新聞 廣告 標語

(一)考試題型

1、新聞類：標題擬寫類、提取信息類、概括主要內容類、新聞綜合類。

2、廣告、標語：情境設計、擬寫、補寫宣傳標語、廣告語;賞析、評價宣傳標語、廣告語。

(二)知識講解

1、新聞就是新近發生的事實的報道。狹義的新聞有時專指“消息”。新聞要真實準確、快速及時。語言簡潔。新聞一般包括標題、導語、主體三個部分，有的還有背景和結語。標題有主標題、引題、副題三種。

2、廣告、標語是通過報紙、廣播、電視、招貼等介紹商品或文娛體育節目的一種宣傳方式。廣告詞和標語的擬寫與欣賞是語言運用題的創新。廣告、標語都具有語言精練、內容醒目、便于記憶等特點，語言多使用夸張、雙關、比喻等修辭方法。

(三)方法技巧

1、新聞的答題方法

A、擬寫新聞標題：人物+事件

B、補寫導語：時間+地點+人物+事件

C、概括一句話新聞：人物+時間+地點+事件(更簡潔)

D、概括主要內容：人物+事件+結果

不管做何種類型的題目，都必須有兩個必備要素：“人物”、“事件”，然后再根據題目要求加入一些其他要素。這樣，答案就比較完美了。

2、擬標語的方法

(1)字數要求。句式簡短，字數要少、表情達意準確是標語語言的基本要求。

(2)詞語要求。在詞語的選用上，要做到通俗易懂、鮮明準確、親切感人、生動活潑，不要使用華麗的詞藻，尤其是多義詞。

(3)句式要求。標語的接受對象一般是明確的，在句式上，一般使用簡單的無主句，多為動賓結構。

(4)標點符號的要求。由于受特殊表達手段的限制，標語末尾一般不使用標點符號。確實需要停頓時，可以使用空格，或者轉行來代替標點符號。

3、擬廣告詞的方法

(1)要簡短上口，易于記誦。廣告詞不宜過長，音韻要和諧，讀起來瑯瑯上口。

(2)運用修辭手法，增強表達效果。

(3)句式整齊，富有美感。擬寫廣告詞最好使用整句。

(4)要有人情味，廣告詞不能空洞說教，要以情感人。

圖(表)文轉換

圖文轉換類語用題，要求對徽標、漫畫、表格、示意圖、地圖、曲線圖等進行觀察、識讀，按照命題要求用恰當的語言表達出所需信息，形式上好像只是簡單的“看圖說話”，實際上是一種綜合性、技巧性較強的“另類閱讀”。要求讀社會熱點、生活現象等，并運用簡明、連貫、準確且“言之有物”的語言進行表達。圖文轉換題是近年來中考必考題型，也是很容易失分的題型，應該引起考生注意。圖文轉換類題目看似類型多樣，不好把握解題方法，其實有規律可循。

整體的解題思路，即：讀-思-寫

(1)讀：畫面組成要素。

(2)思：畫面內容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關系(表面構成-深層含義)。

(3)寫：選用恰當的表達方式，選擇關鍵詞;注意答題格式和字數要求

2.圖表類題解題技巧：

(1)審題看清題目要求。

(2)注意整體把握，切忌以偏概全，把握規律性內容。

(3)注意圖表細節和數據變化，這些往往是解題的關鍵。

答題步驟：

第一步，進行客觀描述;

第二步，得出觀點和結論。

注意：在表達中不能出現語病。特別是反映事物變化和規律時，選用詞語要準確。

3.徽標類題答題技巧：

(1)認真審題，整體看圖。

(2)注意細節，圖中數字、字母、文字的變形之處往往是作者想要著力表現的內容，也是答題要點所在。

(3)描述徽標構成要素，概括畫面內容要全面。

(4)揭示深層寓意，比如變形之處想要強調的內容，徽標體現的地域性特色等。

4.漫畫類題答題技巧

(1)細察漫畫，抓住矛盾 看標題，看畫面，看畫中文字，看夸張之處，分析細節，揣摩夸張之處的寓意。

(2)注意提示，抓住關鍵。

(3)聯系現實，展開想象，揣摩畫外音，看畫面指向，對應相關現實;透過現象看本質;多個角度思考創作動機，選擇最佳的答題切入點。

答題格式：

第一步，概括說明畫面：畫面上有……(抓住空間關系如左右、上下、背景與主體等)

