本周開始，各區(qū)陸續(xù)就進(jìn)入期中考試了。期中考試是元調(diào)的前戰(zhàn)，也是平時(shí)成績的重要參考，不能馬虎。

　　在語數(shù)外理化幾門課里，語文往往被認(rèn)為是難以準(zhǔn)備的。尤其是閱讀和作文，總覺得像是虛無縹緲的東西。

　　那么本次，我們的中考手冊(cè)就會(huì)告訴大家這兩塊該怎么復(fù)習(xí)！

　　“語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性的課程。”圍繞語文課程的定義本質(zhì)，現(xiàn)階段的語文考試非常重視對(duì)學(xué)生語文能力和素養(yǎng)的考察，近年來的元調(diào)考試（包括四調(diào)和中考）逐漸抹除了致使學(xué)生答題公式套路化、思維機(jī)械僵化的命題類型，如語句排序、課內(nèi)文言文、古詩文積累（減小了題量分值）等，增加了對(duì)文本理解考察的題型，如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)辨析、現(xiàn)代文閱讀（加大了分值）等，樹立了新的學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)——回歸理解和表達(dá)能力的提升。

　　關(guān)于文學(xué)類閱讀

　　文學(xué)類文本閱讀注重對(duì)文本解讀能力的考查，注重對(duì)文本的整體把握。本題區(qū)分度較大，極易拉開差距，是備考的重中之重。

　　在閱讀文本時(shí)需要養(yǎng)成逐字逐句逐段閱讀概括的習(xí)慣，注意語意的內(nèi)涵、語意的層次和語意之間的關(guān)聯(lián)的理解。閱讀時(shí)要做到“三問”：

　　這句話是上位語意還是下位語意?

　　這句話是主觀語意還是客觀語意?

　　這句話的語意于上、下句之間是怎樣關(guān)聯(lián)的?

　　思考清楚這三個(gè)問題，才能理解句、段、篇的語意，中心內(nèi)容和主旨。在具體分析文章的過程中，需要注意以下幾點(diǎn)：

　　①解讀文本，讀懂文章：要明確文章的層次、思路、內(nèi)容、主旨、情感及寫作手法；

　　②認(rèn)真審題，明了題意：要通過分析題干，把握題目的對(duì)象、范圍、考點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略；

　　③比較對(duì)照，尋找信息：通過對(duì)題干和文本的比較對(duì)照，找到答題所需的基本信息；

　　④整合信息，反復(fù)推敲：運(yùn)用摘錄、概括、歸納、分析、、賞析等方法，進(jìn)行信息加工；

　　⑤細(xì)心檢查，規(guī)范表達(dá)：先檢驗(yàn)后作答，按照“緊扣題干，符合文本，準(zhǔn)確規(guī)范，簡明完備”的要求，對(duì)草稿進(jìn)行檢查，確認(rèn)無誤后再認(rèn)真謄寫在答題卡上。

　　大閱讀是全卷中難度最大的題目，是學(xué)生理解能力最直接的展露，我們?cè)趥淇贾袆?wù)必重視，要加強(qiáng)文本分析的訓(xùn)練，按照科學(xué)高效的思路來解讀文本，回答問題。

　　關(guān)于作文

　　寫作注重考查學(xué)生正確運(yùn)用語言文字表情達(dá)意的能力，注重對(duì)“題意表達(dá)”“材料支撐”“語言表達(dá)”三方面的考查。審題時(shí)，題意要從題目的整體語意中來，題意表述應(yīng)鮮明，可直白也可含蓄，但要準(zhǔn)確而完整；材料要恰當(dāng)而完美地支撐題意，材料與題意的“內(nèi)在邏輯的一致性”非常重要。

　　在復(fù)習(xí)備考時(shí)，我們要吃透評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)整體審題意識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練材料支撐觀點(diǎn)的方法技巧，學(xué)會(huì)對(duì)素材加工處理，還要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中準(zhǔn)備一些優(yōu)質(zhì)的素材(最好是有時(shí)代氣息的新鮮材料)。另外，雖然語言表達(dá)在考查中的分量較輕，但我們也不能太忽視形式美的作用，漂亮的開頭、結(jié)尾，整潔的書寫卷面，清晰的條理(像運(yùn)用分論點(diǎn)、中心句之類)，形象生動(dòng)的描寫，精辟深刻的分析等都是幫助我們拿到作文高分的利器。

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