同學們的期中考試都考完了嗎？

　　無論考好考壞，最重要的是這次考試中得到的收獲，畢竟我們的目標是高考，所以把這次考試當成一次練兵，關鍵在于我們能從中發現多少自己的薄弱點和知識盲區。

　　相信老師不止一次的強調過錯題本的應用，但是在實際的學習過程中，很多同學忽視錯題，他們忽視錯題，更不擅長利用錯題本這個好工具，具體來講，在學習的過程中，他們常常會出現這樣幾種錯誤的思維或做法：

　　1輕視錯題，同樣的錯誤頻繁犯

　　期中考試之后，老師要求學生們把自己做錯的地方改正過來，有位同學直接把老師宣布的正確答案抄在了試卷上，等到下次再出現同樣的題型還是不會做，這種做法是最不可行的。

　　這位同學改錯的目的只是為了完成任務，沒有經過自己的獨立思考，根本不知道自己失誤在什么地方，應該怎樣改正，即使下次再做同樣的題，還是會再次犯錯。這就好像一個人不慎掉進陷阱，卻不知道吸取教訓，下次依然會掉進同一個陷阱一樣。

　　有句俗話說得好，“好記性不如爛筆頭兒”，把錯題記在本子上，能加深對如何改正錯題的記憶，同時也便于讓錯題集中，免于遺漏，便于查閱，而且還能節省大面積翻閱試卷查找題目的時間，可謂一舉多得。

　　2有錯題本，但不會利用錯題本

　　有位同學每次考試之后都仔細地把錯題工工整整地整理在錯題本上，對待這個本子就像對待寶貝似的，亂畫一筆都不忍心，每次拿出來都跟新的一樣。

　　但是考試之后發現自己還是重復犯了以前的錯誤，于是就覺得整理錯題本根本沒用。對于這樣的同學，我只能提醒你一句：不是錯題本沒用，而是你根本沒有給它大顯身手的機會啊！錯題本的功能在于“自檢”，要求你要時常翻閱，總結一下過往的失誤，查找自己知識點上存在的誤區，從而加以改正。

　　其實，上面幾位同學的想法和做法，要么是沒有充分認識到錯題本的重要性，要么是不會利用錯題本改正自己的錯誤，使得錯題本形同虛設，沒有發揮出錯題本真正的“實力”。

　　那么，究竟該如何運用好錯題本這臺“自我檢測儀”呢？

　　學會在錯題中“大浪淘金”，讓錯題創造出新的價值俗話說，吃一塹，長一智。如果我們能從做錯的題中得到啟發，不再犯類似的錯誤，成績就能有較大的提高。錯誤和真理的關系，不是冰與火的對立，而是沙與金的轉化。

　　“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”所以，備戰中高考其實并不一定需要燈光下的熬夜苦戰和題海中的無邊漫游，而是要學會在錯題中“大浪淘金”，彌補自己的知識漏洞，找到正確的學習方法，積累寶貴的學習經驗，這才是最為重要的。

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