圍繞新高考改革  為學生提供個性化成長需求

　　首先，新高考改革是為了適應經濟社會發展對多樣化高素質人才的需要，把促進學生健康成長成才作為改革的出發點和落腳點。可以說，改革的方向是好教育的方向。在這一點上，其實無論是否改革，學校都在努力做好課程體系設計。北四分的課程體系包括國家課程、學校課程和社會實踐類課程，這些課程都是針對學生全面發展和個性化發展設計的。學生學會選擇、學會參與、學會自主，在各類課程中立足自己的“原點+”，有所發展。

　　新高考改革其實包括很多方面，但大家都關注在考試的變化上。從以前的“文理二選一”到如今的“六選三”，選擇多了，本是利于孩子多元、個性發展，結果大家卻糾結了，總怕選錯科走錯路。學生家長都應該放寬心，明天的樣子，今天的我們是難以想象的，學生今天的選擇對明天究竟有多大影響未可知，所以不要試圖從結果倒推最初的選擇。不如靜下心來，和孩子一起分析自身優勢和興趣，選定后堅定踏實地努力前行。實現目標、解決問題靠的是努力，不是選擇。

　　孩子發展需要的個性優勢：穩定的神經系統；建設性的溝通能力；自我發展的信心；獨立的思維行為能力。為了激發孩子形成和發展以上優勢。學校這邊兩條路走路，一方面繼續深入研究學科教學，以學科的魅力、素養、方法和思想，以學科教學的過程為學生建設發展的可能；另一方面重視學生的生涯規劃和自覺成長，讓學生學會從個體、家庭、地域走向世界、人群，開設基于多元智能協調發展的課程，幫助學生打開生命，實現自主發展，建立體驗平臺，完善評價督促機制，讓學生積淀生命經歷，學會與社會相處。

　　學校成立六年  本科升學率九成以上

　　我校是一所全日制公辦完全中校，初中派位入學，高中大多通過校額到校招收房山區學生。學校剛成立六年，送走了三批畢業生，高中本科升學率在90%左右，而且在穩步前進。學生先后進入北航、廈大、川大、首經貿等高校。初中連續三年穩中有升。去年房山區共3694名考生，我校考生152人，房山區第一名和并列第二名之一均出自我校，房山區前十名中我校有4人，前一百名中我校有17人。

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