1.簡答題是對題目要求做出簡要回答的題型。在閉卷考試中，簡答題是偏客觀性試題。其功能在于考查學生對概念、原理等知識的記憶和再現能力，學生的得分率一直比較高。在開卷考試中，簡答題屬于主觀性試題。其功能是考查學生在記憶和再現概念、原理等知識點的基礎上的理解和應用能力。因要求的提高，學生的得分率明顯下降。
簡答題一般設問比較明確，要求答案簡潔明了，不拖泥帶水。
2.簡答題的類型
(1)直問直答式：即問題簡短，直截了當，立意明確。例如，請你總結一下奴隸社會、封建社會、資本主義社會三個階級社會的共同特點?
(2)舉例說明式：題目要求舉出例子，并用例子對概念、原理等知識點進行說明。如，說明執法機關對于任何公民在法律上是一律平等。
(3)材料分析式：即通過對材料的思維分析，進行歸納總結的題目。其中材料包括文字材料、圖表材料等。
(4)辨析式：實質是辨析題的簡寫版。如，列寧指出：“技術愈向前發展，勞動力就愈供過于求。資本家就愈能提高對工人的剝削程度。”對列寧這一觀點你是怎么理解的?(須注意的是，初二的案例分析一般都屬于辨析題型，只不過都不是對觀點的辨析，而是對行為的辨析。)
(5)其他形式：有填表、填空、填圖、連線等。
(6)組合式：其他題型與簡答題的合成。
3.答題要求與步驟：
(1)答題步驟：
第一、審設問，確定立意范圍;
第二、審情境，提取有效信息，明確立意;
第三、按要求組織答案。
(2)組織答案要求：
第一、條理清楚;
第二、表達準確;
第三、內容完整。
4.題目素材類型與解答要點：
(1)案例評析(第二課、第九課)
要點：第一、是xx行為，屬于xx行為，有xx危害，違反xx法律法規，應承擔xx法律責任;
第二、我國法律做出xx的規定，說明公民的xx權利受法律保護，任何侵犯公民xx權利的違法行為都應承擔相應的法律責任，受到法律制裁。xx需要法律的維護和保障;
第三、你從這件事或案例中受到什么啟示?
應樹立正確的法律意識。
a.在我國，公民的xx權利受法律保護，靠國家強制力保障實施。
b.當自身的合法權益受到非法侵害時，要自覺運用法律武器去維護。
c.同時，也要依法律己，正確行使權利，尊重他人的xx權利。
d.自覺履行xx義務，敢于、善于同侵害xx權利的違法行為做斗爭。
(2)案例評析(第十一課)
要點：第一、受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。
第二、a.公民的受教育權是我國憲法和法律賦予的，任何人不得非法侵犯;b.義務教育是按照法律規定，適齡兒童和少年必須接受，國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國民教育;c.義務教育具有國家強制性，由國家強制性保證實施，任何違反義務教育法的行為都應承擔相應的法律責任;d.國家、社會、學校、家庭要依法保證適齡兒童和少年接受義務教育;e.國家采取各種措施確保公民受教育權的實現，等等。
第三、(反面)xx沒有盡到法律規定的xx責任，侵犯了xx的xx權利，應承擔相應的法律責任;
(正面)xx正確履行了法律規定的xx責任，對適齡兒童和少年的義務教育權利給予有力的保證。
第四、青少年應樹立正確的權利和義務觀念，珍惜受教育的機會，學會運用法律武器維護自已的受教育權利，依法同侵犯自已受教育權利的違法行為做斗爭，自覺履行受教育義務。
(3)青少年應如何珍惜受教育的權利，履行受教育的義務?
第一、受教育既是公民的基本權利又是公民的基本義務;義務教育是按照法律規定，適齡兒童和少年必須接受，國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國家教育;義務教育具有國家強制性，由國家強制力保證實施，從法定責任的角度必須認真、自覺受教育義務。
第二、接受義務教育的學生尤其要履行按時入學;接受規定年限的義務教育;遵守學校紀律，尊敬教師，努力完成規定的學習任務等最基本的義務。
第三、在當代，只有接受教育，掌握知識，才能豐富和完善自已，才獲得良好的就業機會，享受現代文明，才能為國家的經濟發展和社會進步多做貢獻。
第四、受教育，權利和義務是合一的，不可分割，我們不能只享有權利，不履行義務。同時，作為義務，受教育是不得放棄，必須履行的。
第五、我們今天的學習機會來之不易，父母的辛勤勞動供子女上學實在不易，當代青少年一定要珍惜受教育的權利，把對祖國的熱愛、對人民的忠誠、對理想的追求，化為學習的巨大動力，全面發展，報效祖國，振興中華。
(4)成就說明：
要點：第一：成就的內容：50年來的巨大成就;改革開放以來的成就;某頊具體工作的成就，如經濟方面、政治方面、教育方面、計劃方面、保護環境方面等。
第二：成就的原因：社會主義本質，中國共產黨的領導，堅持黨的基本路線不動搖、改革開放是強國之路，發展戰略和基本國策的實施等。
第三：今后的打算：繼續堅持上述內容。
(5)榜樣指路：
要點：向xx學習，第一：樹立崇高遠大理想第二：牢記歷史使命，承擔社會責任第三：加強思想道德修養，提高科學文化素質第四：繼承和發揚艱苦奮斗的創業精神第五：敢于創新善于創新第六：做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人。
(6)歷史使命：
要點：第一：歷史使命是什么?
第二：如何承擔起歷史使命?
(7)社會熱點：
要點：主要是抓住相應的知識點。
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