既克，公問其故。對曰："夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。"

　　8. 解釋文中加點的詞語。（2分）

　　（1）加：（       ）        （2）測：（       ）

　　9. 把下列語句翻譯成現代漢語。（4分）

　　（1）肉食者謀之，又何間焉？

　�。�2）公與之乘，戰(zhàn)于長勺。

　　10. 為什么說魯莊公不是一個昏庸的君主？（3分）

　�。ǘ�）閱讀《漢文讀物的特質》，回答下面小題。（11分）

　　漢文讀物的特質

　�、僖磺杏脻h字"寫"成的讀物，都稱為漢文讀物。漢文讀物既具有一般讀物的基本性質，又有其特質。

　�、跐h文讀物有悠遠的歷史源流。從甲骨文算起，漢字已有3500年以上的歷史了。其間漢文字體雖幾經變易，都沒有出現斷代情況，更沒有產生新的文字系統。正因如此，歷代典籍得以流傳并保留至今。

　�、蹪h文讀物有明顯的符號簡約性。漢文讀物能用最少的文字負載最大的信息量。相同內容的一篇文章，漢文要比拼音文字篇幅小得多；同一本著作，拼音文字的書要比漢文的書厚許多。在聯合國使用的五種工作文字文件中，漢文讀物總是最薄的一種。在語義信息量相當的條件下，一個漢字字符所含的語義信息量相當于3.7個英文字符所含的信息量。

　�、軡h文讀物比起拼音文字更容易引起讀者的聯想。它會使閱讀者的讀解形象生動，意趣盎然。例如，看到"螢雪"一詞，有的閱讀者會聯想到車胤以螢火蟲的微光照書夜讀和孫康映著雪光讀書的情景。這樣的聯想無疑會拓寬思維的廣度和加深理解的程度。

　�、轁h文讀物在形式上有獨特的審美性。首先，漢字形體的圖像性先天具有一種審美基因。加之書寫工具的不同，筆墨運用的變化，布局結構的安排等，使字體顯得千姿百態(tài)，神采飛揚，氣韻生動。其次，有的漢文讀物具有句式整齊的特點。相鄰兩個或者兩個以上的短語、句子，如果結構類型相同，字數相等，就會形成平行、整齊的句式結構，看上去悅目，使人產生一種句式均齊的美感。再次，漢語有很強的節(jié)奏和韻律，如果利用押韻、疊音、雙聲、疊韻、反復等手段，讓相同的聲母或韻母有節(jié)律地重復再現，在聽感上就會形成一唱三嘆、回環(huán)婉轉的音樂美。

　�、逎h文讀物魅力獨具，已恩哺千年，伴隨著中華民族偉大復興的進程，它也必將惠澤萬世。

　�。ㄟx文有改動）

　　11. 簡要概括漢文讀物具有哪些特質？（4分）

　　12. 從第②段看，歷代典籍得以流傳并保留至今的原因是什么？（2分）

　　13. 分別指出下面三句話所使用的說明方法。（一個括號內只能填寫一種說明方法）（3分）

　　（1）從甲骨文算起，漢字已有3500年以上的歷史了。（       ）

　�。�2）漢文讀物比起拼音文字更容易引起讀者的聯想。（       ）

　　（3）例如，看到"螢雪"詞，有的閱讀者會聯想到車胤以螢火蟲的微光照書夜讀和孫康映著雪光讀書的情景。（       ）

　　14. 第⑤段說"有的漢文讀物具有句式整齊的特點"，請你說說下面這副對聯是怎樣具體體現這一特點的。（2分）

　　對聯：室雅何須大，花香不多。

　　（三）閱讀《不喊冷的男孩》，回答下列小題。（14分）

　　不喊冷的男孩

　�、俪醵�的夜晚，我乘車從市里趕往我所在的那座小城。車剛出市區(qū)的時候，上來一對母女。母女倆掃視了一下車廂，媽媽輕聲說："后面人少。我們還是到后面去吧。"小女孩說："后面不更容易……"媽媽說："但受影響的人也少呀。"于是，兩人便坐到了靠近車尾的座位上。

　�、谏宪嚊]多久，這對母女便有了動靜。接下來女售票員的表現讓我感覺到她是一個稱職的乘務人員。女售票員一邊大聲地喊著："挺著點，快，塑料袋。"一邊迅捷地從司機身后的靠墊處扯出幾個塑料袋來，扶著車座，跌跌撞撞地"跑"到車尾，塞給了母女倆。很快，車廂里便飄散著食物酸腐的味道--母女倆暈車，并開始嘔吐了。

　�、圻@輛車是全封閉的，兩側的車窗打不開。有的乘客擰著鼻子，頗有些不滿。售票員嘴里嘟囔著："誰還沒有個不舒服的時候！""咣當"一聲，就把車后部的天窗推開了，霎時，一股涼氣壓了下來--初冬的風，有些許的寒意。

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