中考網(wǎng)整理了關(guān)于2023年中考家長：一位父親的分享家庭教育，希望對考生及考生家長們有所幫助，僅供參考。

　　一位父親的分享家庭教育，深受啟發(fā)！

　　一名七年級學生的爸爸，也是一位高中班主任。他分享了關(guān)于學習興趣、言傳身教、分數(shù)等方面的看法。深受啟發(fā)，今天分享給大家!

　　原文如下：

　　我們的國度，從來就不缺少教育理論，從來就不缺少教育的氛圍，家長重視孩子教育的激情，全民高漲。書店里有關(guān)教育理論的書有半面墻，微信朋友圈有一半是 有關(guān)孩子教育的東西……我們真的不缺少教育理論，我們?nèi)鄙賰?yōu)秀的教育操作者。獨生子女，這個地球上特殊的群體，打敗了多少教育理論。寫教育理論的專家，能大膽提自己的孩子，那就是真專家，龍應臺就是其中的一個。

　　孩子的差異性天生都有，無奈我們的家長總想走捷徑，不思考，照抄照搬， 希望一本萬利，這是不行的。如果有家長不贊同我將要談的觀點，不要攻擊我，因為不適合你的孩子，不等于不適合我的孩子。如果我的觀點和你看到的某些書上的不同，也不要攻擊我。

　　一、關(guān)于家庭中的民主。

　　我贊成復旦大學錢文忠教授的觀點： 我不相信教育是快樂的， 請別再以愛的名義對孩子讓步。

　　獨生子女是自地球上有人類這個物種以來所出現(xiàn)的一個從來沒有過的“亞種”，在人類歷史上，從來沒有那么多沒有兄弟姐妹的人在那么短時間內(nèi)，有計劃地出現(xiàn)在一個國家。千萬不要以為他們和我們是一樣的，他們和我們不一樣，甚至可能完全不一樣。

　　現(xiàn)在很多家庭的倫理是倒過來的，在家里不是老子說了算而是兒子說了算。我的學生中，在家里父母說了算的孩子學習成績一般都很優(yōu)秀，品行修養(yǎng)更高。“你吃我的喝我的用我的，憑什么不聽我的”!霸父經(jīng)常這樣訓斥孩子，最終，這位家長就成了學霸之父。事實證明，在家庭教育中，家長中一個人說了算的家庭中，孩子成才率是極高的。所以，請孩子遠離喜歡發(fā)表意見的爺爺奶奶是非常有必要的。民主自由和諧，是我們家長帶領(lǐng)孩子共同追求的目標，民主是要實力來保證的，誰和弱者談民主?歷史上就從來就沒有實現(xiàn)過真正的民主。

　　家庭中的民主，要慢慢培養(yǎng)，當孩子的認知水平和家長接近的時候，才可以通過商量，達成一致，讓孩子明白，民主來之不易。很多家長以民主的幌子打著愛的旗幟去教育孩子，這是放縱，一個未成年人打敗了成年人，結(jié)果相當可怕。

　　有專家說，家長無論在任何情況下都不要看孩子的日記。我不敢茍同，看孩子日記是了解孩子的最佳渠道，至于你怎么處理，那是家長自己的水平問題了，如果家長沒這個水平，還是別看了，所有教育手段和方法，都不能絕對化。

　　二、關(guān)于學校里的嚴師。

　　做一個嚴師，可以保證你所有措施得到有力的執(zhí)行。應試教育是需要嚴格的.多少年了，我還記得我媽媽把我送到初中時對班主任說的一句話：不聽話就給我打!多么樸實的育人道理……我很長時間都以為老師是可以打我的。

　　做好一個嚴師，很不容易，獨生子，這一獨特的種群，其基本特征是心理脆弱，所以嚴師往往是不受歡迎的，弄不好家長找麻煩，學生走極端。另外，學校經(jīng)常搞評教評學，很多老師不敢對學生嚴格。還有一方面，教育專家老是在說沒有愛就沒有教育……

　　我有這樣幾個問題想和大家切磋：

　　教學中服務重要還是管理重要?

