5.什么是初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價?評價內(nèi)容有哪些?如何開展評價?

　　初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價是全面反映初中畢業(yè)生發(fā)展?fàn)顩r、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措，評價結(jié)果是衡量學(xué)生是否達(dá)到初中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和高中階段學(xué)校招生標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)，也是教育教學(xué)反饋、評估的重要依據(jù)。

　　初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價記錄學(xué)生各方面發(fā)展?fàn)顩r，主要包括學(xué)生的思想品德和公民素養(yǎng)、學(xué)業(yè)水平和學(xué)習(xí)素養(yǎng)、身體和心理健康水平、興趣特長及藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐和動手能力等方面的實(shí)際情況，客觀記錄學(xué)生的成長過程，整體反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況和個性特長。要將學(xué)生地方課程、校本課程學(xué)習(xí)情況納入綜合素質(zhì)評價考查范圍。

　　初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價從2017年秋季入學(xué)的初中起始年級開始實(shí)施。各地依據(jù)《黑龍江省教育廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見》(黑教發(fā)〔2016〕56號)研究制定符合本地實(shí)際的學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作指導(dǎo)方案，對在普通高中招生錄取中綜合素質(zhì)評價結(jié)果與升學(xué)考試成績相結(jié)合的具體方式做出規(guī)定。初中學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生做好寫實(shí)記錄，整理遴選具有代表性的活動記錄和典型事實(shí)材料，并將用于招生使用的活動記錄和事實(shí)材料進(jìn)行公示、審核，為每位學(xué)生建立綜合素質(zhì)評價檔案，提供給高中學(xué)校招生使用。高中學(xué)校要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色制定具體的綜合素質(zhì)評價使用辦法，使其在招生錄取中真正發(fā)揮作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　6.高中招生錄取模式改革有哪些變化?

　　實(shí)施學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的綜合評價多元錄取辦法。高中招生主要依據(jù)學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價，實(shí)行綜合評價、擇優(yōu)錄取。綜合改革試點(diǎn)地區(qū)從2017年秋季入學(xué)的初中一年級開始實(shí)施。試點(diǎn)之外的其他地區(qū)，可以繼續(xù)按照現(xiàn)行的招生錄取方式進(jìn)行招生。

　　7.高中階段學(xué)校自主招生方式有哪些規(guī)定?

　　進(jìn)一步完善自主招生政策，給予有條件的高中階段學(xué)校一定數(shù)量的自主招生名額，招收具有學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，推動高中階段學(xué)校多樣化有特色發(fā)展，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。自主招生對象應(yīng)為招生區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校在籍在讀應(yīng)屆畢業(yè)生，招生計劃不超過本校當(dāng)年招生計劃總數(shù)的5%，具體比例由學(xué)校自主確定并報主管教育行政部門核準(zhǔn)。自主招生可采取初中學(xué)校推薦、高中學(xué)校組織測試等方式進(jìn)行。報名參加自主招生的學(xué)生，必須符合高中招生報名條件。已通過高中學(xué)校自主招生測試的學(xué)生必須參加當(dāng)?shù)爻踔袑W(xué)生學(xué)業(yè)水平考試，統(tǒng)一辦理錄取手續(xù)。各市(地、企)將自主招生的各個環(huán)節(jié)和錄取結(jié)果向社會公開，接受社會監(jiān)督。

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