其次，緊扣生活，抒發(fā)真情。

　　素材的選擇直接決定了行文的成敗。總的說來，學(xué)生要根據(jù)自己的生活體驗(yàn)，選取自己最熟悉、最容易行文的內(nèi)容來寫。不管哪種選材，不管是怎樣的中心，上佳的寫法是行文中安排兩條線索：一是某種實(shí)實(shí)在在的“回聲”，一是精神層面的心靈“回響”，這樣寫，就可以顧全大局而避免顧此失彼。

　　再次，精心構(gòu)思，結(jié)構(gòu)創(chuàng)新。

　　本次作文不限文體（詩歌除外），但要求文體特征明顯。所以，同學(xué)們可以選取自己最擅長的文體進(jìn)行寫作。在鮮明的文體要求下，考生在結(jié)構(gòu)上是有創(chuàng)新空間的。

　　比如記敘文可以采用小標(biāo)題，描寫時(shí)可以分鏡頭。可以用“日記體”描敘幾段生活經(jīng)歷書寫成長。可以采用“對話體”抒寫自己和親人、朋友、老師情感的交流，心靈的回響。甚至可以以某某歷史人物的口吻給今天考場上的你寫一封語重心長的書信；當(dāng)然，直接寫一封你的回信，在回信中引用先哲的教誨，寫出你的心聲——念念不忘，必有回響，可能更容易從容地下筆，也更有利于考生把控寫作的時(shí)間。

　　最后，擬好題目，打磨語言。

　　這篇作文要求自擬題目，難度不大。考生應(yīng)當(dāng)先選定題材，根據(jù)題材提煉中心，再選定文體，最后再來擬定題目。如果出現(xiàn)“回響”二字，題目的形式應(yīng)當(dāng)以偏正式為主。什么時(shí)間？如“四季的回響”“童年的回響”；什么處所？如“太空的回響”“田野的回響”；什么內(nèi)容？如“真情的回響”“歷史的回響”。當(dāng)然，也可不拘泥于這兩個(gè)字，如“掌聲響起來”“最美的和弦”“此曲人間幾回聞”等等。

　　語言表達(dá)是學(xué)生作文考查的終極目標(biāo)，所以，在文從字順的基礎(chǔ)上，好好打磨語言，形成或清新抒情或縱橫雄辯或幽默詼諧或平實(shí)自然的語體風(fēng)格，那就至臻完美了。

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