×
來源：網絡資源 2022-11-29 21:49:27
1。定義
說明文主要是以說明為表達方式來解說事物、闡明事例而給人以知識的文章體裁。
2.說明順序
時間順序、空間順序、邏輯順序。
| 說明順序 | 判斷 | 標志詞 |
| 時間順序 | 說明事物的發展、制作或演變過程，按時間先后順序進行說明。 | 早、晚、年、月、季節、時代、朝代、工藝程序的先后等。 |
| 空間順序 | 按事物的空間存在形式進行說明。通常會出現方位詞。 | 外到內、上到下、前到后、遠到近等。 |
| 邏輯順序 | 事理內部聯系及認識事物的規律，介紹事理。 | 主到次、原因到結果、現象到本質、一般到個別等。 |
3.說明文的類別
| 類別 | 說明對象特點 |
| 事物說明文 | 說明對象是具體事物，說明目的是使讀者了解、認識這個或這類事物的特征。側重說明事物的形態、構造、性質、特征、種類、功用等。 |
| 事理說明文 | 說明對象是抽象事理，說明目的是使讀者明白事物本身的因果關系、揭示事物發展的邏輯、規律、道理等科學知識。側重闡述概念、原理、關系、方法等。 |
4.說明方法
①舉例子：舉出實際事例來說明事物，常含有“例如”“比如”“據說”“譬如”。例：“云能預示天氣。比如，在新疆地區，出現云就代表將要下雨。”
②列數字：呈現出具體的數字來說明。出現數字都為列數字。例：“趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。”
③分類別：根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明說明對象的特征。例：“按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、主屏等。”
④作比較：將說明對象與另一個事物進行比較。例：“蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。”
⑤下定義：用簡明的語言、科學的術語對某一概念的本質特征做規定性的說明。例：“到了近代，利用物候知識來研究農業生產，已經發展為一門科學，就是物候學。”
⑥作詮釋：對事物做大概的介紹。例：“由于各拱相連，所以這種橋叫作聯拱石橋。”
⑦打比方：運用比喻的修辭進行形象說明。例：“石拱橋的橋洞形成弧形，就像虹。”
⑧引資料：引用言論、資料、傳說、民謠等。例：“那時候有個意大利人馬可·波羅來過中國，他的游記里，十分推崇這座橋，說它是‘獨一無二’的，并且特別欣賞橋欄柱上刻的獅子，說它們‘共同構成美麗的奇觀’。”
⑨摹狀貌：對事物進行細致地描摹。例：“開始像極小的魚，眼睛大而黑，身體下面有一種鰭狀物，由兩個前腿聯結而成。”
⑩列圖表：用表格、插圖、圖片、照片等進行說明。
5.常見提問方式
1. 判斷XX使用了何種說明方法，有什么作用?
2. 本篇文章的第一段有何作用?
3. XX詞能不能刪除/調換，為什么?
4. XX段與XX段能否調換位置?
6.答題思路
| 類別 | 作用/答案 |
| 說明方法 | ①判斷說明方法；②具體分析；③準確具體地說明了……例：運用了舉例子的說明方法，舉了……的例子，準確具體地說明了…… |
| 說明文首段 | （1）判斷有無說明方法，有則答說明方法及作用；（2）判斷是否引用話語。①引用傳說故事：增強文章/事物的傳奇性/神秘性；豐富文章內容，增強感染力或說服力。②引用詩詞：使文章具有意境美；豐富文章內容，增強感染力或說服力。③引用名言、俗語：使文章更具感染力、說服力或者權威性。（3）判斷是否點明、引出或者暗示說明對象。 |
| 詞刪除或調換 | （1）表明觀點（通常是不能刪除或不能調換）。（2）解釋詞義：XX詞本指……文中指……（3）若刪除/調換，則與原意不符。這體現了說明文語言的嚴謹性和準確性。 |
| 段落刪除或調換 | （1）表明觀點（通常是不能刪除或不能調換）。（2）判斷文章的說明順序或者段落之間的關系。說明文說明順序有：時間順序；空間順序；邏輯順序。關系通常有：并列、遞進、轉折、照應、對比（正反）；總分、總分總、分總等。（3）若刪除/調換，則與文章的寫作順序/人們的認知邏輯不符。 |
歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網，2025中考一路陪伴同行！>>點擊查看
