6.體育中考為何調整為1年1考？

　　本次實施方案中改變了以前初三下學期一次性、終結性考試的狀況，將體育考試內容按1+N模式分散到各年級中進行，將3年1考調整為1年1考，以學生發展為中心，注重過程性引導作用，引導和督促學生上好體育課，積極參加大課間和課外體育鍛煉等體育活動，提高學生每天1小時校園體育活動的實效，增強學生的運動能力，養成良好的生活習慣，改善學生的體質健康水平。本方案的制定，還著眼于學生核心素養發展的要求，力求通過中考制度的改革，對體育課程改革形成倒逼效應，提升體育對青少年發展的促進功能，有效發揮體育學科在培養學生核心素養中的作用。促進學生德、智、體、美的全面發展。

　　7.體育中考1年1考如何考？如何計分？

　　體育學業水平考試由統一考試和體育綜合素養評價兩部分組成，總分50分，體育統一考試40分，體育綜合素養10分。

　　體育統一考試采取1+N模式。其中“1”為長跑（男生1000米，女生800米）項目，是七、八、九年級的必選項目。該項目屬于體能主導類、周期性耐力項目，對學生的基本運動能力、運動技術等均有一定的要求，同時對學生的意志品質要求也較高。通過3年的考試，能夠有效地引導學生進行長跑鍛煉，有利于促進學生耐力、速度等各項身體素質，以及基本運動能力等方面得到綜合的提升。N為自選項目。

　　七年級學生處于過渡期，需要從小學階段“注重游戲、簡單的運動技能學習”的模式，逐漸過渡到“注重身體鍛煉、學習運動技能、培養體育鍛煉意識”的模式。在七年級第二類項目選擇1分鐘跳繩，主要是考查學生的靈敏素質和速度素質，兼顧評估學生全身協調運動的基本能力。

　　八年級處于生長發育的快速期，考核方案強調學生運動能力的全面考查。除必選項目外，第二類項目選擇籃球、排球、足球項目（3選1），一方面是檢驗學生是否掌握一定的球類運動技能，另一方面則是考慮到三個球類項目便于學生課外鍛煉、受眾較為廣泛，有利于學生在練習的過程中逐漸形成體育鍛煉的習慣，逐漸養成終生鍛煉的意識。

　　九年級第二類項目選擇立定跳遠，主要考核學生的下肢爆發力，同時兼顧考查學生全身協調運動的能力。由于九年級學生面臨升學文化考試，學業壓力相對較大，相對較少的體育考核項目設置，也是希望相對的減小學生的整體考試壓力。

　　七年級，八年級的分值在3年中占比50%，主要考慮到七、八年級作為初中生的過渡階段，在考試分值上應有所控制。且考慮到七、八年級學生的特點、生長發育水平不同，在評分標準上也會根據不同年級制定相對應的評分標準。

　　體育綜合素養評價由3部分組成：學習態度、《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》測試、學校體育學科學期考試（內容包括：田徑、體操、球類，新興體育、民族民間傳統體育等學校特色項目）。體育綜合素養評價在七年級至九年級分5個學期分別進行。在體育綜合素養評價增加了學校特色項目，學�？蓪⒃诒拘ｉ_展良好并形成特色的新興體育、民族傳統體育項目作為體育綜合素養考核內容對學生進行考核，有利于發展建立科學訓練標準，提升學校體育“一校一品、一校多品”建設質量，打造具有特色的學校體育品牌。

　　8.體育中考考試項目的選擇依據是什么？

　　《義務教育體育與健康課程標準（2011修訂版）》中，規定了七至九年級的課程內容應包含田徑、體操、球類、武術、游泳（冰雪）、民族民間傳統體育等項目。因此，體育中考內容從七至九年級體育課程教學的實際情況出發，考核內容與課程內容實現有效對接，從而促進體育課程的有效實施。此外，新課標中規定了將體能、知識與技能、態度與參與、情意與合作納入體育學習評價的內容。同時，通過“定性評價與定量評價相結合、形成性評價與總結性評價相結合、相對性評價與絕對性評價相結合”的方式，調動學生學習的主動性和教師教學的積極性，從而充分發揮考試評價的育人功能。

　　9.改革后全市體育中考如何組織？

　　以前的體育中考，“三區一地”由市教育局統一組織，其余區（市、縣）自行組織安排考試，沒有真正做到市統籌。實行新的體考方案后市教育局負責全市體育考試的統一組織領導、統一監督管理，統一全市體育考試方案、統一舉行考務工作培訓、統一巡視監督，統一考試設施、設備及場地標準。各區(市、縣)教育局具體負責體育考試的組織實施，制定體育考試實施、管理和監督辦法，確保體育考試的順利進行。

　　新體育中考采用全智能化設備考試，同時將利用區塊鏈技術，確保數據即時同步、防篡改、可追溯，使得考試數據安全性、可靠性達到較高水準，強化體育中考成績的保密性、公正性。

　　10.中考加分是否會有調整？

　　根據《省教育廳關于進一步規范我省中考加分工作有關問題的意見》（黔教基發〔2018〕44號）精神，貴陽市從2019年中考起，取消所有競賽類加分和市級優秀初中畢業生、國家二級運動員等身份類加分，學生相關榮譽計入綜合素質評價，仍然保留的僅有烈士子女、現役軍人子女、農村獨生子女和計劃生育二女戶的女孩考生、少數民族、涉僑、涉臺等少數加分項目。

　　11.廣大家長和學生還有哪些要注意的事情？

　　除了之前已經采訪的內容，記者從市教育局了解到：為了切實提高初中學生數學運算能力，從2019年中考起，科學計算器不再允許帶入考場；為了避免各初中學校開展應試教育，從2019年起，不再編印《初中學業水平考試說明》；2020年起，中考適應性考試由各區（市、縣）自行組織，全市不再進行統一組織。

　　此外，記者還了解到，貴陽市初中學生綜合素質評價包含了思想道德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐、特長發展等六個方面，學生初中三年學習成長過程和結果進行評價，將作為普通高中招生錄取的依據；中考改革后的招生工作也會發生變化，普通高中招生從2021年起在六城區實行有條件的“六區統籌”，并根據改革情況推進全市統籌，這對于原來“三區一地”外的優秀學生想進入更優質的普通高中學習無疑是一個好消息。關于綜合素質評價和招生錄取的相關文件，市教育局表示將在后期陸續對外公布。

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