數字有關的語病

⒈“減少（縮小、降低、下降）不用倍數。

減少、縮小、降低和下降不能成倍，后面只能跟分數或實際數量：

⒉“平均分（成績）都……”如：

一門學科，一次考試，一個班級的平均分只能有一個，后面不能跟“都”。

當然，當學科不止一門，考試不止一次，或演算對象、范圍并不固定單一時，平均分就不止一個，在這種情況下，“平均分(成績)都……”的表述未必存在不妥：

⒊“時速每小時……”或“時速……

“時速”即每小時的行駛距離，與“每小時”或“/小時”一起出現就顯得重復累贅。例①應去“每小時”，例②應去“/小時”，或把“時速”改為“速度”。

與之類似的還有“單位價格”“日均”“年均”等問題。

時、件、臺、日、年都屬于“單位”，以上錯誤都屬于重復累贅。

⒋“最多……以下”和“至少……以上”

“最多”和“至少”只能跟上下極限點，不能跟一個范圍，而“……以上”“……以下”都表示范圍，因而“最多……以下”和“至少……以上”的表述都存在語病。

⒌“囊括……中的……”

⒍“大約（

“大約”“超過”“將近”后面跟整數來表示約數，再跟約數只會造成表意不明，因而“大約(超過、將近)……左右(上下、多)”這樣的表述存在語病。修改的辦法是刪前或除后。

⒎“幾（╳）個……的……”

⒏“一邊有（是）……”

這種表述未必存在語病，關鍵要看“幾(╳)個”修飾的對象是否存在不同的理解，這一短語的結構是否有不同的理解。

這種表述未必存在語病，關鍵要看“一邊”是否存在歧義。如：

樹下坐著一位老人，一邊有一個孩子。②路的一邊是一排商店，另一邊則是廢棄的工廠。③他的身邊有兩個孩子，一邊一個。

例①的“一邊”可以理解為“其中一邊”，也可以理解為“每一邊”，存在歧義;例②和例③的“一邊”分別理解為“其中一邊”和“每一邊”，不存在歧義，不屬于語病。

⒐“三季度”“四章”

這類表述未必存在語病，關鍵要看“三”“四”等數詞是否存在基數與序數不明而造成歧義的問題。如：

①海爾集團公司已經提前完成了三季度的生產任務。

②三季度的銷售額比前兩季度總數還多三個百分點。

例①句中的“三季度”存在歧義;而它在例②中卻表示明確的意思。

明確是基數還是序數，才能消除歧義。這可以通過語境，如例②的“比前兩季度的總數還多了三個百分點”;也可以采用基數和序數的明確表示法，如表基數時在數詞后增加“個”等量詞，或用“兩”代替“二”，表序數時則在數詞前增加“第”。

10.

“歲月”“新聞界”“莘莘學子”屬于集合性名詞或短語，不能以“個”“家”等為單位;“莘莘學子”中的“莘莘”表示大量，也與“三個”矛盾。可以分別改為“二十多個年頭”“幾家新聞單位的記者”“三個學生”。

11.“

不可數名詞或名詞短語不能用數量來修飾，因而這樣的表述是錯誤的。“20萬朵花粉”可改為“20萬朵花的花粉”。

12.

“仨”和“倆”分別表示“三個”和“兩個”，故應去掉后面的“個”，也可把“仨”、“倆”分別改為“三”和“兩”。

13.

如：

原單位價格1000元，現降低到360元，降低了三分之二多。

應改為“降低了將近三分之二”

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網，2025中考一路陪伴同行！>>點擊查看