論點

成長階段要不斷完善自我。

環境對人的成長影響很大。

要正確對待成長中出現的錯誤。

樹立遠大的理想有利于人的成長。

人要從成長中總結經驗和教訓。

成長就是一個選擇自己的路的過程。

名言

人生像攀登一座山，而找山尋路，卻是一種學習的過程，我們應當在這過程中，學習篤定、冷靜，學習如何從慌亂中尋找生機。——席慕容

每個 18歲的人都是詩人，如果一個人長到18歲對周圍的世界和生活竟無詩情詩趣，那未免多少有些遺憾。——王蒙

人生讀來幾乎像一首詩。它有自己的韻律和節奏，也有生長和腐壞的內在周期。——林語堂

青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔煉。——臧克家

青年人容易侮辱人，也容易忘掉別人的侮辱;老年人不輕易侮辱人，也不會輕易忘掉別人的侮辱。——愛迪生

我要一步步踏在泥土上，打上深深的腳印。——朱自清

典型論據

諸宸的沉沒成本

——不要浪費時間去后悔

諸宸除了下棋 ,文章寫得很好，繪畫也有一些功底。 1995年，她選擇了清華中文系。后來，她又帶著4年的中文學分，轉到了經濟管理系。可以說，諸宸走得一路風光，似乎有點太順了。

2000年12月在印度舉行的世錦賽上，諸宸碰上了來自美洲大陸的冠軍L KRUSH，(譯成漢語為：我摧毀——我要摧毀你!)這個名字是那樣殺氣騰騰，為人、棋風一向都“和氣”的諸宸卻沒當一回事，可沒想到，剛進第二盤，她就繳了械，在全部比賽的第一輪就被徹底淘汰出局了。

10多年來，諸宸從來沒有一次像這次輸得這么窩囊。此后，從國外到國內，從2000年到2001年，差不多半年，她一直在回味那場敗仗，她甚至不敢輕易去摸國際象棋。

又一次，諸宸坐在清華校園里上課，經濟管理專業的老師講了一個概念：沉沒成本。比如下棋，你可能下錯了一步臭棋，但這已屬于“沉沒成本”了，一個比賽有十來盤棋呢，不要影響下一盤棋。諸宸把這些道理數十遍地融會貫通，終于走出了失敗的陰影，讓自己放松。 2001年9月，她重新“整裝出發”后，在幾次國際賽事中連創佳績，最輝煌的是在2001年12月的女子世界錦標賽上，榮膺自1927年第一屆女子世錦賽以來的第九位世界冠軍，并圓了她的大滿貫夢，成為世界上第一位集世界少年、青年、成年冠軍和世界團體冠軍于一身的人。

馮坤：排球是我十歲時自己選擇的

——成長中要學會選擇自己將來的路

10歲的時候，什剎海體校的張勤教練看上了馮坤，希望馮坤到什剎海體校系統地訓練排球。這意味著可以成為一名真正的排球運動員了，馮坤需要從當時的小學轉學到北海小學。那時的馮坤年齡雖小，但是非常有主見，她覺得自己喜歡排球，現在又被教練挑中了，這是一個難得的機會，于是她自己悄悄地開出了轉學證明，放在家里的桌子上。

馮坤的媽媽現在還奇怪，小小的年紀怎么能說出那么成熟的一句話，她當時對父母說：“這是我人生的第一次機遇，我想好好地把握住。”父母經過一番商量，最后決定尊重小馮坤的決定，不過擬定了一個“合約”，就是如果學習成績下降了，就不能再繼續打球了，后來馮坤一直將自己的成績保持在班里的前三名。

決定去什剎海體校的那天，父母就跟馮坤說：“這是你自己選擇的道路，要練就堅持好好把排球練下去，如果堅持不下去，就干脆現在放棄。”但父母顯然是多慮了，在后來的排球生涯中，馮坤的訓練一直非常自覺。