第二步，揭示寓意：漫畫諷刺了(揭露/表現)了……，警示了……，歌頌(贊揚)了……

情景對話

所謂“情境對話”，就是命題者設置一個語境，要求考生根據提示，為題中虛擬人物代擬話語。這類題型，屬于“語言表達得體”這一考點。商場購物、電話交流、探望病人、委婉勸說、辯論反駁、接受采訪、補足笑話等，都可納入考試的范圍。

(一)答題方法技巧

1、說話要講究文明和修養，尊重對方，注意對象和場合。說話要講文明，懂禮貌。根據對象的年齡、身份、職業、教養、心態以及長幼、親疏等，考慮能說什么，不能說什么，還應考慮用什么樣的言辭、語氣、態度來說。說話還要做到因地制宜。如在非正式場合與同學、朋友交談，應注意自然、親切;在正式場合，則必須莊重、嚴肅;在喜慶場合，應多講些吉利話;在悲痛場合，就不能任意談笑，言談舉止應與當時的氣氛一致。

2、說話要了解對方的意思，領會意圖，抓住中心和要點。訓練學生能聽懂對方所講的話，領會對方講話的用意和目的，是諷刺、蔑視，還是贊揚、歌頌，從而取長補短，充分利用有利條件，不斷充實完善自己。

3、說話要語句連貫，條理清楚，能正確表達自己的想法和心情，努力使對方理解。

4、說話要圍繞話題，簡潔明了。要圍繞中心話題說，做到觀點清楚，有理有據，簡潔明了，使聽話的人容易接受。在明確話題內涵的基礎上，牢牢把握住話題中心，不要偏離這個中心。

5、復述和轉述時，說話要力求完整準確，意思明白清楚。給別人帶口信，要講清楚時間、地點、人物、事件，力求使對方能聽懂你所講的話，完成帶口信的任務。

(二)常見題型

1、口語交際題

(1)勸告他人型：

稱呼、勸說的內容得體、語氣委婉(你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等)。

(2)辯論反駁型：

說話時要有尺度，要有理有據。

(3)采訪他人型：稱呼、禮貌用語、自我介紹、有針對性的提問。

(4)邀請他人型：稱呼、禮貌用語、自我介紹、闡明緣由，發出邀請。

2、開場白與串聯詞題

開場白是演出或其他開場時引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的部分。

開場白的特點：具有介紹性、鼓動性、抒情性、簡潔性的特點，內容要緊扣主題;語言要親切，要有激情，以點燃觀眾的熱情;語言的形式要生動活潑。

串聯詞是主持人組織、串聯各節目的話語。它承接上一個節目，開啟下一個節目，是主持人穿梭于節目內容和聽眾之間的手段和途徑，也是達到理想的傳播效果的關鍵因素。

串聯詞的特點：語言要有散文詩般的清新和淡雅;能緊扣節目內容;不冗長;生動風趣。

3、活動類題

對活動類考試有明確要求：即要求學生會策劃語文活動，擬出活動方案。

語文活動是語文綜合性學習的主要實施途徑，以活動來考查學生的語文綜合能力也就成了一種主要的形式，此類試題在各地出現的頻率也很高。考查時常常給定一個活動項目，讓考生編寫活動提綱，或者擬定實施方案等等。既要求學生具有一定的知識面，更要有一定的組織策劃能力。

確立主題并用關鍵詞或句子準確表達主題，做到主題明確，針對性強，考生須有一定的語言表達能力。活動步驟完整清楚，做法具體。此類試題有較強的開放性，和鮮明的人文性，考生在答題中，要有正確的人生觀和價值觀。最好句式一致、字數相同、意思協調、特點突出。

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