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心理道德部分

主題(范圍、方向)

重要觀點

1.青春期心理矛盾

(1)青春期心理充滿著矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現象。

(2)學會調控青春期心理矛盾。處理好這些矛盾，促進自身成長。

2.情緒

(1)人的情緒是復雜多樣的。

(2)情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。情緒猶如雙刃劍，既可能對人產生積極影響，又可能對人產生消極影響。

(3)學會調節和控制情緒，保持樂觀心態。

★3.挫折

(1)人生難免有挫折。

(2)挫折具有兩重性：一方面會使我們前進步伐受到阻礙，產生消極心理;另一方面有利于磨練意志，增長才干和智慧。

(3)學會勇敢地面對挫折和困難，向困難發起挑戰，戰勝挫折。

4.自強不息、自尊

(1)自強是進取的動力，是我們走向成功的階梯;自強不息是我們的民族精神;青少年要自強。

(2)自尊和尊重別人是獲得尊重的前提：一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。

(3)我們要做到尊重別人，我們要做到自尊。

5.正確認識自己

(1)要正確認識自己，用全面、發展的眼光看待自己。

(2)全面地認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質;既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點，客觀地認識、評價自己的優缺點。

(3)發展地認識自己，通過不斷改正缺點來完善自己。

6.與父母交往

(1)要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優良傳統;孝敬父母是子女對父母應

盡的道德義務和法律義務;孝敬父母最重要的是敬重和愛戴父母。

(2)父母對我們的高期待、嚴要求，反映出父母對我們的愛。我們要理解、體諒父母。要正確對待父母的關愛和教育。

7.逆反心理

(1)在多數情況下逆反心理的結果都是懲罰了自己，同時也是對父母的一種傷害。

(2)我們應該與父母積極溝通，親近父母，消除矛盾和代溝。

8.老師的表揚和批評

(1)老師的表揚是肯定，是鼓勵，是期待，老師的批評是愛護，鞭策，也是期待。批評和表揚都是我們人生的財富。

(2)要正確對待老師的表揚和批評，有則改之，無則加勉。要尊重老師，促進自己的成長。

9.競爭與合作 ★

(1)競爭與合作相互依存。合作離不開競爭，競爭離不開合作;合作與競爭是統一的。

(2)競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，會使我們每個人更快地進步。競爭的目的在于超越自我，共同進步。

(3)我們應該在合作中競爭，在競爭中合作。應體現“雙贏”的原則，競爭對手要相互促進，共同提高;要學會欣賞他人，發現別人的長處，虛心向別人學習，要團結協作，相互配合。

10.學習壓力和考試焦慮

(1)感到學習壓力是正常的。

(2)學習壓力給我們帶來的既有積極影響，也有消極影響：我們要正確對待學習壓力：學會將壓力化為動力。

(3) 要樹立正確的考試觀念;學會從容面對考試，克服考試焦慮癥。

11.換位思考，與人為善/寬容

(1)我們要學會換位思考，與人為善。要站在對方的立場上體驗和思考問題，理解他人，與人為善。

(2)生活需要寬容，我們需要學會“寬以待人”。

(3)寬容是有原則的，不是盲目的;寬容并不意味是非不分，愛憎不明;在原則問題上不能讓步。

12.學會選擇

生活充滿選擇，我們要有勇氣自己作出選擇，并且為自己的選擇擔負起責任，并從選擇中總結成敗的經驗和教訓。

13.公平/正義

(1)公平總是相對的，世界上沒有絕對的公平。我們要努力追求社會公平。

(2)要自覺維護社會正義，遵守社會規則和程序，做有正義感的人。為自己、為他人、為集體、為國家的正義而奮斗。

14.個人與集體的關系

(1)集體的存在離不開個體;個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。

(2)集體利益與個人利益是相互依存的。自覺維護集體利益和榮譽;我們應該關愛集體，對集體負責。

(3)要善于團結，發揮集體力量，團結的集體才有凝聚力和戰斗力。

15.做負責任的公民

(1)我們在社會中生活，扮演著不同角色，而每一種角色都意味著一種責任。

(2)每個人都應該增強社會責任感，做一個對自己、對他人、對社會和國家負責的公民。

(3)履行社會責任，從來不言代價與回報，是社會責任感集中體現。

(4)參加社會公益活動是關愛社會，對社會負責;既奉獻了社會，又使自身的價值在奉獻中體現和提升。

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法律部分

主題(范圍、方向)