高爾基的成長歷程

——成長要經歷挫折和苦難

高爾基曾經說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”這種強烈的求知欲，又被人稱為精神上的饑餓感。高爾基就是因為有了它，才通過刻苦自學而成為大文豪。高爾基少年時父母雙亡，年僅 11歲，就到一個繪圖師家去當仆人。他在干完繁重的各種雜事之余，仍千方百計地擠時間看書，常常看到深夜。有一次看得太入迷了，把茶壺燒壞了，結果被主人家的老太婆打了一頓。此外，他既無老師教，也不可能查字典，學習上困難重重。有些生僻詞，比如“形而上學”“憲章運動”等等，他就難以明白。高爾基把這些攔路虎風趣地比喻為站在秘密之宮的衛兵。他想盡辦法向有文化的人請教，終于一個個地消滅了這些學習中的障礙。看的書越多，高爾基的思想就越開闊，終于產生了強烈的創作沖動，走上了文學道路。

法拉第刻苦求學

——在逆境中也要成長成才

英國的物理學家和化學家法拉第，因家庭貧苦，小時候沒有上過學。他 12歲時，就一邊賣報，一邊從報上識字。13歲時，法拉第進了一家印刷廠，工作之余他就翻閱裝訂過的書，在送貨的路上也是邊走邊看。經過幾年的努力，他終于摘掉了文盲的帽子。后來他又看《大英百科全書》，他特別喜歡電學和力學方面的內容，法拉第還用廢紙訂成筆記本，摘錄各種資料，有時還畫上插圖。一個偶然的機會，英國皇家學會會員丹斯來印刷廠，意外地發現了法拉第的“手抄本”，當他知道這是出自一個學徒工之手時，大吃一驚。他送給了法拉第四張皇家學院的聽課證，這便是法拉第走上科學研究道路的開始。

華為逐步成為全球通信巨頭

——自主和專注也會促進企業的成長

華為是一個低調務實的企業，在國際市場的連年征戰在國內波瀾不驚，但不可否認，華為已逐步成為一個在全球范圍內有影響的通信設備供應商。

從 1988年華為公司成立到2002年實現221億元的年銷售額、5.5億美元的出口額，華為用“自主研發、開放合作”在國際公司和大企業的夾縫中求得了自己的發展。以華為公司為代表的中國電信設備制造商，在交換機、接入網、光網絡等領域已然形成一股 “中國勢力”， 中國廠商逐漸收回了跨國公司占據的市場份額。

是什么促成了華為的成長?業界普遍認為：堅持走自主研發的道路，并確定專注于通信核心網絡技術的研究與開發這一方向是影響華為命運的關鍵決策。長期以來華為每年的研發投入超過其銷售額收入的 10%，其2002年銷售額為220億元，而研發的費用達到了30億元。在華為兩萬余名員工中，研發人員達一萬多人，占到46%。

華為的低調背后是巨大的業績：

在業務軟件領域，華為名列全國第一，承建了海外 27個國家和地區的34個運營商的智能網工程，服務于全球3億用戶……

在移動通信領域，擁有自主知識產權的全套 GSM產品、WCDMA產品和CDMA2000產品;成功為國內外80多個運營商提供移動通信解決方案和產品，服務于全球2000多萬用戶……

在數據通信領域，進入英國、德國、澳大利亞、韓國、巴西等四十三個國家和地區。

華為，已經逐步成為一個國際化的企業。

奧本海默領獎

——青少年的成長需要人的扶持和幫助

1963年，美國原子能研究方面的最高獎——費米獎的得主是年過六旬的著名科學家奧本海默。頒獎儀式上，各界名流薈萃，蓋冠云集，甚至接替肯尼迪就任新總統職位的約翰遜也前來參加這一盛典。

當奧本海默走上主席臺時，由于年老體弱，一不小心踉蹌了一下。約翰遜總統見狀，趕緊伸手去扶他。奧本海默卻推開他的手，說：“總統先生，當一個人行將衰老的時候，你去扶他是沒有用的，只有那些年輕人才需要你扶持。”

扶年輕人一把，這是一種更有意義的遠見。扶老人一把，更多的是一個人道德修養的表現;扶年輕人一把，則是一個人胸懷、見識、能力等方面的體現。只有不斷扶持新生力量，才能使得人不斷成長，使社會不斷發展。

哲理材料

小西瓜

有一個孩子，在一大片瓜田邊玩耍，看到了許多大個的西瓜，他很想嘗嘗。

瓜農問他：“你想買西瓜嘛?”孩子點點頭。

瓜農準備摘一個又大又熟的西瓜給他，孩子說：“對不起，現在我只有三角錢。”

