吃飯是一種成長(zhǎng)方式，讀書(shū)也是一種成長(zhǎng)方式。

　　今年暑假，我有幸閱讀了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，這本書(shū)是美國(guó)的一個(gè)大文豪馬克·吐溫以少年生活為主體所創(chuàng)作，書(shū)中對(duì)美國(guó)當(dāng)時(shí)社會(huì)的庸俗風(fēng)氣進(jìn)行批判。書(shū)的主角湯姆有著傳奇的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。

　　咀嚼著文字，我走進(jìn)了湯姆的生活世界。湯姆是一個(gè)天真活潑、調(diào)皮聰明的孩子，他討厭騙人的教義，枯燥的課程以及“文明世界”的繁文縟節(jié)。渴望自己有一個(gè)有趣自在的生活。比如有一次，湯姆去刷墻，使盡陰謀，結(jié)果許多孩子被他騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，許多的孩子都被湯姆騙得心甘情愿的將各種小玩意兒送給他，好來(lái)幫他刷墻，他還成了一個(gè)“富可敵國(guó)的大富翁”，許多孩子都被湯姆騙得心甘情愿將各種小玩意兒送給他。我想，要是湯姆從一開(kāi)始就灰心喪氣，寧愿受波莉姨媽打罵也不愿意完成刷墻這件“不可能的任務(wù)”，那就不會(huì)有后面的事情發(fā)生，更不會(huì)有這刷好的墻。我們的社會(huì)中的人為什么會(huì)失敗呢？就是因?yàn)樵谟龅嚼щy時(shí)就退縮。而有些人為什么會(huì)成功？就是因?yàn)樗�并沒(méi)有退縮，甚至像湯姆一樣用自己的聰明才智以更輕松的方式將任務(wù)完成。

　　湯姆還是一個(gè)勇敢的孩子。他敢于追蹤大壞蛋印第安喬，告發(fā)他的罪行，并冒著被印第安喬追殺的危險(xiǎn)，證明波特的清白。我想這就是我們今天傳遞的“正能量”。正能量如同一道道燦爛陽(yáng)光，驅(qū)散心靈的霧霾，讓我們變得永遠(yuǎn)陽(yáng)光。我從網(wǎng)上看到這樣一則消息：在四川達(dá)州，三名和我差不多大的小學(xué)生，在樓下玩耍，看見(jiàn)一老太太摔倒便上前去扶，不料老太太起身后卻說(shuō)是3個(gè)孩子打鬧將自己撞倒的，賴上了家長(zhǎng)。后來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)的過(guò)路行人站出來(lái)作證，指責(zé)老人的訛詐行為。警察多方調(diào)查取證，證明老人系“碰瓷”。今天，在我們的生活中，就有一些人怕做好事，怕做好人，因?yàn)榫褪桥?ldquo;碰瓷”。這三名小學(xué)生就是我們00后的代表，是我們00后的驕傲，敢于擔(dān)當(dāng)，敢于向社會(huì)中的丑惡說(shuō)“不！”

　　湯姆的童年豐富多彩，正是一場(chǎng)場(chǎng)經(jīng)歷體驗(yàn)，讓自己成為了鎮(zhèn)上的英雄。同樣，我們也經(jīng)歷著成長(zhǎng)，但成長(zhǎng)不只是身子變強(qiáng)壯，更應(yīng)該是心靈的成長(zhǎng)。從失敗中站立起來(lái)是一次成長(zhǎng)；從成功中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)是一次成長(zhǎng)……記得，曾經(jīng)的我體育成績(jī)不好，可我破天荒的報(bào)名參加學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。于是，我努力鍛煉，堅(jiān)持跑步，最終，站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。這不是一件學(xué)習(xí)湯姆的例子嗎？

　　“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。”合上書(shū)本，我想，也許湯姆并不是多么的偉大，可是他的品質(zhì)，他的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？這本書(shū)難道不值得我們品讀嗎？我們一定要與好書(shū)為友，從書(shū)中汲取養(yǎng)分，我們的心靈之樹(shù)、智慧之樹(shù)才會(huì)長(zhǎng)青！

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