8.描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

　　9.描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）

　　10.描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）

　　11.敘述方式：概括敘述、細節描寫

　　12.說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序

　　13.說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

　　14.小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局

　　15.小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境

　　16.環境描寫分為：自然環境、社會環境

　　17.議論文三要素：論點、論據、論證

　　18.論據分類為：事實論據、道理論據

　　19.論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證

　　20.論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）

　　21.議論文的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進式。

　　22.引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語

　　23.破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。

　　24.其他：

　　（一）某句話在文中的作用：

　　1.文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文；

　　2.文中：承上啟下；總領下文；總結上文；

　　3.文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）

　　（二）修辭手法的作用：

　　（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。

　　1.比喻、擬人：生動形象；

　　答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。

　　2.排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；

　　答題格式：強調了＋對象＋特性

　　3.設問：引起讀者注意和思考；

　　答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考

　　反問：強調，加強語氣等；

　　4.對比：強調了……突出了……

　　5.反復：強調了……加強語氣

　　（三）句子含義的解答：

　　這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

　　（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？

　　動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

　　形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

　　副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。

　　（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？

　　不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。

　　（六）段意的歸納

　　1.記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事

　　格式：（時間＋地點）＋人＋事。

　　2.說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么，

　　格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）

　　3.議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣，

　　格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點

　　三、答題技巧

　　一、整體感知、快速閱讀的技巧：

　　（1）瀏覽標題，領悟基本內容：標題有時暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等。

　　（2）辨識文體（記敘文、議論文、說明文、散文），分析重點文意。

　　（3）精讀首尾，揣摩主題思想：首尾往往發現作者所表達的中心。

　　二、答案來源：

　　a.采摘材料中的原文、關鍵詞語或語句（諸如抓住議論句、抒情句和特殊修辭句、文段中的關鍵形容詞和動詞）。

　　b.提煉篩選主要的，剔除次要的。即先用自己的話或材料中的語句來概括歸納，再加以合并濃縮，留下重點語句。

　　三、友情提示：

　　1.注意審題，領會出題者意圖，圍繞題目要求作答，防止答非所問。

　　2.辨識文體，根據文體知識作答；答題應有條理、書寫規范。

　　3.遇到開放性或談看法感受的題目必須結合文章的中心意旨（中心論點）來發散，可適當摘錄文中重點語句回答，并盡量結合實際感受、引用的相關名言警句或美文精練概括。

　　四、文體知識備忘錄

　　（一）說明文閱讀

　　1.明確說明對象：

　　辨析說明對象可以：

　　a. 看文章題目；

　　b. 根據說明語段的內容進行分析概括

　　2.概括說明內容：

　　事理說明文說明內容一般可概括為：本文主要說明（說明對象）的構造、形態、性質、特點、變化、成因、工作原理、功用等方面。（視具體說明對象的哪些內容而定）

　　3.明確說明順序：

　　時間順序、空間順序、邏輯順序。邏輯順序常見的有：

　　a.從概括到具體；

　　b.從整體到局部；

　　c.從主要到次要；

　　d.從現象到本質；

　　e.從原因到結果；

　　f.從特點到用途。

　　事理說明文一般都采用邏輯順序的說明順序。

　　4.明確說明方法:

　　（1）說明方法：

　　a.下定義（模式：什么是什么）；b.舉例子；c.作比較；d.列數字；e.打比方；f.分類別；g.列圖表

　　（2）分析說明方法的作用：

　　a、先指明所用的說明方法；b、再聯系說明內容分析該說明方法說明了事物的哪方面的特征。

　　5.說明文語言的準確性答題規范：

　　答：不能刪去，“xx”表示……，去掉后就變成了……影響了說明文語言的準確性。（不符合實際情況或過于絕對化）

　　6.明確說明文的結構（作為劃分層次的依據）：

　　常用的結構模式：總--分、分--總、總--分--總等，事物說明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

　　（二）議論文閱讀

　　1.找準論點：

　　標題、開頭、篇末、不明顯需精練概括。還可以通過分析論據來找論點。因為論據是證明論點的，分析論據，看它證明的是什么問題，這個問題就是論點。或者分析題目，有的標題不是論點，而是論證話題，作者對論題的看法就是中心論點。

　　2.分析論據類型：

　　事實論據、道理論據。

　　考點：補充一個論據；（要緊扣論點，選取真實典型的事例）

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