重要觀點

1.不良誘惑/自我保護/防微杜漸

(1)正確對待誘惑，要學會分辨并自覺抵制不良誘惑。否則可能會走上違法犯罪道路，付出沉重的代價。

(2)許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始，我們要樹立法律意識，自覺依法自律;我們要加強道德修養，自覺踐行道德;從小事做起，自覺防微杜漸，遠離違法犯罪。

(3)我們應該積極爭取社會保護、家庭保護、學校保護等多方面的保護，以促進自己的健康成長。與此同時，我們也要防范侵害，增強自我保護意識，提高自我保護能力，學會應用法律和智慧保護自己，維護自己的合法權益。

2.法制觀念/法律意識

(1)守法：法律有規范作用和保護作用。我們要樹立法制觀念和法律意識，自覺遵守法律;正確行使合法權利，自覺履行法律規定的義務。

(2)用法：增強自我保護意識，依法維護自身法律權益。1當我們的合法權利受到侵害的時候，我們不能忍氣吞聲，這樣會縱容違法犯罪行為。2我們也不能以牙還牙，采用不法手段，否則不僅不能維護自身權益，而且將受到法律制裁。3當自身合法權益受到不法侵害時，我們應該應用法律武器，依法維護自身法律權益。

(3)護法：同違法犯罪行為作斗爭是公民應盡責任和義務，這樣既能保護自己的健康成長，又能維護法律的尊嚴和社會的穩定。青少年要敢于和善于同違法行為作斗爭。

3.權利

(1)行使權利：在行使權利的時候，要尊重他人權利;不得損害國家的、社會的、集體的權益;要在法律允許的范圍內行使權利;要以合法的方式行使權利。

(2)維護權利：我們要學會依法維護自己的權利，應用法律武器維護我們的合法權利，通過訴訟和非訴訟的手段維護自己的合法權利。

4.權利和義務

(1)公民的權利和義務具有一致性。我們既是權利的主體，也是義務的主體。正確行使權利，自覺履行義務。我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務，以主人翁的責任感，自覺履行應盡的義務。

(2)積極運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭，是公民的義務和責任。

(3)公民有維護國家安全、保守國家秘密、維護國家穩定和民族團結的義務責任。

5.受教育

(1)受教育既是我們的權利又是我們的義務。我國普及義務教育不容易，父母提供子女讀書不容易;為了自己的發展、為了國家的富強、社會的進步。

(2)中學生要維護(珍惜)受教育的權利，自覺履行受教育的義務。

6.建議權/監督權

(1)我們要關心國家大事，積極參與政治生活，依法行使建議權和監督權。

(2)我們要在法律允許的范圍內正確行使建議權、監督權;應當實事求是，以事實為依據，如實反映情況;不得損害國家的、社會的、集體和他人的權益;要在法律允許的范圍內行使權利;要以合法的方式行使建議權和監督權。

7.憲法意識

1憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程

①從內容上看，憲法規定了國家生活中的根本問題

②從效力上看，憲法具有最高的法律效力(憲法是“母法”，普通法律是“子法”)

③從制定和修改程序上看，憲法比普通法律更嚴格

2我們要認真學習憲法，了解憲法的性質和基本內容，在日常生活中養成遵守憲法的習慣，宣傳憲法，樹立憲法意識，敢于同違反憲法的行為作斗爭，自覺維護憲法的尊嚴。

8.依法治國

(1)依法治國是黨治理國家的基本方略，我國積極實施依法治國，建設社會主義法制國家。

(2)任何組織必須依法辦事，依法行政，堅決維護法律的權威和尊嚴。

(3)生活在法治國家里，人人都要學法、守法、用法，依法規范自身行為。

人身權利：人格權(生命健康權、隱私權、名譽權、榮譽權、姓名權、肖像權、人身自由權、人格尊嚴權等)

文化權利：受教育權利和義務

經濟權利：合法財產所有權、消費者權益、智力成果權

政治權利：建議權、監督權

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國情部分

主題(范圍、方向)

重要觀點

1.我國的基本國情

(1)新中國成立以來特別是改革開放以來，我國社會主義現代化事業取得了巨大成就，社會主義制度的優越性得到了初步顯示。(成就)

(2)我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，這是我國的最基本國情。我國目前社會生產力水平還比較低，與發達國家之間還有很大的差距(不足)

