中考化學易錯點一：走進化學實驗

　　易錯點：

　　滴管的使用、液體的傾倒、酒精燈的使用、藥品的取用與加熱，同學們在操作時往往顧及不全，導致操作時失誤較多。

　　【例1】小明同學用調節好的托盤天平稱量10.5g氯化鈉固體，在稱量過程中，發現指針稍微向分度盤中線的左側偏斜，為了使天平平衡，此時他應該

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　　A.減少藥品                              B.添加砝碼

　　C.移動游碼                              D.調節天平平衡螺母

　　【解析】天平、量筒的使用及誤差分析是學生的易錯題。對天平有兩個主要操作，一是稱量末知質量的藥品，一般是調節平衡后，通過加減砝碼或移動游碼來調節天平平衡;二是稱量固定質量的藥品，一般是天平調節平衡后，在天平右盤加上所需的砝碼，將游碼移動到固定位置后，通過加減藥品來調節天平的平衡。本題是要稱量10.5g氯化鈉固體，是稱量固定質量的藥品，添加砝碼和移動游碼所稱的質量就不是10.5g了，所以B、D是錯誤的;平衡螺母的調節是在稱量前調節的，稱量過程中不能移動，故D錯。

　　中考化學易錯點二：質量守恒定律

　　易錯點：

　　在對質量守恒定律應用時，常出現以下錯誤：對質量守恒定律中“參加反應的”意義理解不透，常把反應物當成參加反應的物質;質量守恒定律的應用范圍是化學反應，有些同學卻用來解釋一些物理變化;對可燃物燃燒或有氣體生成的化學反應應用質量守恒定律解釋時，認為不符合質量守恒定律。因此，在對質量守恒定律的應用時，一定要抓住概念中的關鍵詞：“參加反應的各物質”、“質量總和”，“生成的各物質”、“質量總和”，不能片面強調某一點。

　　【例2】下列對質量守恒定律的理解，正確的是(       )

　　A.因為“質量守恒”，所以煤燃燒后產生的煤渣質量一定和反應前煤的質量相等

　　B.鎂條在空氣中燃燒后，生成物的質量比鎂的質量大

　　C.100g水與100g酒精混合后，質量等于200g，這符合質量守恒定律

　　D.1g氫氣在9g氧氣中完全燃燒生成了10水

　　答案：B

　　中考化學易錯點三：原子的結構

　　易錯點：

　　原子結構中各粒子之間的關系不明確。

　　原子是由原子核、核外電子構成的，原子核是由質子和中子構成的。在原子中存在如下關系：核電荷數=質子數=核外電子數。每個原子只有一個原子核，并不是所有的原子都有中子。

　　【例3】下列關于原子結構的說法中，錯誤的是(        )

　　A.構成原子核必不可少的粒子是質子

　　B.原子核都是由質子和中子構成的

　　C.核電荷數一定等于質子數或核外電子數

　　D.任何原子中的質子數都等于中子數

　　易錯透視：對知識把握不準，不能確定原子的構成而錯選A;沒有想到有的氫原子沒有中子而漏選B;原子、離子知識相混淆，認為核外電子數得失了，沒有看清該題是關于原子的結構而錯選C;認為原子中質子數一定等于中子數等于而漏選D.

　　解析：原子核中不一定含有中子，如氫原子的原子核內就沒有中子，只有質子，即構成原子核必不可少的粒子是質子，故A正確，B錯誤;在同一原子中，核電荷數一定等于質子數或核外電子數，但不一定等于中子數，故C正確，D不正確。

　　中考化學易錯點四：元素

　　易錯點：

　　元素概念的理解

　　元素是具有相同核電荷數(即核內質子數)的一類原子的總稱，即元素的種類是由核電荷數(即核內質子數)決定，不同種元素核電荷數不同，核內質子數也不同。

　　【例4】下列關于元素的敘述中正確的是(        )

　　A.同種原子的統稱叫元素

　　B.同種元素的原子結構和質量完全相同

　　C.元素的種類取決于該元素原子的核外電子數

　　D.不同種元素的根本區別是核內質子數不同

　　【解析】錯因會診錯選A是因為對同種元素與同類元素不能區分;對元素概念的涵義不明確而錯選B;因在原子中，質子數=核外電子數=核電荷數，沒有想到核外電子不穩定，在化學變化中是可變的而錯選C.

　　中考化學易錯點五：二氧化碳和一氧化碳

　　易錯點：

　　在“CO2通入紫色石蕊試液”試液變為紅色的反應中，很多同學不明白其中的反應過程，誤認為是CO2使紫色石蕊試液變紅。

　　【例5】下列說法正確的是(        )

　　A.二氧化碳氣體能使紫色的石蕊試液變紅色

　　B.能使燃著的木條熄滅的氣體一定是CO2氣體

　　C.充滿二氧化碳的集氣瓶，蓋好玻璃片后應正放在桌面上

　　D.干冰就是二氧化碳

　　【解析】錯因會診錯選A是因為只從現象，而沒有考慮到石蕊變色的本質;因二氧化碳氣體既不燃燒也不支持燃燒故認為使燃著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳而錯選B;錯選D是因為只想到二冰就是二氧化碳。

　　A錯的原因是：二氧化碳跟水反應生成的碳酸使紫色的石蕊試液變紅色;B錯的原因是：認為只有二氧化碳氣體能滅火;D只有固體二氧化碳才能叫干冰，液態或氣態的二氧化碳都不能叫干冰，所以只能說干冰是固體二氧化碳;C中二氧化碳密度比空氣的大，符合題意。

　　中考化學易錯點六：二氧化碳制取的研究

　　二氧化碳是初中化學中的一種重要物質，一直是考查的重點，同學們在學習中易對二氧化碳的制法產生一些錯誤的認識，現對同學們在學習中產生的誤區進行剖析。

　　實驗室制取氣體的思路與方法

　　實驗室制備氣體應從發生裝置、收集裝置、氣體貯存三個方面考慮。

　　1.制取氣體的原理：

　　實驗室制取氣體選擇藥品通常有以下幾個原則;①科學性，必須能通過化學反應制取所需氣體。②反應條件不能太苛刻，反應速度要適中，便于實驗室操作，且也比較容易收集。③價格要便宜

　　2.制取氣體的裝置：

　　根據反應物的狀態和反應所需的條件選擇氣體的發生裝置。如：(1)藥品狀態為固-固，且反應需要加熱的，可選擇實驗室用加熱高錳酸鉀制氧氣的方法制取。(2)藥品狀態為固-液，且反應在常溫下進行的，可選擇實驗室制二氧化碳的方法制取。

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