權、知悉真情權、公平交易權等合法權益，應受到法律的制裁。

該試題是一類包含個人價值趨向，包含一定的價值判斷或者行為選擇.要求學生予以分析判斷，指出觀點正確或錯誤，并且簡要說明理由的試題。解答這類試題應該注意以下二點：第一，審清題意，作出“正確判斷。首先要認真讀透題目內容，了解題目的價值取向，對題目所給的行為作出“準確的價值判斷.即判斷正確或錯誤。第二，回歸教材找依據。此步驟的關鍵在于找出并找準“所給行為”與教材知識的結合點。運用所學教材相關知識回答時.還要注意正確運用政治術語，切忌答題的主觀性和隨意性。第三，此類題日一般會從“是什么’’‘‘為什么"“怎么做”“地位”和“作用"(或成就、意義、好處、危害)等方面做文章，要注意從以上幾個方面組織答案，答案切忌冗長，一般結合分值，兩句即可。

例7.(20 11·山東德州)價值判斷(下列各題的敘述中，都包含一定的價值標準或者是行為選擇，請予以判斷，在括號內寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由。)

1.駕駛摩托車的李某將正常騎行同家的中學生王瑞撞傷。因醫藥費支付問題，雙方發生爭執，王瑞家人盛怒之下將李某打傷。

判斷：( )

理由：

2.杭州網民陳某，因在網上散布有日本地震引發核污染影響我國海域的謠言，引起市民恐慌。造成惡劣影響，受到法律制裁。

判斷：( )

理由：

3.20 10年山東省關停了7()家落后產能企業。

判斷：()

理由：

4.民族精神是衡量一個國家綜合國力的重要尺度。

判斷：()

理由：

解析：該題為我們呈現了4種貼近學生生活實際的情景.要求考生作出正確的或錯誤的判斷并說明理由。此題主要考查學生靈活運用所學知識解決實際問題的能力，它不僅貼近學生生活實際，而且彰顯對學生的人文關懷，如：依法維護合法利益，正確行使公民權利等，較好地發揮了品德教育功能。例題1中王瑞在其合法權益受到侵害時，沒有依法加以維護，而是“盛怒之下將李某打傷”，不但自己的合法權益得不到維護，而且侵害了他人的合法權益，因此是錯誤的。例題2杭州網民陳某散布日本核污染影響我國海域的謠言，損害了國家、社會、集體的利益和其他公民的合法權益，理應受到法律的制裁，因此是正確的。例題3種山東省關停了7 O家落后產能企業，正確處理了經濟發展與合理利用資源、保護環境的關系，有利于經濟和社會的可持續發展，是正確的舉措。例題4中主要闡述了民族精神的重要作用，因而也是正確的。然后再同歸教材，結合所學知識，歸納綜合作答。

答案：1.判斷：錯誤。

理由：當自己的合法權益受到侵害時，應當依法加以維護，而不能采取非法手段。

2.判斷：正確。

理由：陳某散布謠言損害了國家、社會、集體的利益和其他公民的合法權益，理應受到法律制裁。

3.判斷：正確。

理由：山東省正確處理了經濟發展與合理利用資源、保護環境的關系，有利于經濟和社會的可持續發展。

4.判斷：正確。

理由：民族精神對內具有凝聚和動員民族力量的作用.對外具有展示民族風貌的功能。

四、辨析對話型

例8.(20 11·福建晉江)請結合權利和義務的知識，對下圖漫畫《母愛》中人物的言行進行辨析。

解析：解答本題的關鍵在于抓住漫畫中母子的對話，并針對漫畫中人物的對話，恰當運用所學知識，對漫畫中人物的言行逐一作出正確的判斷。對于本題，我們首先要明確權利與義務的關系，結合所學知識，仔細分析漫畫中母子的對話：受教育是公民的權利，也是公民應該履行的義務，兒子因為上學太累，不去上學的言行是錯誤;母親“好吧，你想怎樣就怎樣"的說法也是錯誤的，她只認識到受教育是公民的權利，沒有認識到受教育是公民的義務。然后再回歸教材，結合所學知識答出具體理由，再指出其正確的做法即可。

答案：(1)權利和義務是相互依存、密不可分的;不能只享有權利不履行義務，也不能只承擔義務而不享有權利。

(2)兒子的言行是錯誤的;他沒有珍惜受教育的權利，也沒有自覺履行受教育的義務。

(3)母親“好吧，你想怎樣就怎樣”的說法也是錯誤的，她只認識到受教育是公民的權利，沒有認識到受教育是公民的義務。

(4)作為正在接受義務教育的學生，我們要珍惜受教育的機會，自覺履行受教育的義務。

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