我認為學生在學習幾何的過程中要過好以下四關：

1概念關

初中幾何將邏輯性與直觀性相結合，由生產生活中的實際幾何模型，抽象出幾何概念。在學習中應先觀察幾何模型，形成感性認識，在此基礎上，再給出數學名稱，畫出數學圖形，定義圖形，研究性質。

2語言關

幾何語言的表現形式有三種：一是圖形語言，就是我們研究的幾何圖形。二是文字語言，就是概念、定理、公理、或一個幾何題用文字來表現的語言。三是符號語言：如：“//”“⊥”“△”等。

3畫圖關

幾何圖形是學習研究的主要對象，畫準圖形是解題的基礎。畫出正確符合題意的圖形，往往會留下深刻直觀的印象，也給解題帶來清晰的思路。學習中，嚴格要求自己認真地畫出規范、準確的幾何圖形，千萬不能怕麻煩隨便、徙手畫圖。

4推理證明關：

幾何的推理證明同代數相比，思維方式有明顯區別，多借助圖形思考，熟練使用各種定理公理融匯貫通是做題的關鍵。

為了過好這四關，打通任督二脈，大米網校的教研老師精心準備了經典題型，每道題目都有詳細的解析，只要學會了這些題型，舉一反三，以后做幾何題目就再也不怕了，有需要的朋友們趕緊收藏起來。

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