答題時(shí)，字跡要清楚，不要潦草。做解答題、證明題、計(jì)算題時(shí)盡量做到每行只有一個(gè)式子或者一個(gè)推理句式，不要一句話連著一句話。那樣老師看不清，尤其對(duì)于那些按步給分的題會(huì)影響自己的得分。

　　復(fù)習(xí)方法

　　1.回歸課本，串聯(lián)知識(shí)

　　在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們對(duì)新知識(shí)的理解和領(lǐng)悟是逐漸深入的。當(dāng)完成了一個(gè)階段的學(xué)習(xí)后，重新通讀這一階段的課本，往往會(huì)有新的感悟，這就是串聯(lián)知識(shí)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程。

　　2.整理筆記，注重基礎(chǔ)

　　在回歸課本的時(shí)候，可以結(jié)合筆記一起看，這樣更容易理清重點(diǎn)和難點(diǎn)。對(duì)于已經(jīng)熟練掌握的內(nèi)容，可以在筆記上做好標(biāo)記，復(fù)習(xí)時(shí)掠過(guò)即可，著重看問(wèn)題多的部分，可以大大節(jié)省時(shí)間。

　　筆記上往往是最重要但也是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要知道，在初中階段，考試時(shí)絕大多數(shù)的題目是基礎(chǔ)內(nèi)容，包括中考也是如此。所以，掌握基礎(chǔ)知識(shí)仍是大家的首要任務(wù)，沒(méi)必要在“高精尖”的內(nèi)容上耗時(shí)太多。

　　3.錯(cuò)題本，隨記隨清

　　錯(cuò)題本是錯(cuò)題的集結(jié)，有利于同學(xué)們總結(jié)歸納自己平時(shí)作業(yè)和測(cè)驗(yàn)中出錯(cuò)的原因，分析自己在概念理解、知識(shí)運(yùn)用、答題技巧等方面的問(wèn)題，有的放矢的解決問(wèn)題，減少以后的丟分。錯(cuò)題本要隨時(shí)“清零”，不積攢問(wèn)題。期中考試之前，必須把所有的錯(cuò)題弄明白。對(duì)于反復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，最好主動(dòng)找老師尋求幫助，一起分析錯(cuò)誤原因，并在筆記相應(yīng)位置進(jìn)行補(bǔ)充記錄。

　　4.考試技巧，重在平時(shí)

　　審題不清——在題目中圈點(diǎn)批注關(guān)鍵詞；

　　計(jì)算失誤——每天1分鐘速算或5分鐘工整草稿訓(xùn)練；

　　字跡繚亂——作業(yè)、筆記、測(cè)驗(yàn)，都是練習(xí)的機(jī)會(huì)，先做到清晰、工整、精確，再盡力達(dá)成美觀；

　　隔步跳步——仔細(xì)觀察標(biāo)準(zhǔn)答題格式，換位閱卷人視角審視答案；

　　答題卡填涂——使用考試專(zhuān)用鉛筆，筆芯寬度合適；

　　……

　　這些問(wèn)題都需要在平時(shí)注意改正，逐漸建立好習(xí)慣。

　　5.題海無(wú)邊，切忌盲目

　　初一、初二階段，海量做題是不必要的，大家把平時(shí)的作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、測(cè)驗(yàn)的題目做到深入落實(shí)、細(xì)致思考，就已經(jīng)足夠。對(duì)于能力強(qiáng)、對(duì)成績(jī)有更高追求的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高難度、大綜合的題目也要適時(shí)適量，不一味追求題目的“偏”和“怪”。

　　6.文理交替，復(fù)習(xí)不累

　　如果有周末這樣大塊的復(fù)習(xí)時(shí)間，可以在復(fù)習(xí)時(shí)文科和理科交替進(jìn)行，降低復(fù)習(xí)疲勞和煩躁。在長(zhǎng)時(shí)間的伏案復(fù)習(xí)之后，還可以穿插體育運(yùn)動(dòng)，這樣有助于提高復(fù)習(xí)效率。

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