正確使用標點符號專題訓練

一、選擇題

1、下列句子標點符號使用完全正確的一項是( )

A“是現在的學校好呢?還是原來的學校好?”老師問一位新轉校來的學生。

B《紅色歌曲，唱響廣安》活動，表達了廣安人民對紅色歷史的緬懷，對革命英雄的崇敬，對幸福生活的贊美……

C“我的朋友們啊。”他說。”我——我——”

D這一小步，對一個人來說，是小小的一步;對整個人來來說，是巨大的飛躍。

2、下死各句中，標點符號的使用合乎規范的一項是( )

A.“最美司機”昊斌用大愛闡釋了生命的價值：76秒，吳斌用生命履行了職責;76秒，吳斌用平凡成就了偉大;76秒，吳斌用行動詮釋了人間大愛。

B.在一場暴風雨后，因家庭變故而失學的杜小康覺得自己“突然地長大了，堅強了。”

C.“冰塔兒”既簡潔又生動，把葫蘆形容得晶瑩可人(不管是山楂還是荸薺)。

D.我追想為什么會有那樣大的感情震蕩，是為了民族而自豪?還是為了稼先而驕傲?

3.下列語句中標點符號使用正確的一項是( )

A.周作人看中國書有一條標準十分獨特，就是看作者“對待人的態度”，特別是“對待女人、兒童的態度”。

B.徐悲鴻熟練地運用解剖、透視、和記憶形象的非凡能力，捕捉動物最為傳神的瞬間，把貓的嬌敏、牛的敦厚、鷹的雄健描繪得淋漓盡致。

C.《記錢鐘書與〈圍城〉》給我們詳盡地介紹了《圍城》這部膾炙人口的作品是如何創作出來的?

D.微博上，不同群體表現出來的特征各異：“70后”好為人師，制造深度話題，“80后”從不袖手旁觀，參與度較高，“90后”則基本上是娛樂。

4、下面這段話，填入括號中的標點符號正確的一項是( )

池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭( )或者種些花草( )這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果( )池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放，游覽者看( )魚戲蓮葉間( )又是入畫的一景。

A、 ， ：。“ ”， B、 ， ;。《 》

C、 。：， ， 。D、 。：。《 》

5、下列各句標點符號使用正確的一項是( )

A.仰之彌高，越高，攀得越起勁，鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。

B.他是真的沒有聽到我的話呢?還是故意裝作沒聽見?

C.《中庸》說：“君子素其位而行，不愿乎其外”。

D.我們在日常生活中應該注意從小事做起，力求做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

6、依次填入下文方框處的標點符號，正確的一項是( )

人，最寶貴的是生命□生命對每個人只有一次。這僅有的一次生命應當怎樣度過呢□每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥;在臨死的時候，他能夠說□我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業□為人類解放而進行的斗爭□

A. ，?：“……。” B.。?“——。”

C. 。!，——。D. ，!，……。

7、下列各句中，標點符號使用正確的一項是( )

A.“干什么呀!”他變了臉色，“你又不是老師，憑什么批評我?”

B.我不知道這條路是否能走通?但我仍然要堅定不移地走下去。

C.《說文解字》解釋“雪”的含義時指出:“雪，凝雨也”。也就是說，雪是由雨凝結而成的。

D.端午節有很多風俗:吃粽子呀、喝雄黃酒呀、掛艾草呀、賽龍舟呀……其中賽龍舟最受人們喜愛。

8、下面各句中，標點符號使用規范正確的一項是( )

A.“在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。”

B.我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到實現民族復興的“中國夢”中去呢?

C.麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉了世間動人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢想。

D.過去、現在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯系、互相影響、互相制約的。

9、下列句中標點符號使用不當的一項是( )

A.昆曲是一種歷史悠久的戲曲劇種。她雍容典雅，儀態萬方;她影響深廣，美名遠揚。

B.“春雨驚春清谷天”，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節氣。

C.對聯——漢語特有的文學形式，通常用毛筆豎著寫。貼掛時，上聯居右，下聯居左。

D.古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫過“長洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋”。

10、下面句中的標點符號，使用不正確的一項是( )

A.“中國夢”的實現，需要每個炎黃子孫的共同努力與大義擔當。

B.有位哲人說過：“這個世界上，最重要的就是陽光、空氣、水和笑容。

C.給成功者一個微笑，那是贊賞：給失敗者一個微笑，那是鼓勵。

D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫?還是做奮起搏擊的勇士。

B.群眾的好干部陳家順，以農民工身份應聘到企業打工，被稱為“臥底局長”。

C.母親和我都嘆息他的景況：多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳，都苦得他像一個木偶人了。

D.諾貝爾文學獎獲得者莫言為《中學生閱讀》題詞：閱讀不僅改變人的命運，也改變人類的命運。

二、綜合題

12、組織社會調查之后，校團委舉行“我看環保”的演講比賽。下面是李華同學演講稿的部分內容，請你按要求幫助他修改。

剛才，我已列舉出種種破壞環境的現象和事實，大家從中可以看到破壞環境造成的巨大危害。那么，我認為，首先人類必須增強環保意識，其次政府要重視環保，采取有力的方法，第三，我們每個人都要從自己做起，以實際行動為環保貢獻力量。

(1)畫線句中，有兩處逗號應改為號。

13、畫線句中一處標點運用有誤，請修改。

尤其是日本、加拿大、俄羅斯表示不準備續簽《京都議定書》第二承諾期，我們不知道這會不會為德班氣候會議蒙上了陰影?

14.按照要求，完成下面的題目。

①正義是社會進步的基石，是社會的核心價值所在。②正義不是一個擺在我們面前就可以平均享用的物品，但是要經過我們共同努力才能達成的社會目標。③捍衛正義不僅需要法律約束，更需要每一個社會個體。④正義應融入道德之中、也應存在于信仰之中，最終成為一種“本能”的生活方式。

(1)第②句中的關聯詞使用有誤，請將修改后的一組關聯詞寫在下面的橫線上。

(2)第③句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。

(3)第④句有一處標點符號使用錯誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。

15、閱讀下面文字，按要求答題。

一條( )的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，一泄萬里。有時流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷yá，江河流于其間，回環曲折，極其險俊□民族生命的進程，其經歷亦復如是。

(1)給加粗的字注音，根據拼音寫漢字。

曲折斷yá

(2)找出文段中的兩個錯別字并改正。

改為改為

(3)在文段方框內加上標點符號。

參考答案

一、1、D解析：A項中“是現在的學校好呢?”后面的問號應為逗號;B項中“紅色歌曲，唱響廣安”可用引號，不用書名號。C項中“他說”后面用逗號。

2、A解析：B引號內的句號應該移到引號外;C"不管是山楂還是荸薺"注釋"葫蘆"，應該緊跟在"葫蘆"后;D選擇問，前一個問號應該改為逗號。

3、A解析：B項“透視”后不用標點符號。C項句末用句號。D項“制造深度話題”“參與度較高”后加分號。

4、A解析：本題以客觀形式考查多種標點符號的實際運用，回答時要注意結合語句的意義、語言的環境、標點符號的作用等綜合分析、判斷。

5.D6.B7、A8、D9、B10、D11、C

二、12、分號 或“句號”。

13、將“?”改為“。”

14.(1)不是……而是 (2)捍衛正義，不僅需要法律約束，更需要每一個社會個體參與

(3)正義應融入道德之中，也應存在于信仰之中，最終成為一種“本能”的生活方式。

15、(1)qū 崖 (2)泄——瀉 俊——峻 (3)句號

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