升上初中之后，學習壓力驟然變大，每天都學到很晚，有很多孩子會感到迷茫，而在月考中取得一個好成績，能夠讓孩子感覺到自己的努力沒有白費，更能夠讓孩子在整個初中學習生活中獲得更大的信心。

　　那么接下來我們就來看看如何在月考中取得好成績吧。

　　大部分的學校的第一次月考都會安排在十一放假后。十一這幾天的假期對于孩子們來說是一個考驗，利用好這幾天放假時間，對于月考來說至關重要，小長假也意味著時間控制上的自由，建議復習語文的時候盡可能的按照模塊一部分一部分的進行集中復習。

　　首先，基礎知識部分中，字音字形、詞語辨析題中出現的字詞大部分都是教材課文中的重點字詞。每一個字詞的積累都是一個長期的過程，最好的方法就是在每次上課之后把當堂課老師講過的重點字詞以及書上提到的字詞抄到一個小本子上，每次考試之前按照考試范圍，復習會考到的課文的重點字詞。這些字詞不僅在本次的月考中會考，更會出現在我們上了初三以后的綜合卷子里�，F在大家學過的課文還不是很多，開始整理還來得及，利用十一長假就可以在考試之前將所有的重點詞總結出來，如果拖得太久，就會變成非常龐大的工程，也不利于孩子養成良好的學習習慣。文學常識也是同理，都需要專門積累下來。

　　其次，古詩文在本次月考中不會太難，因為大家接觸的比較少，也考不出什么題來，因此大家可以明顯看出本次月考的重點是第一單元第四課古詩的背誦和理解，理解部分不會超出老師上課講的內容，多看兩遍筆記就可以了。那么如何來背古詩呢，首先古詩文的默寫要求我們必須每一個字都是對的，只要任何一個字出現了問題，整句話不得分。這就要求學生們在背古詩的時候不能只靠背，而是要靠寫。有很多家長會認為抄寫是無用功，這跟學校老師留的作業比較多也有關系。但其實在古詩文的背誦上，抄寫，對于中學生來講是最有效的一種方法。這種抄寫是一邊讀一邊寫抄寫，這樣可以同時調動孩子們的眼，手，口，耳，使孩子在單位時間內注意力得到更高的集中度。通過語言來背呢，很可能出現通假字分不清楚或者讀音相同的錯別字問題，最常見的就是在較難的字上出現筆畫錯誤，這些都只有通過抄寫才能夠有效避免。

　　第三點，對于記敘文閱讀來講，往年的第一次月考大部分學校都是選擇考一篇課內的和一篇課外的共兩篇文章。雖然在中考中的我們是不考課內文章的，但因為孩子現在剛剛入學不久，對于課外文章的積累量也好，記敘文的答題的方式和思路也好都達不到獨立完成記敘文閱讀的標準，有很多題型的答題方式都沒有接觸過，所以課外的文章都不會很難。對于課內的文章來講，將老師上課所講過的知識點都背下來就可以了。這個知識點并不是就只是用來應付月考的，老師上課講的知識點能夠讓大家熟悉答題的套路，這對于新初一的孩子們來講也是非常重要的部分。其實對于課外記敘文來講，唯一的自學方式就是做題，但不是盲目的題海戰術，而是通過題來找思路，刷手感。由于我們部編本的教材的更換與改版，第一單元以及第二單元選的文章都是散文，所以建議同學們可以選幾篇散文的閱讀題來練習，熟悉熟悉答題的模式。

　　最后，對于作文這方面，現在的新初一的孩子，讓他們寫一篇完整的作文，其實是不太現實的。作文是一個長期的積累以及練習過程，本次月考的作文題目不會與小學有太大差別，對于初一學生來講，不建議大家家寫散文和議論文，首先散文要求“形散而神不散”，而初一的孩子抓不住作文的中心，很容易“神也散”；并且由于孩子年紀的問題，思想內容比較簡單，也不建議寫議論文這種要求文章有深度和嚴謹邏輯的文體。因此，建議初一同學們只選擇記敘文來寫。記敘文對孩子的行文邏輯要求不高，是初一孩子最好駕馭的文體，但問題在于，有很多孩子會把記敘文寫成流水賬，這主要是因為在敘事過程中，孩子沒有抓住事件的核心，寫了很多無關緊要的情節，重點情節不夠突出，所以建議孩子不要在考場上臨時構思作文，而是先多看一看分類素材的作文書，積累一些文段素材，然后在考場上選擇一些符合題意的拼起來，構成自己的作文。同時，也需要孩子平時多練習描寫的部分，在初中階段，好的描寫會為孩子的作文增色不少。當然，這只是對月考提高作文成績的快速方法，作文是一個長期的積累過程，孩子們只有多看多練多寫才能夠在作文方面獲得長足的提高。

　　最后祝大家都能考出一個理想的成績~

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