1、課前預(yù)習(xí)：在上新課前，要對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容認(rèn)真讀一遍，在讀的過(guò)程中把自己覺(jué)得不太理解或有疑問(wèn)的句子圈畫(huà)出來(lái)，自己有些什么想法或疑問(wèn)也可寫(xiě)下來(lái)。

2、帶著問(wèn)題認(rèn)真聽(tīng)課和做好筆記：上課時(shí)要認(rèn)真專注地聽(tīng)老師講解和同學(xué)發(fā)言，認(rèn)真思考，積極回答問(wèn)題，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。認(rèn)真做好筆記，把上課的要點(diǎn)、線索記下來(lái)，并留出適當(dāng)?shù)奈恢茫�課后將其補(bǔ)充完整。這樣通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)耳和動(dòng)腦等多方面的刺激，就能加深對(duì)知識(shí)的理解記憶。

3、認(rèn)真做好練習(xí)：做練習(xí)的最好方法是先復(fù)習(xí)、后作業(yè)。做練習(xí)時(shí)要求認(rèn)真思考，獨(dú)立完成。還要求把做錯(cuò)的題目用紅筆改過(guò)來(lái)，并弄清楚自己是哪個(gè)方面出錯(cuò)的，如看錯(cuò)題目，審錯(cuò)題意，知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好，或者抄錯(cuò)答案等，根據(jù)自己做錯(cuò)的原因采取相應(yīng)的克服措施。

4、及時(shí)循環(huán)復(fù)習(xí)：很多同學(xué)對(duì)歷史知識(shí)記的快，但忘的也快，其實(shí)這是很正常的現(xiàn)象，忘記忘記其實(shí)就是等于忘了再記。這其實(shí)就是人類的遺忘規(guī)律。如何解決這個(gè)問(wèn)題呢?在這里我給大家介紹一個(gè)很有實(shí)用價(jià)值的方法：及時(shí)循環(huán)復(fù)習(xí)法。具體做法就是在當(dāng)天上完新課后就抽幾分鐘復(fù)習(xí)下當(dāng)天的功課，每周可抽十多分鐘復(fù)習(xí)一次本周內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，月考、段考和期考再系統(tǒng)進(jìn)行復(fù)習(xí)等，如此反復(fù)循環(huán)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，就能降低遺忘的程度，達(dá)到增強(qiáng)記憶的效果。另外，平時(shí)要注意對(duì)閑散時(shí)間的利用，記憶的東西不一定要花專門(mén)的時(shí)間來(lái)記憶。同學(xué)們有這樣的想法，就剩下幾分鐘了，休息一下就算了。其實(shí)同學(xué)們有沒(méi)有注意積少成多的道理，我們可以算一算每天有幾個(gè)閑散的幾分鐘，每個(gè)閑散的幾分鐘去記一點(diǎn)東西的話，那么一個(gè)星期、一個(gè)月我們可以記多少東西，大家都來(lái)算一算，并且行動(dòng)起來(lái)，你們將會(huì)有很大的收獲。

同學(xué)們關(guān)心的問(wèn)題：

1、如何有效閱讀課本：

首先通過(guò)閱讀課本的章節(jié)目錄，構(gòu)建本章的知識(shí)體系：具體做法是：在閱讀每一章時(shí)，先找出這章書(shū)的起止時(shí)間，階段特征，然后根據(jù)每一節(jié)的標(biāo)題內(nèi)容稍作歸類，最后可根據(jù)自己的記憶特點(diǎn)寫(xiě)出每一節(jié)要記的知識(shí)點(diǎn)。舉例說(shuō)明：

第二章中國(guó)資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展和半殖民地半封建社會(huì)的形成

時(shí)間：19世紀(jì)60年代20世紀(jì)初

階段特征：半殖民地半封建社會(huì)形成

大事：列強(qiáng)的侵略：第四節(jié)中國(guó)邊疆地區(qū)的新危機(jī)和中法戰(zhàn)爭(zhēng)(閱讀)

第五節(jié)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)

