29日下午，廣州市教育局召開媒體通氣會，就廣州中考過度期政策進行發(fā)布和說明。

　　一、中考政策文稿基本情況

　　廣州現(xiàn)行中考政策3份文件有效期將分別于2018年12月和2019年4月屆滿。根據省教育廳要求，作為試點市之一，廣州市須從2021年開始實施高中階段學校考試招生制度改革，改革實施前的2019年至2020年為過渡期。我市在現(xiàn)行中考政策3份文件的基礎上進行修訂，形成過渡期政策3份文稿，實施對象是2019年和2020年的初中畢業(yè)生；根據國家和省的要求，擬定改革政策文稿，實施對象是2021年至2023年的初中畢業(yè)生。現(xiàn)4份文稿公開征求意見。

　　二、八年級九年級學生看過來（關于過渡期政策)

　　過渡期政策與現(xiàn)行中考政策相比，擬總體保持穩(wěn)定。

　　擬做“四項調整”:

　　（一）學業(yè)考試將不得使用計算器

　　為進一步引導學生提高數(shù)學運算能力，加強與高中教學相銜接，促進學生綜合素質提高，2019年起，初中學業(yè)考試擬不得使用計算器。因應此變化，學校教學和中考數(shù)學命題亦將會做相應調整。

　　（二）指標到校分配比例從30%提高到50%

　　按上級部門要求，我市公辦的示范性普通高中（含國家級示范高中和市示范高中）從2019年起，擬將不低于50%的招生計劃分配到初中學校。指標到校分配將進一步擴大優(yōu)質教育資源的覆蓋范圍，進一步促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。

　　（三）經批準的示范性普通高中可試行自主招生

　　按照上級部門要求，從2019年開始，示范性普通高中經批準可試行自主招生，自主招生比例控制在學校招生計劃的10%以內。

　　試行自主招生，可進一步擴大高中階段學校招生自主權，激發(fā)學校辦學活力，滿足不同潛質學生的發(fā)展需要，為學生提供多樣化的成長通道。我市要求，對學校自主招生全過程各環(huán)節(jié)進行嚴格監(jiān)管，切實做到招生方案公開、實施過程公開、錄取結果公開，提高自主招生的公信力。

　　（四）特色課程班的開設與招生脫鉤

　　根據上級部門要求，我市擬試行自主招生，以更好促進學校多樣化特色化發(fā)展，同時將特色辦學納入學校日常教育教學范疇，建立常規(guī)選拔和培養(yǎng)機制，因此擬取消特色課程班的招生政策，切實鼓勵學生全面而有個性地發(fā)展。

　　三、七年級學生看過來，2021年起中考改革政策擬在上級統(tǒng)一部署下，實行新的學業(yè)水平考試制度、新的學生綜合素質評價辦法和新的招生錄取機制。

　　（一）錄取計分科目采用“4+4”模式

　　1、按省的要求13個科目“全科開考”。根據《廣東省教育廳關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的實施意見》中“除語文、數(shù)學、外語、體育與健康4個科目外，至少將道德與法治、歷史、物理、化學4門作為高中階段學校招生錄取科目，鼓勵將6門作為高中階段學校招生錄取科目”的要求，我市采用最少的“4+4”模式作為錄取計分科目。與現(xiàn)行中考政策相比，增加歷史科目。其他科目為錄取參考科目。

　　2、按照文理兼顧的原則，對錄取計分科目的分值進行調整。語文、數(shù)學、英語三科分值調整至各120分；體育與健康分值提高到70分。錄取計分科目總分仍保持810分。

　　（二）在綜合素質評價方面體現(xiàn)了促進學生全面發(fā)展，破除“唯分數(shù)”論

　　實施綜合素質評價是全面貫徹習近平總書記在全國教育大會上提出的堅決克服唯分數(shù)、唯升學的頑瘴痼疾精神的具體舉措，是落實立德樹人根本任務的客觀要求。根據省的要求，我市將綜合素質評價作為高中階段學校招生錄取的依據或參考。

　　（三）隨遷子女升學政策的調整優(yōu)化體現(xiàn)促進教育公平

　　調整優(yōu)化隨遷子女升學政策，是我市打造共建共治共享的社會治理格局，當好“四個走在全國前列”排頭兵，進一步促進來穗人員融入廣州、促進教育公平的必然要求。近年來我市存在部分公辦普通高中招生計劃有計劃剩余的情況，公辦高中通過補錄錄取隨遷子女的人數(shù)持續(xù)穩(wěn)定上升。為做好這一工作，市委市政府決策在前，自2016年起實行中小學校建設三年提升計劃，持續(xù)擴增普通高中學位，可充分滿足戶籍生和非戶籍生升讀普通高中的需求。

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