50、欲學作文，先學做人，詞語里有你的思想，句子里有你的感情，段落里有你的形象；

　　51、語文老師常常強調立意，別太聽信于他們。只要不是低級趣味，都行；

　　52、即使一種小小的情緒也能成為文章的中心，比如，夏日中午的一種惆悵和孤獨；

　　53、同一題材能表現不同主題，這要看你的筆力，你的寫作重心；

　　54、表現主題、表明中心和文章立意，說法不同，但內容一樣，這對于語文學習也很重要。

　　作文與題材

　　55、所謂的題材，就是根據題目而選擇的材料。題目是主人，而題材是居室。題材應該是主人認為最適合的和最好的；

　　56、在作文評分標準中，題材的分值占了相當的比例，你應該高度重視；

　　57、第一個出現的材料基本不是最好的，第二個會稍好一些，而獨特優良的題材會在第三、第四個才可能被挖掘到；

　　58、把預選的題材寫在紙上，作一比較，然后確定其中之一，這是一個選材的笨方法，但很實用；

　　59、獨特的經歷是最好的題材，不要覺得丟人，也不要認為現丑，真情展露方為寫作真諦；

　　60、小題材是美的，以小見大，給人豐富的聯想，正所謂一粒沙里看世界，一朵花上見天堂；

　　61、觀察是積累素材的最主要途徑，但經歷和體驗更是人生的重要內容；

　　62、在上學路上，要注意每一條新的標語，每一家新開的商店和每一處美的變化，這些就是你生活的這個城市的腳步聲；

　　63、在身邊準備一本《隨身記》，巴掌大小，忽有所思，忽有所見，隨手錄下，是積累素材的一種好辦法;當然，訂閱作文辭典公眾號肯定會使你受益匪淺；

　　64、世界上最感人的故事常常發生在你的身邊，只是，它在你的眼皮底下僅僅逗留59秒鐘；

　　65、留心從你身邊匆匆經過的每一個人，注意他們的衣著、步態和眉宇間的憂樂，這些人會在某一天成為你的筆下的人物；

　　66、讀生活，讀天地，讀大街，讀一棵樹的變遷，讀一只昆蟲的命運，你會獲得源源不斷的生活素材;同時，你也在生活的閱歷中豐富著自己；

　　67、從別人佳作的閱讀中發現和積累素材，然后在寫作發生困難的時候取用，也不失為一種應急的辦法；

　　68、發生在美妙情境中的事件令人難忘，比如“春夜”、“月下”和“河邊”等，讀之如在詩中；

　　69、寫同學朋友類的作文時，應盡量避開那些班中的“高官名人”。因為這些人“受人矚目”，并且已經個性盡消。相反，那些所謂的“皮大王”、“假小子”和“小胖墩”卻個個活靈活現，滿身趣事；

　　70、寫“自己”的一類作文時，最好能通過一個較小的角度，比如一件物品的變遷，寫出自己的成長過程和青春煩惱等，較為深刻；

　　71、寫不同職業的人最好寫最底層的，如擺小攤兒的、刷馬桶的和送煤球的等，越普通越親切，越親切越感人；

　　72、寫其他人時，最好寫那些一聽就產生愛憐或職業使人充滿向往的人，如離家出走的小女孩、生命垂危的姑娘或地質勘探隊員、探險家等，這類題材最能抓住讀者；

　　73、寫同學朋友的事時，寫美好不如寫遺憾，寫密切不如寫分手，寫優秀不如寫缺陷，寫美麗不如寫丑陋，寫同性不如寫異性，寫成功不如寫蠢事；

　　74、寫家中的事情時，最好選擇那些極端的事例來寫，如大悲：親人去世、父母離異;或大喜：彩票中獎、爸爸出國等，如此，方能給人印象深刻；

　　75、寫校園外的事件時，題材要注意新穎有趣，富有時代氣息，與其寫在第一百貨公司發生的事情，就不如寫在麥當勞發生的事情，與其寫一家老字號門前的鞭炮齊鳴，就不如寫一種新品上市時所推出的文學時裝秀節目；

　　76、不要抱怨生活的貧乏和經歷的蒼白，即使是一座空空的房間里，也會有無盡的可寫之材；

　　77、寫回憶性的文章，最能引發心中的感慨和文筆的纏綿。往事如煙，物是人非，誰不心潮涌動；

　　78、趣味性是作文教學薄弱的地方，有的老師認為趣味不是立意，其實，趣味就是快樂人生，是最大的立意；

　　79、在題材的選擇上，講究一點意境，追求一點高雅，接近一點詩意，體現一點古樸，這樣的材料是最易打動讀者之心的；

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