第六節(jié)瓜分中國(guó)的狂潮(閱讀)

第八節(jié)八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

中國(guó)人民的抗?fàn)幣c探索：地主階級(jí)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

民族資產(chǎn)階級(jí)：維新變法運(yùn)動(dòng)

農(nóng)民階級(jí)：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

中國(guó)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展

最后，根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)一點(diǎn)一點(diǎn)地看課本，把課本上講的每件事的前因后果弄清楚，跟前邊的歷史事件有聯(lián)系的就聯(lián)系起來(lái)，重點(diǎn)掌握其背景和影響，如復(fù)習(xí)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，我們就可以與第一章的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)相聯(lián)系，重點(diǎn)掌握甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景、《馬關(guān)條約》的內(nèi)容及其影響。

2、記憶歷史的一些方法：

記憶歷史是我們學(xué)好歷史的前提條件。因此，學(xué)會(huì)和掌握一些歷史記憶的方法和技巧是很必要的，下面我給同學(xué)們介紹記憶的方法。

1)圖示記憶法：用各種圖表、圖形進(jìn)行歷史知識(shí)的記憶，這種記憶方法形象、直觀，效果比較好。如學(xué)習(xí)到立憲派這一內(nèi)容以后，我們已學(xué)了很多的派別，這樣我們就把洋務(wù)派、頑固派、早期維新派和維新派、革命派和立憲派的出現(xiàn)的時(shí)間、代表人物和主張制成一個(gè)簡(jiǎn)表或知識(shí)樹(shù)等圖形，并留些空位給以后學(xué)到的新內(nèi)容那就更好了。

2)數(shù)字歸納記憶法：①如數(shù)字本身的特征來(lái)記，如1919年的五四運(yùn)動(dòng)，②間隔等差數(shù)字記憶，如1911年武昌起義，1913年二次革命，1915年護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)，1917年護(hù)法運(yùn)動(dòng)③一數(shù)多項(xiàng)聯(lián)記，即同一年中發(fā)生了哪些事情，如1861年清政府設(shè)總理衙門(mén)，曾國(guó)藩設(shè)安慶內(nèi)軍械所，俄國(guó)1861年農(nóng)奴制改革，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)

3)關(guān)鍵詞語(yǔ)記憶法：對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn)我們也可以利用句子中的關(guān)鍵詞來(lái)幫助記憶。如辛亥革命的功績(jī)：我們可以借助推翻、建立、打擊、深入、創(chuàng)造、推動(dòng)等關(guān)鍵詞來(lái)提示我們。

4)利用關(guān)鍵詞和諧音法記憶不平等條約：如1842年中英《南京條約》主要內(nèi)容：首先挑選關(guān)鍵詞依次為割地、賠款、開(kāi)口岸、協(xié)稅。其次，用諧音法記為哥哥賠五(雙)鞋，解釋：哥哥──諧割音，指割地;賠──賠款;五──五口通商;(雙)──輔助記憶，無(wú)實(shí)義，下同;鞋──諧協(xié)音，指協(xié)定關(guān)稅。又如：1860年中英、中法《北京條約》主要內(nèi)容，首先，挑選關(guān)鍵詞為認(rèn)天約、開(kāi)天津、割九龍、準(zhǔn)華工、增賠款�？捎弥C音法記為準(zhǔn)(許)天天陪酒，解釋：準(zhǔn)──準(zhǔn)許華工出國(guó);天天──清政府承認(rèn)《天津條約》有效，增開(kāi)天津?yàn)樯滩?陪──諧賠音，指對(duì)英、法兩國(guó)賠款各增至800萬(wàn)兩白銀;酒──諧九音，指割讓九龍司地方一區(qū)給英國(guó)。

很多同學(xué)還問(wèn)及材料題和問(wèn)答題的做法，這些問(wèn)題就希望在老師講評(píng)時(shí)，大家認(rèn)真聽(tīng)，這樣就能提高這方面的能力了，同時(shí)我們也很希望大家與老師多交流。

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