×
來源：首都教育 作者：首都教育 2021-06-26 15:32:45
第20題第（2）問，以“學黨史，唱紅歌”活動為主題，通過分析兩位同學唱紅歌的感受，引導學生感悟“來路”之艱辛，“出路”之可追，從中汲取奮斗的力量、信仰的力量，鑄牢信仰之基，對“中國共產黨為什么能、中國特色社會主義為什么好”有了更深刻的認識，堅定理想信念和制度自信。
第20題第（3）問，以“黨史學習教育，汲取前行的力量”為話題，引導學生認識到要永葆紅色江山不變色，就要有責任意識，立足我國身處百年未有之大變局的關鍵時期，要將個人的前途命運與國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢緊密相連，增強學生的使命感，責任感。
第9題，以北京公交開通“紅色專車”，打造“流動的紅色課堂”為話題，創新黨史學習方式，引導學生學習革命文化，在生活情境中知黨、愛黨、感恩黨，潤物無聲中感受紅色文化魅力，賡續紅色血脈，傳承紅色基因，弘揚民族精神，厚植愛國主義情懷，感悟今天的幸福生活來之不易，引導學生要堅定四個自信，增強實現中華民族偉大復興的信心和決心。
立足學科本質，體現素養考查
試題圍繞統編教材的落實，將教材的資源轉化為試題考查的問題情境，凸顯學科能力培養。
試題聚焦能力，考查核心素養，既關注問題解決的結果也關注思考問題過程，既考查日常積累也考查對核心觀點的深度理解運用，把知識能力的考查與素養的培育有機結合。
試題堅持價值性與知識性相統一，寓價值引領于知識考查之中，著眼于核心素養考查導向，既體現知識的綜合，又體現能力的綜合。
如
第18題，以八年級上冊第四單元《維護國家利益》的正文及“資源鏈接”、九年級上冊第三單元《文明與家園》“探究與分享”欄目的案例等創設系列試題情境；
第4題，以七年級下冊第一單元《青春時光》的正文作為選擇題背景材料，引導學生感悟中華傳統文化精髓，認同要在判別是非善惡的基礎上明確行為選擇，發揮了評價的導向作用，引導初中道德與法治教學用好、用準國家統編教材，回歸學科教學本源。
第8題，以北京市民對《中華人民共和國反食品浪費法》提建議為情境，既考查學生對國家機關職權這一學科基礎知識的準確理解，又考查學生綜合運用學科知識、方法進行分析，甄別信息的能力，引導學生理性思考現實問題的解決，在關心生活、思考生活的基礎上運用所學知識指導生活。
第17題第（1）問，以南水北調工程建設者、防護者、搬遷者等不同主體共同努力的場景，創設圖文并茂的情境，綜合考查生態文明建設、科技創新等學科主干知識，同時考查學生全面提取信息能力、多角度分析問題能力、對學科觀點準確理解及綜合運用能力。第（2）問旨在引導學生關注社會、關注生活，鼓勵學生創造性提出基于學科知識的解決問題的措施，增強學生的公民意識，激發學生社會責任感。
第15題，以中國入世20年為背景，用數據、圖表、文字等多種方式呈現中國對外投資與利用外資的情況，考查學生綜合分析能力，引導學生拓展國際視野，感悟中國在國際舞臺上的地位和作用，增強民族自尊心和自豪感。
落實實踐育人，注重問題解決
試題堅持理論性和實踐性相統一，用科學理論培養人，努力“把思政小課堂同社會大課堂結合起來，教育引導學生立鴻鵠志，做奮斗者”，引導學生以積極的探究態度，創造性地運用所學知識及生活經驗解決問題。
試題以學生社會實踐活動為內容創設情境，引導學生在活動中學，在活動中用，在活動中思，在活動中考，體現實踐育人功能，注重創新思維和實踐參與能力考查，真正實現從“試題解答”向“問題解決”轉變。
如
第9題，以北京公交集團開通“紅色專車”，途經北大紅樓為情境，幫助學生了解北大紅樓是新文化運動的大本營、五四運動的發源地、最早宣傳馬克思主義的紅色陣地，引領學生在日常交通出行中感受紅色文化，了解革命先烈的事跡，傳承紅色基因。
第12題，以吃冰棍兒的生活話題為切入點，游客舉著“前門樓子”冰棍與前門樓子合影為材料，引導學生“在吃的過程中”感受文化的魅力，體會“吃的不是冰棍，是文化”，以此認識到生活處處可創新，創新讓生活更加豐富多彩。
第16題，“以鄰里為伴 幸福社區”的“社區鄰居節”為主題，讓學生在參與“鄰里樂”“鄰里頌”“鄰里情”的系列活動中，感受和諧的鄰里關系，為建設和諧、文明社區盡責獻策。
第17題，通過“我是南水北調中線一滴水”的自述為背景，讓學生感受到生活中“小小一滴水，凝聚了多少深情厚誼”，在“飲水思源”中感謝致敬移民群眾、工程建設者、科技工作者、運行管理者的愛崗敬業、盡職盡責；既提升了我們的生活品質，又增強了獲得感和幸福感。同時引導學生領會“千里之水來之不易”，樹立珍惜資源意識，把節水行動落實到實際生活中。
關注社會發展，凸顯北京特色
試題立足首都城市戰略定位，精心選取有北京鮮明特色且密切聯系學生生活實際的素材，多方位展示首都建設發展中的新風新貌，引導學生深刻感受北京貫徹新發展理念、著力提高城市治理能力進程中的成就和變化，激發學生提升個人素質，樹立首都市民的主人翁意識。
如
第1題，以“祝融號”火星車到達火星表面巡視探測為材料，引導學生關注我國航天科技發展成就，增強民族自豪感和自信心。
第14題，以《中華人民共和國鄉村振興促進法》的規定為素材，引導學生關心時代和社會發展，關注國家依法鞏固脫貧攻堅成果，全面實施鄉村振興戰略，幫助學生進一步理解全面依法治國的基本方略。
第16題，以北京市舉辦的“社區鄰里節”為情境，將學生置身于北京基層治理發展和變化的背景之下，激發學生愛北京愛家鄉的情感，踐行社會主義核心價值觀，積極參與和諧、文明社區建設。
第19題第（1）問，以某企業與奧運的不解之緣為背景，引導學生以歷史和發展的視角，看待首鋼不同時期的發展定位，感悟并認同北京城市建設中貫徹創新、綠色的新發展理念，體會新時代的北京作為“雙奧之城”的獨特魅力。
編輯推薦：
歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網，2025中考一路陪伴同行！>>點擊查看
