聲現象

先上個聲現象的思維導圖

一、聲音的產生與傳播

1、一切發聲的物體都在振動。用手按住發音的音叉，發音也停止，該現象說明振動停止發聲也停止。振動的物體叫聲源。

練習：

① 人說話，唱歌靠聲帶的振動發聲，婉轉的鳥鳴靠鳴膜的振動發聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發聲，其振動頻率一定在 20-20000 次/秒之間。

②《黃河大合唱》歌詞中的“風在吼、馬在叫、黃河在咆哮”，這里的“吼”、“叫” “咆哮”的聲源分別是空氣、馬、黃河水。

③ 敲打桌子，聽到聲音，卻看不見桌子的振動，你能想出什么辦法來證明桌子的振動? 可在桌上撒些碎紙屑，這些紙屑在敲打桌子時會跳動。

2、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到 達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。

練習:

① 月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談，因為無線電波在真空中也能傳播，無線電波的傳播速度是3×108 m/s。

② “風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”說明:氣體、液體、固體都能發聲，空氣能傳播聲音。

3、聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，V固>V液>V氣 聲音在15°C空氣中的傳 播速度是 340m/s 合 1224km/h，在真空中的傳播速度為 0m/s。

練習:

① ☆有一段鋼管里面盛有水，長為 L，在一端敲一下，在另一端聽到 3 次聲音。傳播時間從短到長依次是 L / 5200 m/s, L / 1497 m/s, L / 340 m/s

② ☆運動會上進行百米賽跑時，終點裁判員應看到槍發煙時記時。若聽到槍聲再記時， 則記錄時間比實際跑步時間要 晚 (早、晚) 0.29s (當時空氣15°C)。

③ ☆下列實驗和實例，能說明聲音的產生或傳播條件的是 A、B、D

A 在鼓面上放一 些碎泡沫，敲鼓時可觀察到碎泡沫不停的跳動。

B 放在真空罩里的手機，當有來電時， 只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲; C 拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些一次 慢些，比較兩次不同;

D 鑼發聲時，用手按住鑼鑼聲就停止。

4、回聲是由于 聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來 而形成的。如果回聲到達人耳比原 聲晚 0.1s 以上人耳能把回聲跟原聲區分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為 17m。在屋 子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達人耳比原聲晚不足 0.1s 最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。

利用: 利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近測量中要先知道聲音在海 水中的傳播速度。

測量方法是: 測出發出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間 t，查出聲 音在介質中的傳播速度 v，則發聲點距物體 S=vt/2。

二、我們怎樣聽到聲音

1、聲音在耳朵里的傳播途徑: 外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經聽小骨及其他組 織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，人就聽到了聲音。

2、耳聾: 分為神經性耳聾和傳導性耳聾。

3、骨傳導: 聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。

4、雙耳效應: 人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只 耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎。這就是雙 耳效應。

三、樂音及三大特征

1、樂音是物體做規則振動時發出的聲音。

2、音調: 人感覺到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發現:劃的快音調高，用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發現: 橡皮筋振動快發聲音調高。

綜合兩個實驗現象你得到的共同結論是:音調跟發聲體振動頻率有關系，頻率越高音調越高;頻率越低音調越低。物體在 1s 振動的次數叫頻率，物體振動越快頻率越高。

頻率單位 次/秒 又記作 Hz 。

練習:

解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發現，為什么蝴蝶飛行聽不見? 蜜蜂翅膀振動發聲頻率在人耳聽覺范圍內，蝴蝶振動頻率不在聽覺范圍內。

3、響度: 人耳感受到的聲音的大小。響度跟發生體的振幅和距發聲距離的遠近有關。物體 在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是: 減小聲音的發散。

練習:

① ☆男低音歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱: 女高音音調高響度小，男低音音調低響度大。

② ☆敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響跳動越高; 將發聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起水花越大; 揚聲器發聲時紙盆會振動，且聲音響振動越大。

根據上述現象可歸納出:

(1) 聲音是由物體的振動產生的

(2) 聲音的大小跟發聲體的振幅有關。

4、音色: 由物體本身決定。人們根據音色能夠辨別樂器或區分人。

5、區分樂音三要素:

聞聲知人——依據不同人的音色來判定;

高聲大叫——指響度;

高音歌唱家——指音調。

四、噪聲的危害和控制

1、當代社會的四大污染: 噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。

2、物理學角度看，噪聲是指發聲體做無規則的雜亂無章的振動發出的聲音;環境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。

3、人們用分貝(dB)來劃分聲音等級;

聽覺下限 0dB;

為保護聽力應控制噪聲不超過 90dB;

為保證工作學習，應控制噪聲不超過 70dB;

為保證休息和睡眠應控制噪聲不超過 50dB 。

4、減弱噪聲的方法: 在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。

5聲的利用

可以利用聲來傳播信息和傳遞能量

專題練習

1. (2014年深圳中考) 下列說法中正確的是( )

A. 聲音可以在真空中傳播

B. 消音器是在聲源處減少噪音

C. 聲音的傳播不具有能量

D. 通過聲音的響度可以區分不同種類的樂器

【分析】

聲音的傳播需要介質,一切固體、液體和氣體都可以作為傳聲的介質真空不能傳聲控制噪聲可以從聲源處減弱,可以從傳播過程中減弱,可以從人耳處減弱聲音除了可以傳遞信息,還可以傳遞能量音調是指聲音的高低,響度是指人耳感覺到的聲音的大小或強弱,音色是指聲音的品質和特色

【解答】

A、真空不能傳聲; 錯誤

B、消音器是在聲源處減弱噪聲; 正確

C、聲音除了可以傳遞信息,還可以傳遞能量: 錯

D、不同的樂器即使演奏同一首歌,音調和響度相同,也能區分出是什么樂器是發聲體本身材料和結構的原因,即音色不同, 錯誤

故選:B