瓜農看這孩子非常可愛，便說：“那我摘一個最小的西瓜給你。”

孩子想來想去，卻不同意，說：“不，我想要一個大個的，但我現在就挑那個小西瓜，不過，我要一個月后再來取。”他把三角錢交給了瓜農。

孩子是聰明的。因為他懂得時間可以轉化為成長。有時候，我們想要的，一時得不到，但不必急于求成，用時間經營也能改變一些看似不變的東西。

成長其實就是一個時間的歷程，用時間好好經營，可以改變很多事情。

別 人 的 路

一個人要穿過沼澤地，因為沒有路，便試探著走。雖很艱險，左跨右跳，竟也能找出一段路來，可好景不長，未走多遠，不小心一腳踏進爛泥里，沉了下去。

又有一個人要穿過沼澤地，看到前人的腳印，便想：這一定是有人走過，沿著別人的腳印走一定不會有錯。用腳試著踏去，果然實實在在，于是便放心走下去。最后也一腳踏空沉入了爛泥。

又有一個人要穿過沼澤地，看著前面兩人的腳印，想都未想便沿著走了下去，他的命運也是可想而知的。

……

又有一個人要穿過沼澤地，看著前面眾人的腳印，心想：這必定是一條通往沼澤地對岸的大道，看，已經有這么多人走了過去，沿此走下去我也一定能走到沼澤的對岸。于是大踏步地走去，最后他也沉入了爛泥。

世上的路不是走的人越多了越平坦越順利，沿著別人的腳印走，不僅走不出新意，有時還可能會跌進陷阱。

創新論證

成長中要保持個性

有人教育自己的兒子說：“你的一言一行，都應當效法你的老師。”一天，兒子遵循父親的吩咐，伺候老師吃飯。結果老師吃，他也吃;老師喝，他也喝;老師側身，他也側身。老師窺見，忍不住笑了，放下筷子打了個噴嚏。這個孩子無法強使自己也打噴嚏，只好打躬作揖向老師道歉說：“老師這種妙處，學生實在難學呀!”

這只是一個笑話，可是現實生活中又有多少這樣的家長呢?教育自己的孩子要向老師學習，要向好學生學習，要向電視里報紙上的優秀人物學習，到最后，我們突然發現，怎么孩子都那么像?一言一行，說的話做的事，現在的想法以后的理想，都那么接近。有人說，中國的孩子沒有個性，確實，太多本來有棱有角的孩子經家庭、學校、社會步步的改造，最后都淪為平庸之輩。

不要因為自己與眾不同而覺得惴惴不安，那恰恰就是你特別的地方，成長的過程要不斷學習并不錯，但是不是盲目地模仿，要懂得學習他人的長處同時保持自己的個性，只要不是惡劣的習慣，就可以堅持下去，說不定在什么時候就成為了你成功的一個契機。

成長要學會適當地彎曲

有這么一個畫面總反復被提起：山的西邊有棵野樹，僅有一棵樹，立在懸崖邊上，雪落在它的每一枝每一葉上，當積聚到一定程度時，枝葉便被壓彎，雪從枝葉上掉落下來，枝葉再彈上去，再被壓彎，如此反復，狂風掃過時，樹桿子依舊向風尾彎了彎腰，待風過后，再豎直挺立，如此反復便奇跡般地得以生存。而東面的樹，縱使有龐大的力量擋住風雨，但無一棵樹不枝斷葉落，最后，傷痕累累;厚厚的雪堆積在硬直的樹枝上，樹枝不勝重負，一枝枝地折斷了，最后，只剩下光禿禿的樹桿。

都說在成長的過程當中，要勇于克服困難和面對挫折，但是如果遇到你無法應對的困難和壓力的話，可以承受就盡可能承受，在實在無法承受的時候，學會彎曲一下，退一步海闊天空。就像“凸”跟“凹”的轉變一樣：當困難是“凸”的時候，不妨忍耐一下，避避它的“凸”鋒，或許成功率會高一些，那么“凹”也就產生了。“凹”是我們處理“凸”的好辦法。

不能彎的樹不是好樹，不會曲的人終難成就大事業。彎曲不是倒下和害怕，而是人生的一種藝術。只有懂得彎曲，才懂得保護自己，懂得保存實力，以退為進。

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