　　愛學生與討好學生的尺度怎么把握?

　　如何把握愛的公平?表揚太多會不會貶值?

　　老師的愛能不能帶條件?

　　老師的愛能不能成為學生爭取的獎勵?

　　我的看法是：

　　我會以無條件的愛的態(tài)度來看待所有孩子，但也會以有條件的愛的方法來管教個別孩子。愛也是要通過努力才能獲得的，我寧愿用愛作為誘餌，來引誘后進生前進。

　　我認為放松管理是對集體最大的傷害。當今形式下，我認為嚴就是愛，是大愛：對學生最大的愛，就是把他送到名牌大學去!對學生最大的關(guān)懷，就是讓他從此過上自信而有尊嚴的生活!(現(xiàn)在的孩子，因為成績不好，他的一生要受多少屈辱啊)

　　和學生打成一片而班級整體成績很好這一現(xiàn)象，我只是在一些班主任的報告中聽說過，我至今沒有真實的見過。我覺得應該和學生保持一定距離，不能讓學生看透你。法國總統(tǒng)戴高樂就是一個運用心理距離效應的人，他的座右銘是：保持一定的距離!

　　我一直在追求嚴得有度，嚴得公平，嚴得有理，嚴得真誠。以理解、信任為前提，做到嚴格的要求和真誠的愛相結(jié)合。嚴的程度，就如同擰螺絲一樣，要擰緊但又 不能滑絲。在物理學上叫臨界，那些出了教學事故的老師，就是把學生擰滑絲了，最終傷害了學生也傷害了自己。批評要見好就收，再苛刻的語言說一次絕對沒事， 那些把孩子逼上絕路的老師，都是對孩子多次的傷害和蹂躪而導致的。

　　嚴得公平很重要，也就是嚴的標準要統(tǒng)一，對事不對人。女生和男生，漂亮和磕磣，成績好和壞，干部和學生，富裕和貧困……標準都應該一樣。

　　嚴格不是用大呼小叫來體現(xiàn)的，嚴格體現(xiàn)在細節(jié)，嚴在班級管理的第一次。如：

　　第一次儀表檢查(嚴格、堅持、執(zhí)行)

　　第一次處理學生(公平、效果、影響)

　　第一次批假(嚴格、關(guān)愛、規(guī)范)……

　　班級成立之初，師生感情還沒建立，所以也不存在傷感情，這是嚴格的最佳時機。

　　三、關(guān)于學習興趣和快樂。

　　別太相信學習是快樂的。高端學習都是枯燥的，不討厭就是興趣。我教了那么多清華北大的學生，真正認為學習是快樂的很少，如果真有快樂，那也是通過學習考出高分的快樂。 如果一個人能夠在學習中感到快樂，那就很可能成為大師級人物。絕大多數(shù)人是不會的。絕大多數(shù)人是不得不學，是為了某種目的去學。所以，品質(zhì)和意志才是真正的好老師。

　　相信我們的孩子是屬于大多數(shù)人中的某一個吧。憑什么學習是快樂的?學習里面一定有痛苦的成分，這是不言而喻的。好成績基本上都來自學生的好習慣，什么時間專注的做什么事，日積月累，某一天不小心他成了第一名，他自己都想不到。

　　而我們教育總是想給孩子更多的快樂，給孩子更多的游戲時間，不停的對孩子讓步。天底下哪有這樣的教育?不要糾結(jié)社會上一些似是而非的說法，什么素質(zhì)教育、什么應試教育。應試是最基本的素質(zhì)。

　　四、 關(guān)于教育中的鼓勵。

　　現(xiàn)在，我們對孩子的教育大多是鼓勵，俗稱“戴高帽子”，更有專家說出這樣的話：好孩子都是夸大的，我實在是不敢茍同。 適當鼓勵孩子有自信，這是對的，但是不能過度。在這種教育下的孩子將來到社會，他面臨的反差足以把他摧毀把他推向萬丈深淵。

