遇光則影，遇暖則瞬，如此脆弱的雪花，卻是在融化之前，靜靜地綻放，沒人知道它是如何的綻放如何的消失，它僅僅留給我們剎那間愛的感動。

　　記得是開學一個多月，我在班里撞見的竟然是一位骨瘦如柴的朱老師。她臉上的腮幫深深的陷了下去，原本是六歲齡童的俏皮樣子，變成了只由骨架勉強支撐的臨終老太。如果不是她依然留著黑褐色的披肩長發(fā)，我真會以為是別的老師呢。

　　她講課聲音很低，似乎要豎起兩只兔子耳朵才能聽清。上課時都不敢讓耳朵休息一會兒，生怕我的笨耳漏聽了十七分之二的重要知識。她的聲音是十分完美的，想讓她大聲一點，再大聲一點。但從她的聲帶里傳出的微弱的振動聲，又矛盾地想讓她小聲一點，再小聲一點。她重病未愈，多希望她能好好地在家養(yǎng)病，直到康復，她笑著，堅定地說，“不。”她的聲音雖然緩慢而又低沉，但卻沒有一絲一毫的凄楚，反而是傳達出一種幸福的感情。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。她把教育事業(yè)當成一件幸福的事，她講愛注入我們的心房。像雪花一樣，把最美的一面綻放開來。

　　她沒有孩子般純凈的面孔，卻又孩子般純真的心靈。“啦啦……小小的一片云呀慢慢走過來，請你們歇歇腳呀停下來……”小小的巴車上蕩漾著我們清脆的歌聲，她纖細的手指在風中靜靜搖曳，靜靜盒上她的窗，似乎她已經被置于夢幻。淡粉色的嘴唇一張一合，音符就要從她口里跳出來一樣，卻又聽不見一絲一毫的聲音。我們輕輕過去問：“朱老師，一起唱么。”她臉上透著驚訝，卻又像演京劇般迅速換了一張臉孔，她笑了，幾縷發(fā)絲垂在嘴角上，露出一排潔白的牙齒，“好啊，不過你們要帶著我唱噢!”此時此刻，我們之間沒有隔閡，沒有師生間的拘禮，只剩下了一群孩子，一群天真爛漫的孩子。如雪花般冰靈與圣潔。

　　茫茫雪海，無邊無跡。我不愿用太多華麗的筆調來贊揚我的老師，因為朱老師是不需要那些絢麗的語言，她是質樸的。

　　冰面上滑過的一朵朵冰花，你可曾嘗試去了解它，看到它最美麗的一面。

　　【后記：喧囂過后總有一翻寂靜，她離開我們了。曾經的悲傷，曾經的歡笑，不復存在。靜靜地來到，靜靜地離開，甚至不愿讓我們知道，也許是怕我們傷心吧。懷念我的恩師。朱老師，我們想你了，常回家看看】

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