一、課程理念、教育教學原則

　　綜合實踐活動課程是一門從學生的學習、生活和發展需要出發，通過探究、服務、制作、體驗等多種方式，培養學生綜合素質的跨學科實踐性課程。在實施中，我們應全面貫徹、落實黨的教育方針和政策，特別是貫徹和響應習近平總書記在十九大報告中所強調的“培育和踐行社會主義核心價值觀”重要理念及其在2018年全國教育大會上所提出的“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”的教育根本任務，積極落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，認真落實立德樹人的教育目標。

　　（一）踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人的教育目標初中綜合實踐活動課程的實施，應在黨的教育方針指引下，在教學中扎實做到“在堅定理想信念上下功夫，在厚植愛國主義情懷上下功夫”，教育引導學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，通過開展符合學生發展實際的主題活動，使學生形成正確的價值體認和責任擔當，形成愛黨、愛祖國、愛人民的深厚情感和正確的社會主義人生觀、價值觀和世界觀，培養他們對自我、學校、社區負責任的態度和基本社會公德意識，使其能在生活中踐行社會主義核心價值觀的有關理念，并初步具備社會主義法制觀念。

　　（二）培養和完善學生的綜合素質、綜合能力、創新思維和勞動精神初中綜合實踐活動課程的日常教學“要在增強綜合素質上下功夫，教育引導學生培養綜合能力，培養創新思維”，促進學生關注自然、社會、生活中的現象，深入思考并提出有價值的問題，將問題轉化為有價值的研究課題，學會運用科學方法開展研究；促進學生主動運用所學知識理解與解決問題，并做出基于證據的解釋，形成基本符合規范的研究報告或其他形式的研究成果。同時，初中綜合實踐活動課程的開展還應貫徹“在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動”的理念，培

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