中考網(wǎng)整理了關于2019年廣東東莞中考考試綜合素質評價方式，希望對考生有所幫助，僅供參考。

　　健全初中學生綜合素質評價制度

　　從2018年秋季入學的初中一年級新生開始，其初中綜合素質評價結果將作為學生畢業(yè)升學的重要依據(jù)。

　　評價內容

　　初中學生綜合素質評價內容主要包括學生的思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐等5個方面。基于初中學生發(fā)展的年齡特征，結合東莞市教育教學實際，按上述五個維度進一步細化形成東莞市初中學生綜合素質評價指標體系。

　　評價方式

　　初中學生綜合素質評價采取寫實記錄、評語評價與重要觀測點計分定量評價相結合的形式進行。

　　寫實記錄指在學校、各級教育行政部門組織的能夠反映學生綜合素質的具體活動中收集的相關事實材料、成果證明。寫實記錄由學生登陸東莞市初中學生綜合素質評價信息管理平臺如實錄入，班主任審核。記錄采取“誰實施誰記錄”的做法，由組織實施方在活動結束后及時將學生參與情況記入信息平臺。記錄要客觀真實、有據(jù)可查。

　　評語評價包括學生自我評價、同學評價、教師評語和家長評語等四部分內容，重點描述學生的基本素養(yǎng)、特長和潛能、創(chuàng)新精神和實踐能力等。

　　根據(jù)學生的學段和年齡特點，在綜合素質評價五方面內容中，分別選取同樣數(shù)量的基本適用于全體學生、較好反映學生成長變化和綜合素質發(fā)展情況，并具有較強代表性與典型性、可測量可評價的關鍵事項，作為學生綜合素質評價計分的重要觀測點，按學期進行計分，反映學生特長發(fā)展和個性化發(fā)展。


 

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