　　教育可以沒有懲戒手段嗎?單憑鼓勵就可以完成教育了?我認為，犯了錯誤要付出代價。 我們應該告訴孩子，這個社會是殘酷的，要準備受到很多委屈。

　　五、關(guān)于言傳身教。

　　首先，我覺得我只是一個智力平平，品質(zhì)和意志都一般的普通人。我對言傳身教一點信心都沒有，因為我做不到我也做不好。我覺得教育目的就是要讓下一代超過上一代，先超越父母，然后超越孩子自己，把孩子的潛能最大的挖掘出來。

　　我真感動有些家長，為了讓孩子學好某門課，自己另買了一套教材，和孩子一起打拼……我真佩服有些家長，為了做孩子的表率，從來不看電視不玩手機不上網(wǎng)……孩子的奮斗非要毀掉父母的幸福?這樣的孩子能走多遠?我認為，父母的作用應該是點燃孩子積極向上的激情之火，而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子，有 多少父母燃燒一生化為灰燼，而孩子前途一片黑暗。只有內(nèi)心無比強大的孩子，才能戰(zhàn)無不勝，歪風邪氣也影響不了他。幫助孩子超越自我，每天都有新進步，努力 今天比昨天做得好，計劃明天比今天做得好，規(guī)劃一個積極向上的充滿正能量的美好愿景比什么都重要。

　　六、關(guān)于考試分數(shù)。

　　放在最后說，是因為我不想說，因為我覺得它比前五點說的相比，太次要。但我又不得不說說它，在中國，它又是那么重要。大多數(shù)家長把分數(shù)當作教育的唯一目標，我覺得，唯一可以值得尊重的分數(shù)應該是高考成績，在省示范高中任教的我看多了孩子分數(shù)的起伏，看多了家長的束手無策看多了孩子的淚流滿面，所以更看清 分數(shù)對家長和孩子的折磨。

　　所以，在九年義務教育階段，在孩子身心都還稚嫩的時候，不要為分數(shù)犧牲孩子心理生理的健康成長。小學就要求雙百分，有些過分。孩子得了100分就給獎金，就照相留念大肆宣揚，100分就是沒有缺點沒有漏洞?

　　小學得100分的孩子能走多遠?數(shù)學大師陳省身生前為中科大少年班題詞就是：不要考100分。朱清時解釋說，原生態(tài)的學生一般考試能得七八十分，要想得 100分要下好幾倍的努力，訓練得非常熟練才能不出小錯。要爭這100分，就需要浪費很多時間和資源，相當于土地要施10遍化肥，廢掉的是孩子學習的激情 和創(chuàng)造力。

　　我也調(diào)查過我的優(yōu)秀學生，小學得雙百分的真的很少。我的孩子剛上初一，期末考試英語滿分120分班級平均分117分，孩子得了118分，我以為她會歡天喜地，沒想到她卻垂頭喪氣，眼里含著淚花萬惡的分數(shù)排序，低水平上的競爭，讓孩子內(nèi)心怎么能夠強大起來?

　　在分數(shù)面前，毫不猶豫的選擇相信孩子是孩子不竭的動力，父母的冷言冷語可能是壓在孩子身上的最后稻草。做一個有遠見的家長，過程比結(jié)果重要，只有完美的過程，才會有無憾的結(jié)果。孩子想當?shù)谝幻�的愿望與生俱來，就像大樹拼命往天上生長，為了獲得更多的陽光和雨露一樣，這不是教育的功能，這是生物的本能。

　　教育的作用是什么，我認為就是家長在旁邊關(guān)注、期盼和守望，及時清除小樹旁邊的雜草和害蟲，在狂風暴雨把小樹吹歪了的時候，第一時間去扶正他，而不是拔苗助長。

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