(3)我們只有在認清基本國情的基礎上加快發展，才能進一步提高我國在國際社會中的地位，在中國特色社會主義道路上實現中華民族的偉大復興。

2.科教興國戰略/優先發展教育★

(1)科學技術是第一生產力，是生產力中最活躍的因素。

(2)中國的發展離不開科學技術的進步;從整體看，我國與發達國家在科

技方面還有相當大的差距。

(3)當今世界，各國之間的競爭歸根到底是教育和人才的競爭。我國積極實施科教興國的重大戰略，把教育擺在優先發展的戰略地位。(意義)

(4)我國提出實施科教興國重大戰略決策。推進科教興國必須加強科技創

新和教育創新。科技創新能力，是綜合國力競爭的決定性因素;提高科技

創新能力，首要的是提高教育創新能力。(途徑)

3.可持續發展戰略 /保護環境國策★

(1)人口過多和過快增長，直接影響經濟的發展和人民生活水平的提高。

(2)自然資源總量大，種類多，但人均資源占有量少，開發難度大;我國

資源開發利用不盡合理、科學，浪費、損失嚴重。

(3)在推進現代化建設中，我們在保持國民經濟持續較快增長的同時，必須把環境保護放在突出的位置;保護和改善環境也是保護和發展生產力。

(4)人口、資源、環境問題歸根到底是發展問題。面對人口、資源、環境

方面的國情，在社會主義現代化建設中必須實施可持續發展戰略，堅持以

人為本的全面、協調、可持續發展的科學發展觀。

(5)我們青少年應該自覺節約資源、保護環境，為可持續發展做貢獻。

4.對外開放國策

(1)對外開放是我國的基本國策。中國的發展離不開世界，閉關自守只能導致落后。中國要發展、進步、富強，就要吸收和借鑒一切先進東西。

(2)我國堅持對外開放的基本國策。我國的對外開放是全方位的對外開放;要處理好獨立自主、自力更生與對外開放的關系：獨立自主、自力更生是對外開放的根本基點;我們要全面提高對外開放水平。

5.民族精神/精神文明建設★

(1)中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

(2)民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。我們每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神，成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。

(3)在新的時代條件下，培育民族精神，最重要的是要結合時代和社會發展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容。

6.國家安全/民族團結/國家統一

(1)國家的安全關系著整個國家和民族的生死存亡，我們要積極履行維護國家安全的政治義務。

(2)樹立國家安全意識。自覺關心、維護國家安全，是我國憲法規定的公民必須履行的基本義務，也是青少年熱愛祖國的具體體現。

(3)我們要自覺維護民族團結，這是我們的責任和義務。

(4)實現祖國統一是中華兒女的共同心愿，是我們民族根本利益所在。我們要以自己的實際行動反對分裂國家的行為，維護國家的統一。這是我們的責任和義務，也是我們愛國主義精神的重要體現。

7.共同富裕/財富源泉

(1)共同富裕是社會主義的根本原則。我國積極實施共同富裕。

(2)必須讓先富帶動后富，最終實現共同富裕。

(3)我國尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，讓一切創造財富的源泉涌流，造福于人民。

8.艱苦奮斗/艱苦創業

(1)全面建設小康社會，實現各族人民的共同理想，需要艱苦奮斗精神。

(2)艱苦奮斗集中表現為創業精神，艱苦創業精神是創造物質文明、政治文明和精神文明的巨大動力。

(3)艱苦創業，在不同時代有不同的內容，新時期推進現代化建設更需要艱苦創業精神，尤其是開拓創新精神。

(4)青少年學生應該：①在學習上：頑強拼搏，不怕困難②在生活上：艱苦樸素，勤儉節約。

9.中國特色社會主義

政治

1、指導思想：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想

2、祖國統一的基本方針：“一個國家、兩種制度”，簡稱“一國兩制”(前提/基礎/原則：一個中國)

3、我國的根本政治制度：人民代表大會制度。(根本制度：社會主義制度)

4、我國處理民族關系的原則：民族平等、團結和共同繁榮。

經濟

1、基本路線的核心內容：以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。即“一個中心、兩個基本點”。

2、主要矛盾：人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。

3、國家的根本任務是：沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義建設。

4、基本經濟制度：公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。(確立這一基本經濟制度的原因：是由我國社會主義性質和初級階段國情決定的)

文化

1、精神文明內容：思想道德建設(中心環節)/教育科學文化建設(基礎工程)

2、精神文明建設的根本任務：提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。

3、共同理想：把我國建設成為富強、民主、文明和諧的社會主義現代化國家。(最高理想：共產主義)

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