一、發現介賓短語開頭的句子，看是否缺少主語。

　　介詞結構在句首易導致句子無主語。如：

　　例1 ：通過讀了徐遲的《黃山記》，讓我受到一次深刻的美感教育。

　　例2：南北朝時期，由于北方民族的大融合工商業經濟的發展，為隋統一全國創造了條件。

　　解析：在一個句子中，當介詞或介詞結構位于句首時，我們就應該仔細去分析這個句子的主謂賓等成分，如果沒有主語，那就屬于介詞結構在句首導致無主語的錯誤類型。

　　這種類型的病句往往通過去掉句首介詞來達到改正的目的。如例1去掉“通過”，例2去掉“由于”。

　　二、發現句中有并列結構，看是否符合邏輯、是否語序錯位、是否搭配得當。

　　這里所說的并列結構，主要是指動詞并列、名詞并列以及形容詞的并列等。出現了并列結構，我們可以從是否符合邏輯、是否語序錯位、是否搭配得當這三個方面去考慮。

　　例3：我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率。

　　例4：我們要認真討論并聽取王校長的發言。

　　例5：要辦好一個企業，仍舊需要充分發揮個人的才智，集體的力量和集思廣益的效果。

　　例6：這位高能機械工程師的出色工作和獨特設計，已被國內有關單位采用，并受到國外專家的贊賞。

　　解析：在一個句子當中，含有包含與被包含關系的詞語不能并列地放在一起。

　　例3中報刊、雜志就屬于出版物，因此他們不好放在一起。

　　例4中的并列短語“討論并聽取”中的“討論”和“聽取”有先后順序，應該先聽取后討論。

　　例5中，謂語“發揮”與賓語“集思廣益的效果”之間不能搭配。

　　例6中，主語部分是一個并列結構，謂語部分也是一個并列結構，通過分析我們發現，句中的“出色工作”與謂語“被采用”不能搭配。

　　三、發現具有兩面意思的詞語，如“是否”“能否”“優劣”“好壞”“成敗”等，看前后是否對應。

　　例7：一個關系到能否順利擇業的實際問題擺在他們的面前：必須會使用電腦，必須會駕車，外語必須達到四級以上。

　　例8：我市在西部大開發的戰略規劃中能否抓住機會，迅速發展，關鍵在于加速培養一批各行各業的人才。

　　解析：這兩個例句中，前半句都提到兩個方面的事情，例7中，前半句包含了能順利結業和不能順利結業兩個方面，例8中，前半句包含了能抓住機會和不能抓住機會兩個方面，但是這兩個句子的后半部分都只說到肯定的方面。

　　修改這種類型的病句有兩種方法，要么去掉句中的“能否”“是否”等詞語，要么在句中的另一部分再加上“能否”或“是否”等詞語。

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