29.在課堂上要注意以下三點(diǎn)：第一，神情專注，緊跟講課思路；第二，善于做筆記；第三，積極回答問題，勇于提出問題。

　　30.要想真正了解，認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，需要有直面自我和揭我的勇氣。

　　31.復(fù)習(xí)是一個(gè)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和提高的過程。

　　32.知道事物應(yīng)該是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實(shí)際是什么樣，說明你是有經(jīng)驗(yàn)的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。

　　33.人們常說，時(shí)間就是生命，那么管制時(shí)間就是支配生命，學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間，我們就可以做時(shí)間的主人，做生命的主人，做自己的主人。

　　34.化整為零的做法看似麻煩，其實(shí)效率很高，因?yàn)樗�符合人腦記憶的規(guī)律，反而能夠節(jié)約時(shí)間。

　　35.比喻可以將平淡無味的知識(shí)變?yōu)樯鷦?dòng)有趣的知識(shí)，老師總是善于運(yùn)用比喻加深學(xué)生們的理解，學(xué)生們也要善于利用比喻來幫助自己記憶。

　　36.透徹理解的基礎(chǔ)是深刻記憶，教學(xué)知識(shí)以理解和運(yùn)用的方式記憶最為適宜，如果有形式相近的公式，定理等，可以通過對(duì)比列表的方式記憶。

　　37.不要將學(xué)習(xí)看成是一個(gè)枯燥的邏輯思維過程，在自己的學(xué)習(xí)生活中，大膽地運(yùn)用想象力，對(duì)于提高學(xué)習(xí)成績(jī)是很有幫助的。

　　38.如果我們將每一次上課都當(dāng)成一次小小的戰(zhàn)斗，那么，課前充分預(yù)習(xí)則如同戰(zhàn)前的秣馬厲兵一樣，是非常必要的。

　　39.面對(duì)挫折要有意識(shí)地調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)，不要把注意力放在體驗(yàn)痛苦上面。

　　40.保持身體健康，維護(hù)機(jī)體活力，是一份持久的工作，要注意培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣，堅(jiān)持鍛煉，保證生活節(jié)制有序。

　　41.學(xué)會(huì)清理和表達(dá)自己的情緒和情感，認(rèn)識(shí)情緒與自己身心健康的重大關(guān)系，進(jìn)而學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，擁有健康快樂的青春年華。

　　42.學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱苦的腦力勞動(dòng)，如果學(xué)習(xí)過于緊張，持續(xù)時(shí)間過長(zhǎng)，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞。

　　43.學(xué)習(xí)疲勞不僅會(huì)影響你的學(xué)習(xí)效率，更重要的是，過度的學(xué)習(xí)疲勞還會(huì)傷害你的身體，影響你的健康。

　　44.俗話說，一分耕耘，一分收獲。人要成長(zhǎng)，就要付出努力，學(xué)習(xí)并不是一件輕松的事，要想取得好成績(jī)就必須付出相應(yīng)的勞動(dòng)。

　　45.數(shù)和形的種種內(nèi)在聯(lián)系，特別是它們的本質(zhì)屬性和科學(xué)規(guī)律，僅僅依靠感覺，知覺或表象是難以認(rèn)識(shí)的，只要通過思維才能深刻理解，牢固掌握。

　　46.人不光要靠他生來就擁有的一切，更要靠他從學(xué)習(xí)中所得的一切來造就自己。

　　47.急功近利容易導(dǎo)致失敗，學(xué)習(xí)應(yīng)該循序漸進(jìn)的。

　　48.針對(duì)不同類型的題目，我們可以用各種各樣的方法，在練習(xí)中要根據(jù)實(shí)際情況選擇正確的方法，就會(huì)省時(shí)省力地完成題目。

　　49.聽課時(shí)應(yīng)該始終跟著老師的思路，善于抓住老師講解中的關(guān)鍵詞，構(gòu)建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　50.把上一節(jié)課解題時(shí)的分析推理過程重新感悟，提煉一下，有助于對(duì)新課程內(nèi)容的理解。

　　51.利用圖表進(jìn)行比較復(fù)習(xí)，能幫助我們準(zhǔn)確，到位地復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。

　　52.對(duì)于有明顯遞進(jìn)關(guān)系的知識(shí)，可以畫一個(gè)知識(shí)線路圖。

　　53.做題是鞏固知識(shí)最有效的方法，是學(xué)習(xí)過程中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

　　54.不要覺得課本的例題老師講過就算過去了，要知道例題往往最能考查你的基本知識(shí)掌握得是否牢固。

　　55.題后思考是我們提高知識(shí)層次，加深思維深度，增強(qiáng)自己思維嚴(yán)密性的一種行之有效的方法。

　　56.把做完的結(jié)果代入題目中，看能否反向求解出原題所給的已知量，或是從求得的結(jié)論向已知條件退導(dǎo)，看是否與原題的已知條件吻合。

　　57.“工欲善其事，必先利其器”——優(yōu)秀學(xué)生都非常善于使用學(xué)習(xí)資料鞏固記憶，從而提高成績(jī)。

　　58.課本始終是同學(xué)們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，因此，我們不僅要把課本中的概念，公式掌握牢固，而且不能忽略課本中的小細(xì)節(jié)。

　　59.參考書上的三類題目不必做：已經(jīng)掌握了的題目不必做，超出中考大綱的題目不必做，太偏太怪的題目不必做。

　　60.老師所提的問題，往往是相關(guān)知識(shí)的重點(diǎn)，難點(diǎn)或是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，當(dāng)別的同學(xué)發(fā)言時(shí)，要注意聽，邊聽邊分析。

　　61.課堂上記筆記是我們提高聽課效率最重要的方法之一，優(yōu)秀筆記記錄的是一堂課的重點(diǎn)，難點(diǎn)和疑點(diǎn)。

　　62.在課堂上要善于捕捉對(duì)自己有用的信息，這些信息中既包括知識(shí)性的，又包括方法性的。

　　63.課前預(yù)習(xí)的任務(wù)：一是初步理解下一步要學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；二是復(fù)習(xí)鞏固與新內(nèi)容相聯(lián)系的舊知識(shí)；三是歸納新知識(shí)的重點(diǎn)，找出自己不理解的難點(diǎn)。

　　64.要保證自己的學(xué)習(xí)效率，就要多做和自己水平相適應(yīng)的題目，這樣既有成就感又能提高自己的解題能力。

　　65.記錄自己每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且要比較精確的記錄，可以準(zhǔn)備一個(gè)小本子，把每個(gè)時(shí)間段做事都記錄在上面。

　　66.對(duì)中學(xué)生來說，腦子清醒的時(shí)候宜從事比較難的學(xué)習(xí)，鉆研比較深的問題；腦子比較疲勞的時(shí)候宜做簡(jiǎn)單點(diǎn)的習(xí)題。

　　67.寒暑假在學(xué)習(xí)上一定要做的是：復(fù)習(xí)上學(xué)期的課程，把薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)一下；預(yù)習(xí)下學(xué)期將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

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