一、重視觀察和實驗

物理現(xiàn)象在自然界中很普遍，與同學(xué)們的生活密切相關(guān)。例如同學(xué)們游泳，就是利用了“力的作用是相互的”這一力學(xué)原理。例如同學(xué)們用吸管吸飲料，是利用大氣壓的幫助，才能“水往高處走”。同學(xué)們認真的想一想，我們所學(xué)的物理知識其實就發(fā)生在我們身邊，在我們不經(jīng)意的日常生活中。既然如此，那為什么我們還感到物理難學(xué)呢?這是因為平時我們對發(fā)生在身邊的物理現(xiàn)象并不在意。就像一個人每天爬樓梯到樓上上課，問他樓梯有多少級，他不會知道，因為他重未留意。同樣，平時我們不注意觀察物理現(xiàn)象，當(dāng)學(xué)到與之相關(guān)的物理現(xiàn)象知識時，就只有模糊印象，這很不利于理解抽象的物理概念。所以，平時細心地觀察物理現(xiàn)象是學(xué)好物理的首要一步。

但是，任何物理現(xiàn)象的發(fā)生，都有原因的，并不是憑空而來。究其原因所在，是學(xué)習(xí)物理的重點，也是難點。同學(xué)們往往就難在這個原因上。這就需要我們用一些手段和方法找出這個“原因”例如用數(shù)學(xué)的方法，邏輯的推理，實驗的方法。其中許多原因是通過實驗得出的，例如，通過“水的沸騰”實驗研究得出：“氣壓不同，水的沸點不同;氣壓增大水的沸點升高;氣壓減小水的沸點降低。”又如在做串，并聯(lián)電路的實驗后得出的結(jié)論是：“串連電路的各處電流相等;并聯(lián)電路的總電流等于各支路的電流之和”可見，通過實驗來弄清物理現(xiàn)象發(fā)生的原因是很重要的，所以，老師做實驗時，同學(xué)們應(yīng)該認真觀察，積極參與，不懂就問，把實驗的來龍去脈弄清楚。有條件或者自己創(chuàng)造出條件把實驗做一遍。由上知道，要學(xué)好物理知識，就要重視觀察和試驗。

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