中考網整理了關于高分經驗：讓孩子用出色的表現贏得尊重，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　孩子年齡小時，做事前缺乏預先思考判斷和趨利避害性選擇，不清楚自己行為表現會帶給他人何種感受。家長除借機幫助孩子分析所做事的對錯與否，幫助孩子增強認知和分辨外，還可以借助外部評價來引導孩子。外部關注和評價，能幫助孩子產生維護自己名譽、家庭名譽和班集體榮譽的渴望。當孩子想通過自我努力，獲得他人的肯定與贊許時，家長適時鼓勵與引導，能夠幫助孩子建立自尊心。

　　事例50：爸爸帶兒子參加家庭式朋友聚會，席間，孩子們在一起坐不住，總是相互追逐打鬧，一不下心碰到服務員身上，撞翻了上傳的菜盤子，差點燙著孩子，秩序顯得有些混亂。爸爸看到兒子也參與其中，借機離席，把兒子帶到一僻靜之處，彎下腰，溫和地問：兒子，你有沒有發現，剛才那種亂跑亂鬧非常危險，如果當時你被燙著，會不會非常疼?爸爸，我看到了，我不想被燙著。防止被燙著是一方面，再從我們從家走時爸爸叮囑你的話想想，當時我們是怎樣約定的啊?爸爸說，好孩子到了飯店要自覺做好，不要大聲喧嘩，不要到處亂跑。好樣的，看來你記性真不錯，那再重復兩遍。兒子重復說了兩遍約定，爸爸又說：今天好幾個家庭一起聚會，大家都相互看著，看哪個家庭做的最好，孩子表現有禮貌，不亂跑，吃飯時坐姿端正，不在飯桌上吵鬧。如果哪一個孩子表現不好，人家會想，瞧瞧他的孩子，表現太糟糕了，他的父母肯定素質也比較差，你愿意讓別人這么評價我們嗎?爸爸，我懂了，我不想讓別人說我們家人表現不好，老實坐著。這就對了，說明你是自尊心非常強的好孩子，你知道維護我們家庭榮譽呢，爸爸為你自豪。爸爸與兒子擁抱后，拉著兒子的手回歸座位。席間，偶爾用目光提示，用手勢鼓勵兒子，兒子再沒有下地。

　　分析：帶孩子參加活動，恰是引導孩子關注外部評價的好機會。在活動場合引導孩子觀察周圍家庭，或者其他大人。孩子目光所及之處，很容易看到關注他的人。這時利用自我暗示心理，讓孩子帶著大人的叮囑去自我管理，過程中家長給孩子一些贊許的目光，夸贊的手勢，就容易讓孩子繼續保持良好的表現，以獲得他人的尊重。

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