4

　　Q:

　　優化調整常武地區普通高中招生錄取政策，為何要實施三年過渡期？

　　A:

　　為落實市委市政府關于“開展高中教育市級統籌，逐步實行常武一體的中考招生政策”的決策部署，市教育局啟動重大行政決策程序，在充分聽取各方面意見，依法履行法定程序的基礎上，形成了優化調整常武地區普通高中招生錄取政策“三年過渡期”方案。因此過渡期的政策安排，是廣泛聽取民意的結果。招生政策涉及每一個考生及家庭的切身利益，不同主體其利益也不盡相同，凝聚共識要有一個過程，應該堅持積極穩妥、循序漸進、實事求是、公平合理的原則，審慎處理逐步到位。常武地區這么多初高中學校，其辦學條件、管理水平、教育質量差異較大，無論是學校還是學生，各方面還沒有做好應有的準備，操之過急極有可能影響學校和學生的發展。

　　5

　　Q:

　　如何謀劃好當前的工作，為未來全面實施“一體化”創造條件？

　　A:

　　未來的三年，是實現一體化的關鍵三年。招生錄取政策的一體化，必須以教育的一體化為基礎。為此，未來三年我們將致力于做好以下工作：一是按照市委市政府經開區優化調整后“開展高中教育市級統籌，逐步實行常武一體的中考招生政策”的決策部署抓好系統謀劃。二是加快常武地區教育工作的融通融合，在學校管理、資源建設、課程建設、隊伍建設、考試評價等方面，加強統籌協調和協同推進，努力促進兩地教育資源分布更加合理，學校管理水平和教育質量更趨均衡。三是改革義務教育階段學校招生辦法，糾正一些學校“掐尖招生”的錯誤做法，讓生源這一重要的教育資源的配置更加均衡，從而激發廣大學校的辦學積極性，真正做到辦好每一所學校，發展好每一個學生。以義務教育的優質均衡，支撐高中教育的高品質發展。

　　6

　　Q:

　　常州市技工學校有何辦學特色？

　　A:

　　技工教育是現代職業教育體系的重要組成部分，是培養技能人才的特殊重要教育類型。習近平總書記強調，要大力發展技工教育。辦好技工教育是技能人才隊伍建設的重要基礎，事關經濟社會發展大局和民生幸福。近年來，在市委、市政府的正確領導下，人社部門積極彰顯特色，創優品牌，著力打造人民滿意的技工教育。在上周召開的全省人社系統人才工作會議上，我市作了技工教育交流發言，廣受好評。目前全市有技工院校9所，其中公辦4所、民辦5所；國家級重點技校4所、省級重點技校3所，在籍學生3.2 萬人。我市技工教育發展成效顯著，為工業智造明星城和國家產教融合試點城市建設提供了有力的技能人才支撐。我市技工學校的辦學特色主要體現在“三個高”：

　　一是產業契合度高。技工教育的目標是培養全面發展的產業后備工人和高技能人才。近年來，我們加強指導，堅持校企合作、理實結合，逐步形成了與我市支柱產業深度融合的機電、汽車、電子信息、現代服務業、生物醫藥等五大主干專業群。每年全市技工院校和500多家企業開展新型學徒制、技能大師校園工作站、頂崗實習、訂單班、課程開發、專業建設、競賽指導等多種形式合作。常州在全省最早開展企業新型學徒制試點工作，2019年全市舉辦48個企業新型學徒制班，培養學徒2000余人，補貼資金近300萬元。在全省首創技能大師校園工作站建設工作，9所技工院校共建設技能大師校園工作站13個。

　　二是培養標準高。我市技工院校全面實行“雙證書”制度，所有學生在取得畢業證書的同時必須考取本專業職業資格證書，并鼓勵學生在校期間參加多工種培訓，為高質量就業奠定基礎。“雙證書”是以培養學生動手能力、工作能力為主要目標，為此，我們嚴格執行實踐教學不低于總課時60%的要求,同時強化對技工院校的考核評估，每年開展全市技工院校十項目標考核工作，2019年畢業生鑒定取證率達100%。在第44屆、45屆世界技能大賽上，江蘇省常州技師學院學生宋彪、張維鈺分別爭金奪銅，宋彪還作為全國第一人勇奪阿爾伯特大獎，成為新時代青年技能人才的杰出代表。

　　三是就業質量高。注重發揮技工院校培養技能人才、保障充分就業、促進社會和諧的作用，確保想上技工院校的初中畢業生有學上、上好學。我市技工院校畢業生就業率長期保持在99%以上，學生未畢業就被企業“預訂”一空。先后培養了國家級技能大師領辦人張永潔、全國技術能手王曉昀等一大批優秀技能領軍人才。目前常州每萬名勞動者中高技能人才數達1212人，擁有中華技能大獎獲得者2人、國家級技能大師工作室6家、全國技術能手44人、江蘇大工匠5人，均居全省前列，為常州智造高質量發展作出了積極貢獻。

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